简介：摘要：教师的心理健康问题迫切需要解决，社会各界应采取有效措施改善教师的心理健康状况，帮助教师消除职业倦怠，提高教师的心理健康水平，促进教育事业发展。

简介：摘要：随着社会的飞速发展，学校课程改革的深入进行，教师的角色和职业定位发生了很大变化，教师不但要会教书，在提升自己知识素养和技能素养的同时，更需使自己的情感素养和育人能力得到提升。但是，在新课改、教学任务和高考升学压力的多重要求下，教师在工作态度、工作热情、自我发展、与人相处等重要要素的融合方面会出现结构性的偏差，从而形成职业倦怠。职业倦怠严重影响着教师的心理和生理健康，打击其教学热情和对职业的自信心，使其逐渐丧失对教学事业追求成功的动机。因此，分析教师职业倦怠背后的原因，找出应对策略，使教师形成良好的自我效能感，迫在眉睫。

简介：摘要：观察量表的评价标准是形式多样的，是多姿多彩的，是遵循学生意向、根据学生实际制定出来的，针对教师、学生观察点的不同，对教学特点的认识不同，所传授知识的不同，观察量表的设计内容是不同的。观看了《探索两条直线平行的条件》的教学案例，结合自己的实际教学工作，就观察量表对课堂气氛的影响，谈谈自己的看法。

简介：摘要：乡镇为主体的基层公务员作为国家公务员体系中最庞大的群体，由于部分乡镇公务员政治意识淡薄和缺乏正确的公共伦理观，消极的自我评价和低个人成就感，以及繁重的工作任务导致的现实工作环境与心理预期的落差，导致的职业倦怠问题，影响了工作绩效和工作效率，疏离了党和政府同人民群众的血肉关系。解决这一问题一是加强公共伦理和职业道德建设，强化乡镇公务员的公仆意识。二是切实为乡镇公务员松绑减负。三是建立合理的薪酬制度。四是拓宽乡镇公务员晋升渠道。 五是完善乡镇公务员的岗位流动制度。

简介：

简介：摘要：学习倦怠是目前体校学生普遍存在的心理现象，严重影响着学生的学业和身心发展。本文通过调查问卷和课堂观察和课余谈心等方法，对乳山市竞技体育运动学校的初中部和中专部学生学习倦怠的成因进行了分析。结果显示，课程枯燥无味，教学方法不满意，心理压力大，学生自身原因是产生倦怠的主要影响因素。针对这些因素，我们提出了改变课堂教学模式，运用好情感教育，关心学生的心理，以及取得社会上的更多的支持等相关对策。

简介：摘要：对于教师个体而言，引起职业倦怠的原因千差万别。然而，近年来的研究已证实，教师的工作压力与职业倦怠有着很大的关系。本文就此论题进行研究。

简介：摘要：在对大学生进行分析之后我们可以发现，大学生的学习是一项相对来说比较复杂的心理活动，虽然大学和中小学一样都是需要掌握知识并且提升自身的综合素质。但是人的非智力因素会对学习产生一定的影响，而其中学习倦怠心理对于大学生学习有很大的消极作用。我们所提到的倦怠心理简单来说所指的就是学生在进行学习的过程当中，因为自身学业压力太大所产生的一种情绪以及行为上的消极变化，是一种心理现象。在我国高等教育不断发展的今天，学生的规模以及数量变得越来越大，学生如果在进行学习的过程当中无法提高自身的学习兴趣，缺乏学习动力却又不得不进行学习的时候就会对学习产生厌烦的心理，并且消极的对待学习，这也就是我们所提到的学习倦怠，这种情况的出现对于学生的发展而言是十分不利的。因此，我们应该采取措施，有效的对学生的这种情况进行矫正。

简介：【摘要】现阶段我国经济快速发展，人们的生活品质不断提高，就对学生的学习提出了更高的要求。高中时期是学生学习压力最大的阶段，也就表示了学生要具备更高的心理素质。经过研究表明，高中生的学习怠倦心理一般，心理健康总体状况就呈现良好的状态，但如果强迫症状、焦虑和学习压力感大的情况出现，就不利于学生的 健康发展。 并且在学习带圈与心理健康研究中，强迫症状、人际关系敏感等于紧张、焦虑、学习压力感过大呈正相关。因此老师在教学的过程中要鼓励学生树立正确的心态。本文主要探讨现阶段高中生学习倦怠的现状、学习倦怠与心理健康的关系，以及主要的克服措施。

简介：

简介：摘要：本研究运用文献法和问卷调查法，选取潍坊市六所民办幼儿园中的幼儿教师展开调查。了解当前民办幼儿教师职业倦怠的现状，发现潍坊市民办幼儿园教师有明显的职业倦怠现象，根据上述研究结果找到影响民办幼儿教师产生职业倦怠的原因，包括个人因素、社会因素和园内因素，并提出以下解决对策，一是提升教师自身素质，二是改善社会对教师的帮助和支持，三是完善幼儿园内管理与培训体系。

