学科分类
/ 1
5 个结果
  • 简介:美国、日本和经济合作开发组织等均设计了适合自己实际情况的高等教育国际评估指标。我国应在适合自己本国和高等教育实际情况的基础上,学习与借鉴他国经验,设计能发挥规范与引领作用的全国性高等教育国际评估指标。结合院校类型等差异,设计各专门针对不同类型院校的国际评估指标,使之发挥改善与促进之功效。国际评估指标的设计主体尽量多元,高等院校参与评估的方式应当多样。

  • 标签: 高等教育国际化 评估指标
  • 简介:为检验工作记忆容量对软件操作技能教学视频自主学习效果和认知负荷的影响,文章采用3-back工作范式测验工作记忆容量,从114名大学生被试中筛选出工作记忆容量最高的24名被试和工作记忆容量最低的20名被试作为研究对象,要求他们观看一段关于制作PowerPoint幻灯片的教学视频,随后测量被试的自主学习效果和认知负荷。研究结果表明:较高的工作记忆容量对被试学习软件操作技能教学视频的自主学习效果和内、外在认知负荷均会产生积极影响,但对相关认知负荷的影响不明显。此研究结论丰富了工作记忆容量对教学视频自主学习效果影响的研究成果、验证了认知负荷理论的相关观点,可为教学视频或在线学习平台的开发、教学视频的学习提供理论参考。

  • 标签: 教学视频 软件操作技能 工作记忆容量 自主学习
  • 简介:每个人都是独特的,这是人的最重要特性,也是人类得以延续发展至今的原因。如果去掉人的复数性、多样性,千人一面,人人可替换,根本恶就显身了。现代社会、现代学校以标准化为特性,我们在其中浸润已久,已经失去了对这种根本恶的敏感。如果联想到古希腊神话的'普罗克拉斯提斯铁床',即以铁床为标准,对每一个人进行拉长、切短,这种标准对教育公平的致命伤害则暴露无遗。从人的复数性出发,'将生而不同的人培养成更加不同的人'应该是教育的根本使命,也是教育公平的更高要求。

  • 标签: 教育根本恶 教育公平 标准化
  • 简介:摘要:课堂导入直接影响着教学效果,在初中英语课堂教学中有着十分重要的意义。随着新课改的不断深入,课堂教学越来越追求质量和效率的提高,所以如何做好课堂导入,提高教学的有效性成为关键问题。本文将简单分析初中英语课堂教学有效导入的策略和原则。

  • 标签: 初中英语 课堂导入 策略 原则
  • 简介:现如今,信息技术应用于社会生活的方方面面,就学前教育来说更是有相当丰富的应用。学前教育涉及的领域很广泛,其中学前心理学是非常重要的一门学科,并且学前心理学的未来发展与应用都离不开信息技术的支持。

  • 标签: 心理学教学 信息技术 技术运用 第二版 技术应用 学前教育