简介:在中国,高考几乎是每个关心子女教育的家庭最为关注的事情。通过构建一个OLG理论模型,本研究探讨了高考制度影响人力资本形成、经济增长和收入分配等的微观动态机制。由于家庭教育投资有助于提高高考成绩,在信贷市场不完善的条件下,统一的高考录取分数线将使得部分低收入家庭天资聪慧的子女被高收入家庭天资稍低的子女所替代。其结果是,统一录取分数的高考一方面阻碍了低收入家庭向上的代际流动和当期的人力资本积累,另一方面则是降低了长期经济增长速度。为了使不同家庭的子女享有公平的教育机会,差异化的高考录取分数线不仅将带来更高的经济增长速度,同时也有利于大部分家庭当期福利的提高。
简介:〔摘要〕“和乐五美”的课堂教学模式是在我校“和美”特色教育办学理念的指导下提出的,旨在探索我校“和美”特色教育背景下有效的课堂教学模式,在面向全体学生的同时,尊重学生的个体差异,做到因材施教,以学生为主体,倡导自主学习、合作学习,探究性学习,促进学生学习方式的转变,深化课堂教学改革,提高教育教学质量,全面推进素质教育。
简介:高校应主动形成"五位一体"的功能定位:其一,高校的经济功能应定位在对科技创新的促进、对创新型人才的培育和对产学研协同创新的促进上;其二,高校的政治功能应定位在对中国特色社会主义"道路自信"的促进、对中国特色社会主义"理论自信"的促进和对中国特色社会主义"制度自信"的促进上;其三,高校的文化功能应定位在对社会主义核心价值体系的培育、对公民道德素质的提升和加强精神文化活动中心的建设上;其四,高校的社会和谐功能应定位在对社会公平的促进和对社会管理与服务创新的促进上;其五,高校的生态文明功能应定位在对生态文明人格的培育、对生态文明知识的提供、对生态文明制度的促进和对生态文明行动的参与上。