简介:〔摘要〕社会发展带来的种种变化引发了许多的学生心理问题。如何引导学生正确对待压力、疏导心理问题,是高等教育面临的重要挑战,也是构建和谐校园的必然要求。所以,探讨新形势下增强学生心理健康教育的针对性、科学性和实效性,对全面、主动地开展心理健康教育具有重要的现实意义。
简介:〔摘要〕创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂,是民族兴旺发达不竭的动力。然而现阶段,由于独生子女较多,不少学生存在不同程度的心理障碍。如自私、懒惰、依赖性强,不会交际与合作,不理解他人,不尊重他人,个人主义严重,不能吃苦,害怕挫折,心理承受能力差,缺乏自尊心、自信心,缺乏开拓进取精神等。这些严重影响了学生的健康成长,使学生难以成为创新人才。因此,小学阶段加强心理健康教育十分重要。
简介:〕幼儿家庭教育中重要的一环就是幼儿心理的健康成长,我们认为家长要与孩子一起成长,这是孩子心理健康教育的前提,尊重孩子的情感,这是孩子心理健康教育的重要因素,引导孩子消除自卑感,树立自信心,培养健全的人格,消除孩子的逆反心理,才能使正常的教育生效。
简介:〕受到生理缺陷的影响,聋儿作为特殊群体生活在一个范围较小的圈子里。由于无法与人正常交流,大部分聋儿都存在这严重的心理障碍,近年来聋儿康复问题也越来越受到相关领域的重视。学校生活是聋生成长发育的重要阶段,将直接影响聋生心理健康和优良人格的形成,教师应引导和培养聋生形成健康的心理。
简介:〔摘要〕中学生在竞争激烈的学习环境中,压力越来越大,出现了种种心理问题,需要教师采用多种方法及时给予疏通和引导,身为教师应该充分认识到目前心理健康教育的意义,走出重知识教育,忽视学生心理健康,良好个性培养的教育误区,把心理健康教育纳入学生教育日程中。
简介:〔摘要〕学生心理变化的高发区就在青春期,初中生存在的问题更多,而现代社会对于“健康”的理解已不仅是指躯体、生理的健康,还应该包括精神、心理的健康。我们如果只重视学生的生理健康而忽视心理健康的教育,这对学生的健康成长是极为不利的。所以我们要用平和的心态去看待学生,用冷静的头脑去思考学生,用温暖的语言去感化学生,用耐心去疏导思想,用爱心去温暖心灵,用方法去成就学生。
简介:〔摘要〕“十年树木,百年树人”班主任作为班级的组织者,教育者和指导者,更应该本着“以人为本”的原则,在具体的工作中,让学生形成积极健康向上的心理,是我们每位班主任义不容辞的职责。
简介:〔摘要〕语文作为重要的交际工具和文化载体,作为工具性与人文性高度统一的学科,在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。因此,作为语文教师,应当抓住语文教学中的心理健康教育契机,善于用恰当的心理健康教育方法,提高学生的心理健康水平,促进学生健康成长,和谐发展。
简介:〔摘要〕初中阶段为学生成长过程中的关键阶段,更是学生心理健康发展的重要时期,在这一阶段中学生初步形成自己的人生观、价值观以及一些情感心理特征。处于中学时期的他们更是一群叛逆的孩子,社会竞争的激烈性、父母的过高要求、自身愿望的难以实现,这种种的因素使得大部分的学生或多或少存在着一些心理问题。
简介:〔摘要〕高中时期的学生正处在身心发展的重要时期,由于学习压力心理问题比较普遍和突出。而当前高中心理健康教育存在诸多问题不容忽视,应有针对性地提出加强高中心理健康教育的若干对策。
简介:〔摘要〕创设丰富的情感体验情境,为学生的学习和发展提供多彩的教育环境。同时将教学活动的目的要求转化为学生的内在需要,力求让学生在真实的生活中感受,在活动中体验,在体验中发展。体育是身心教育合二为一的特殊性教育,因此,教师要有的放矢地渗透心理健康教育,全面培养学生的心理素质,从而增强和提高学生的心理健康水平。
简介:〔摘要〕快节奏的现代生活带给人们越来越大的心理压力,2010年西安音乐学院学生药家鑫杀人事件警告我们———学生也受到日益严重的心理偏差的干扰。越早进行心理干预越有利于健康人格的形成,因此有必要在初级中学就普及心理健康教育。笔者拙见,学校应根据中初中学生的生理、心理发育发展特点,运用积极心理学、结合教育学的理论和方法,采取灵活的方式方法,开展心理健康教育工作,将心理健康教育渗透在学校日常教育教学中,预防学生出现心理偏差,健全学生的人格,提高心理素质,促进学生身心和谐发展。