简介：摘要： 小学阶段教学的主要目标是帮助学生夯实根基，同时小学语文教学质量对学生全面发展有着至关重要的影响。但是，在进入到了高年级以后，很多小学生在语文学习方面都出现了倦怠现象，极大影响了语文教学质量，甚至对学生的语文核心素养提高都造成了比较大的阻碍。所以，教师在进行课堂教学的过程中，应该充分把握造成学生出现倦怠心理的原因，并以此为基础优化教学模式，从而有效激发学生参与课堂知识学习的主观能动性，更加高效的完成课堂知识教学，帮助学生掌握正确的学习方法，增强他们的自主探究能力，为他们的全面发展夯实根基。鉴于这种情况，本文首先细致分析了小学高年级学生在语文学习过程中产生倦怠心理的原因，然后提出了几点干预策略，希望能够为语文教学质量的进一步提高起到一定的促进作用。

简介：摘要：对于小学生而言，我们不能单纯的认为提高他们的成绩便是对于他们自身能力的重要提高。如果一直注重学生对于知识的不断牢固记忆，往往会造成他们的厌倦和拒绝。形成一个鲜明的对比便是，如果语文、英语课程不能正常进行的话，学生往往会心里暗暗窃喜，这虽然是一种很正常的现象，但是我们不能单独地认为学生对于自身学习生活没有一个很好的方向把握。本文对小学高年级学生语文学习倦怠的干预策略进行分析，以供参考。

简介：

简介：摘要：研究目的： 本研究以胡坦学校 的 113 位学生作为研究对象，对他们的体育活动兴趣 偏好进行问卷调查，并对回收问卷的数据进行定量分析，剖析在当下体育教育课程体系下学生对体育活动 的兴趣偏好 ， 继而探讨如何开展相应的体育教学活动策略 。研究方法：运用李克特量表问卷分析法定性定量分析研究小学生体育活动偏好。

简介：摘要：英语作为国际通用语言，对于国际交流之间的重要性不言而喻，我国对学生英语能力的培养也越来越重视。顺畅地和他人用英语交流就是英语水平能力的一种体现，也是学习英语的根本意义之一，但是我国的应试教育让学生把大部分精力放在了笔试上，导致学生的口语能力并不是很出色。在2018年正式颁布了《中国英语能力等级量表》，把口语能力考试的能力测试目标和教学范围目标进行了改革，这种统一的口语能力衡量标准对英语学习者英语口语水平的提高很有帮助，通过“基础、熟练、提高”三个阶段，循序渐进地学习英语口语能力，长此以往，学生的语言使用能力和交际能力都会得到质的飞跃。

简介：【摘要】宁海县特殊教具信息管理平台经两年开发已在我县融合教育中全面推广运用，常态量表评估模块作为特殊教育信息管理平台的组成部分，发挥着专业化引导的支持性作用。针对二年来融合教育教师在使用测评模块时存在一些支持性效率问题，我们进行了分析反馈，并提供一些可供参考的建议。

简介：摘 要： 近年来，幼儿教师的生存状态逐步引起了人们的关注，幼儿教师的职业倦怠已严重影响幼儿园教育质量。本文通过进一步的分析从中得出有效地解决幼儿教师职业倦怠的措施，更多地从幼儿园、教师个人及家长方面提出具有可操作性的措施，通过各方面的共同影响来减轻幼儿教师的职业倦怠感。

简介：摘要：在教师中，幼儿教师职业倦怠的程度虽然不是最严重的，但仍需引起重视。幼儿教师工作倦怠是幼儿教育中亟待解决的问题，不仅严重影响幼儿教师的身心健康，而且影响幼儿教师对工作的信心和期望，进而影响幼儿教师的学习和成长。因此，通过分析幼儿教师工作倦怠的原因，进而提出缓解幼儿教师工作倦怠的策略，从而保证教育教学质量，更好地促进幼儿园的发展。

简介：摘要： 目的 研究体育教练员的职业倦怠 (Job Burnout)、职业压力（ Occupational Stress ）及其关系。方法 选取 XX 省 40 所运动学校的教练员 260 名，使用问卷调查方式进行问卷调查，与此同时做回归分析。结果 体育教练员 Occupational Stress 和 Job Burnout均＞中等水平，同时有趋向严重发展的情况；压力各维度与成就感呈正相关；职业发展、不认真态度、人际关系呈负相关； 情绪低落与运动员工作 - 家庭、运动员素质呈正相关。运动员素质与工作 - 家庭关系能正向预测情绪低落；人际关系与职业发展能负向预测不认真态度。结论 体育教练员的 Occupational Stress 和 Job Burnout密切相关 ， Occupational Stress 越轻， Job Burnout越能被有效改善。