简介:〔摘要〕本文介绍了我院以高职微生物技术及应用专业学生综合素质分析为依据,通过对课程平台、教学内容、教学过程、考核方法等的设计,实现对本专业高端技能人才培养的教学实践探索。
简介:〔摘要〕高中体育担负着承上启下的教学任务,一方面要以提升学生的身体素质为基础,另一方面要以提升教学水平和提升升学率为目的。这就意味着高中体育教学有两个类别的教育对象,一个就是关于学生的基本素质提升,依靠文化课升学的学生,另一个就是关于依靠体育升学的学生。针对这两类群体,教师既要有全面的发展培养目标,又要有重点的培养目标,全面夯实体育技能,提升学生综合素质,为学生的学习和发展打下良好的基础。
简介:〔摘要〕焊接技术在工业中是一种比较重要的加工技术,其广泛的应用在制造业中。电焊工在工种类型中属于特种工种,由于其施工环境比较危险,电焊工在上岗之前都要经过严格的培训,有一定的专业技能并取得上岗证,才能走上工作岗位。电焊工技能操作培训,主要是强调对于动手能力的训练,针对技能动作形成的规律,选用合理的指导方法,有助于提高学员学习电焊技能的兴趣,从而提升操作技能。
简介:〕新生代农民工在经济社会发展中日益发挥着重要作用,其社会融合问题,在新生代农民工整体问题中具有重中之重的地位。职业教育是提高新生代农民工素质、解决新生代农民工社会融合问题的突破口和重要途径。提升新生代农民工的受教育水平需要加快构建城乡统筹的农民工教育体系,加快推动其向产业工人和市民转变。
简介:从“人”和“才”的本源概念上看,“人才”体现的是人性本质及其生成过程,这种平意的人才观衍生出人本化的教育目的观。但在社会发展利益需求驱动下,人们对人才的理解呈现出拔高化、工具化、功利化倾向,人本化教育目的观逐渐走向迷失。当前应基于对“人”和“才”本源概念的理解,重塑平意的人才观和人本化教育目的观,即把人才的界定从局限于少数“杰出者”回归至多数“普通人”,从仅关注人实然的存在状态回归人潜能的实现过程;把培养具备创造力、思考力和良好人性观念,能够自觉、有效进行自我实现的人作为教育目的观的核心内容,并通过培养目标、课程目标和教学过程的改革加以实现。
简介:〔摘要〕20世纪80年代,邓小平国际和平战略思想认为,世界和平力量增长超过战争力量,美苏两强相争,二者都不敢轻意动武,第三世界的发展是世界和平强有力的保障。因此,在较长时间内不发生世界战争是有可能的,可以争取相当长一段时间的和平。和平与发展是当今时代主题。邓小平国际和平战略思想是我们党和国家把工作重心转到经济建设上来,实行改革开放伟大决策的基础,是我国奉行独立自主和平外交政策的基本依据。“一国两制”的科学构想是邓小平国际和平战略思想的产物。目前,我们要遵循邓小平国际和平战略思想,努力争取世界和平。
简介:〔摘要〕就业是民生之本。实现比较充分的社会就业是全面建设小康社会的基础目标,也是构建和谐社会、提高人民收入和生活水平的根本保证。因此,职业学校除了要抓好教育质量外,做好毕业生的就业管理工作也显得尤为重要。