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简介：由教育技术学北京市重点实验室、北京师范大学教育技术学院联合主办的2012“数字学习与智慧校园建设研讨会”于2012年3月30日在北京师范大学举行。日前，教育部刚刚发布教育信息化十年发展规划（2011—2020年），在此背景下，本次研讨会主题确定为“数字学习和智慧校园建设”，涵盖了智慧学习的新兴技术、数字化内容的开发、智慧教室设计、电子教材、学习助手、学习分析、教育云服务等研讨专题。

简介：数字教学资源建设是高校开展教学信息化的重要基础。文章从建立高校数字教学资源建设激励和评价机制方面对目前学校资源库建设中存在的问题进行了详尽分析,并且从学校政策导向直至细化到计算分值,建立了一整套奖励和评价机制。

简介：由中国教育电视台、中国教育电视协会主办的“第四届全国中小学公开课电视展示活动”评选结果Et前揭晓，上海市电化教育馆选送的中小学各科教师课堂教学录像课获得广泛好评，其中16节录像课荣获一等奖，32节获二等奖，部分获奖课例将在中国教育电视台“空中课堂”栏目中播出，极好地展现了上海优秀教师的风采以及课改的成果。

简介：校园电视人物专题片能够集中反映在校园文化境遇中的师生的精神面貌、生活状态、教学行为与心灵世界等。一部好的校园电视人物专题片是真实性、思想性、技术性与艺术性的完美结合。笔者以获上海市教育系统师德专题片一等奖的校园电视人物专题片《用爱托起明天》的创作为例，总结了梳理校园电视人物专题片拍摄、制作等不同阶段的创作策略，对学校影视教师制作校园电视人物专题片有借鉴的作用。

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简介：摘要如何把对缺乏理想，缺乏自信心，对绘画还没有产生兴趣的孩子，培养成符合美术高考要求的考生。笔者认为应该首先从德育入手，关注学生的心理因素，渗透德育知识，激发学生的自信心，运用自己的真情，融化学生的心灵，使学生喜欢老师的课堂，喜欢绘画这门学科，进而从被动转化成主动，通过课堂教学过程，渗透德育教育，陶冶学生的情操。

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简介：将网络化制造应用于数控加工是先进制造的关键性技术之一，对实现企业的制造现代化有重要意义。本文阐述了网络化制造和网络化数控技术的现状及发展趋势，并着重介绍了网络化数控加工系统的框架结构和实现网络化数控加工的应用方案。

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简介：〔摘要〕职业高中园艺专业课是一门实践性很强的学科，传统的园艺学专业实践教学存在着实验内容浅显、实践教学环节与生产实际脱节、投入低、教学环节各自独立、知识的持续性连贯性较差等问题，制约了学生创业能力的提高。今后必须加强课程体系的改革，加强专业基础课的教学，强化实践环节，优化实验项目，改革实验教学方法，注重学生创新能力和综合素质的培养。

简介：本文通过生动务实的教育教学案例阐述了蔷薇小学在全面铺开信息化实验的过程中形成了信息化大背景下的学科团队建设的经历以及实验经验，通过信息化渗透教育教学的途径来提升教师的专业素养，实现“为每一位教师的持续发展”“为每一位学生的终身发展”的双赢目标。

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简介：摘要问题化教学是指以一系列精心设计的类型丰富、质量优良的有效教学问题（教学问题集）来贯穿教学过程，培养学习者解决问题的认知能力与高级思维技能的发展，实现其对课程内容持久深入理解的一种教学模式。在课堂教学中由教师精心设计教学问题，以良好的问题情境来唤起学生求知欲望，以问题为载体点燃学生思维的激情。问题化教学可以由课堂案例、学科知识背景来建构；通过问题媒介置学生于问题情境中，让学生在学科问题的驱使下进行自主学习。

简介：〔摘要〕语文课堂阅读教学是学生、教师、文本三者之间对话的过程，担负着培养学生多种学习能力的任务，以读为本、把阅读的主动权交给学生，重视每个学生的独特感受和体验是每个语文执教者的目标，指导学生始终处于自主阅读、深层次地阅读，达到主动发展的状态是每个阅读指导者的期待，从而使阅读能够成为学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

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简介：项目化教学虽然有很多的优点，但仍然没有从根本上解决学生的学习态度问题。教育游戏集知识性、趣味性、竞争性、合作性、虚拟现实性等多种功能于一体，适合激发学习者的学习兴趣、维持学习者的学习动机，可以很大程度上提高学生的学习兴趣。

简介：本文通过转变高校教务管理的理念和体系化的探讨，结合相关的流程，通过现代化的管理方式，实现对教务管理科学化和规范化管理；同时结合现代化教务管理的实施，对高校教务管理系统和工作流程进行分析和介绍。