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也写一点片断作文如何

作者：王国良
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1998-07-17
出处：《教育科学论坛》 1998年第7期

简介：片断作文是作文教学中一种特殊的训练方法,它只是写一个片断,而不要求写一篇完整的文章。就内容而言,它涉及的只是一个侧面,或描写这个人的外貌,或记叙那个人的行动;或描绘春天小花坛的美景,或描述秋天果园果实累累的情景;或写文具盒上画面的美丽,或写本班墙报设计的别致……从结
标签：作文教学片断训练方法文具盒描写外貌

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浅谈小学语文教学中的过渡艺术

作者：徐灯芯
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2015-05-15
出处：《教育研究》 2015年第5期
机构：徐灯芯

简介：〔摘要〕艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。教学中各环节过渡的效果与课堂上师生情感的交流、信息的传递，注意力的转移等心理因素是否协调有密切的关系。也就是说，巧妙的教学过渡，应渗透提示性、迁移性、逻辑性、形象性等因素。
标签：〔〕小学语文课堂教学过渡艺术

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谈抓好初一新生的衔接过渡教育

作者：王姣凤
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2001-03-13
出处：《教育论坛》 2001年第3期

简介：
标签：中学班主任工作初一年级衔接过渡教育品德教育学习心理

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浅谈初高中英语教学的自然过渡

作者：王潇萍
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：2013-01-11
出处：《教育艺术》 2013年第1期
机构：王潇萍陕西省黄龙县中学715700

简介：
标签：

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论“幼——小”过渡期教育的三种模式

作者：张天宝
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1995-05-15
出处：《普教研究》 1995年第5期

简介：<正>众所周知,儿童身心发展是一个不断的由低级向高级、由旧质到新质的连续发展过程。在这个过程中,一方面各年龄阶段表现出不同的典型身心特征,有其相对独立性;另一方面各阶段又是紧密联系、相互衔接的,前一阶段是后一阶段的准备,后一阶段又是前一阶段的必然发展,也就是说,由一个阶段向后继阶段的转变不是一种“突变”,而是一种“渐
标签：幼儿园教育过渡期儿童三种模式小学化小学生

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浅谈高中英语和大学英语教学的过渡与衔接

作者：马越
学科：文化科学 > 教育学原理
创建时间：1997-05-15
出处：《普教研究》 1997年第5期

简介：<正>笔者近年来一直从事大学低年级英语教学工作,深深感到如何使刚刚跨入大学校门的新生能够顺利地适应大学阶段的英语学习,是摆在每一位大学新生和每一位高中英语教师面前的一个亟待解决的问题。大学英语教学大纲明确指出:“大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力,使学生能以英语为工具,获
标签：大学英语教学高中英语英语学习阅读能力培养学生大学阶段

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