简介:〔摘要〕学校管理是一个对人进行动态管理,而不是仓库保管员对物的静态管理,是一项周期长、见效慢的复杂的育人系统工程。在学校管理中为什么要先抓班子建设及教师、学生的管理呢?因为学校是教书育人的场所。它具备二个主体一个是教师,即教育主体;一个是学生,即学生主体。运用“双主体”育人,既育学生,也育教师。要育学生,先育教师。而这二个主体的管理必须建立在具有一个开拓进取、高效团结的领导班子的基础上。
简介:〔摘要〕针对任职教育转型过程中出现的问题,从组训模式、教材体系、教学方法体系等方面提出构建“1+X”任职教育模式,并对构建“1+X”任职教育模式的原则、运行程序与过程控制进行了探讨。
简介:〔摘要〕课堂教学改革千变万化,新课改要求课堂学习必须要注重学生的参与,学习小组就成为课堂学习必不可少的组成部分。但如何高效有序地进行学习小组活动,让课堂既能体现老师的主导,又能充分体现学生的主体,却是让很多老师无法解决而且很困惑的问题。
简介:〕本文从营造和谐气氛,增强学科组内教师的凝聚力,提高学科组的整体教学实力,注重教育科研,努力提高每位教师的业务水平及集体反思这四个方面阐述了打造卓越的学科组团队的具体方法。