简介:〔摘要〕古人云“学起于思,思起于疑”,有疑问才有创新。创新是知识经济时代的一个显著标志,培养学生的创新意识,不仅关系到数学教学质量,还关系到新世纪人才的素质,而良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新意识的前提。因此教师要创设适宜的情境,激发学生的兴趣,发挥学生的积极性、主动性,把教学重点放在引导学生学上。使学生积极地、高质量的参与学习,有效培养学生的探究精神和创新意识。
简介:摘要如何把对缺乏理想,缺乏自信心,对绘画还没有产生兴趣的孩子,培养成符合美术高考要求的考生。笔者认为应该首先从德育入手,关注学生的心理因素,渗透德育知识,激发学生的自信心,运用自己的真情,融化学生的心灵,使学生喜欢老师的课堂,喜欢绘画这门学科,进而从被动转化成主动,通过课堂教学过程,渗透德育教育,陶冶学生的情操。
简介:〔摘要〕作文写作一直是语文教学中难度比较大的一项内容,新课程标准在这一方面也做了新的要求,主张珍视学生的独特感受,即主张写作体验及作文是一种体验。在语文作文教学中,教师应注重学生对此在的思考和感受,激发原型,唤醒体验,引导学生在生活中进行写作积累和沉淀,通过体验提高写作能力。
简介:〔摘要〕现代初中生,充满活力,涉猎面也广,思想活跃,有着自己独特的思考,对母语的感觉各有不同。对初中生语文兴趣的激发是一项重要的工作。
简介:〔摘要〕小学中段数学是一个十分重要的基础教学环节。我们要结合中段学生的认知心理,在激趣与创新教学中开展好中段的数学教学。