简介：

简介：〔摘要〕高中物理教学注重过程与方法，目的就是顺利实现三维目标，即目标、理念和要求。因此教师应把教科书的教学内容和所体现的教学方法，转化为符合自身特点的教学设计，才能有效地达到新的课程目标。

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简介：〔摘要〕物理是以探究为基础的学科，我们在教学实践中讲究教学的有效性，努力引导学生自己去探索、去寻求，使学生真正成为学习的主人。本文探讨了高中物理课堂教学中存在的问题与措施。

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简介：〔摘要〕新课标中指出“数学教学应从学生实际出发，创设有助与学生自主学习的问题情境。”在教学中通过课堂导入来吸引学生的注意，从而激发学生的学习动机，使学生积极主动参与知识的发现，这对培养学生的创新意识和创新能力有着十分重要的意义。

简介：〔摘要〕在初中数学课堂教学中要注重导入技巧，有效的课堂导入能激发出学生学习的积极性，使学生主动参与到课堂教学活动中，不但可以活跃课堂教学氛围，而且学生的学习效率也得到了明显的提高。本文结合笔者实践教学经验，就初中数学课堂导入技巧展开讨论。

简介：〔摘要〕课堂导入，是小学教师在教学中激发学生学习兴趣，创设教学情境，使学生主动学习的重要教学环节，成功的导入，是良好的开端。在新课程标准下，小学数学教师应合理的把握好教材内容和处于小学低段学生的心理特征，设计出科学有效又适合学生的导入方式，为一节数学课打下良好的基础。

简介：〔摘要〕新课的导入在每节课程中虽然仅仅几分钟，或许只几句话，然而这几分钟或几句话，所起的作用却很重要。课堂的导入都能激发学生的兴趣，唤醒学生思维，鼓励学生的情绪，集中学生的注意力，使其主动学习新知的一种教学行为方式。只要我们教师能够根据不同教学内容运用新颖恰当的导入方法，就能做到既激发学生的学习兴趣，使他们自主参与学习，又能达到提高课堂教学质量，培养创新人才的目的。从而使我们的教学更精彩。俗话说，“良好的开端等于成功了一半”。因此，作为教师，应重视课堂教学的导入。

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简介：〔摘要〕初中物理高效课堂的建立是需要教师和学生的共同努力。学生应该培养良好的学习习惯，提高课堂教学时间的使用率；教师应该打破传统的教学模式，并积极加强自身的素质修养，以此来激发学生的学习兴趣，提高他们的课堂学习效率。本文对初中物理高效课堂的建立进行了探讨。

简介：〔摘要〕课堂导入是初中英语教学过程中最为重要的环节，有效的课堂导入不仅能够调动起学生的英语学习兴趣，让他们能够在学习过程中专注于学习，还可以提升初中英语课堂教学效果，为教师教学水平的提升提供帮助。笔者结合实践工作经验，在本文当中对初中英语课堂导入的最优化目标实现进行分析和探讨。

简介：〔摘要〕课堂导入是教学活动顺利开展的基础，是整节教学中不可缺少的重要环节之一。高中英语课堂教学的导入环节应向多元化的方向发展，即教师通过多样化的教学手段，激发出学生的学习兴趣和求知欲，使学生可以以最佳的状态参与到教学活动中，本文探讨了高中英语课堂教学中的几中导入策略，旨在创设良好学习环境，激发学生学习主动性和热情。

简介：〔摘要〕随着我国教育制度改革的加深，如何构建高效课堂，让教学在课堂中的教学效率提高成为了一个教改的关键点。文章通过对、初中物理高效课堂教学模式的探究，阐述了高效课堂教学模式的含义以及作用。

简介：刘向刘歆是西汉后期著名政治家、思想家及文献学家，进行了近二十年文献整理工作，其中包括当时所有音乐类文献的整理。他们整理了先秦留存的以及西汉新兴的音乐文献，进行汇总、校勘、撰写《叙录》等一系列工作，最后，将整理好的音乐文献分类，将其归属于不同的学术系统中，同时做好排序、汇总的工作。这涉及到对每类文献来源、流变、性质、重要作品做评价，透露了刘氏父子对于音乐文献整理的指导思想。

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简介：〔摘要〕初中物理教学构建开放性课堂应以学生为主，真正的做到开放教学方法、教学过程、教学模式和教学评价，使学生可以全程积极的参与其中，探索物理知识的奥秘，进而实现提高课堂教学效率以及学生物理综合能力的目的。

简介：〔摘要〕上课伊始，教师就能迅速把学生带进一个与教学任务和教学内容相适应的理想境界，创造一种与教学情调相融洽的课堂氛围，这就是课的导入。俗话说，良好的开端等于成功的一半。可见课的导入是多么的重要，新课如果导入得好，可以收拢学生的心，激发其情绪，从而充分地调动学生的积极性，使我们顺利地完成教学任务。

简介：〔摘要〕导入新课是一种教学艺术，著名教育学家第斯多惠说过“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”精心设计历史课导语是关系到一节课成功与否的关键，巧妙的使用开课几分钟，能够激发学生的学习积极性，为一节高效的课堂教学奠定基础。