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172 个结果
  • 简介:摘要实验导入的主要任务是在学习者和新的学习课题之间创设理想的诱发情境,激发学生学习兴趣和欲望,实现高效课堂

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  • 作者: 曾诚
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕课堂引入是课堂教学活动中的第一个教学环节,也是至关重要的一个环节。良好的开端是成功的一半,课堂引入的意义在于自然过渡,激发兴趣,与学生产生情感上的共鸣,产生学习动机,把学生的注意力牢牢地吸引到课堂情境中来。课堂引入也是一门艺术,要得到好的效果,课堂引入也必须导之有法,导之有据,导致高效,需要遵循学生的认知特点和年龄特征、生活经验,需要物理教师进行深入的探索和研究。
  • 作者: 龙瑞霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕课堂提问是师生进行教学双边活动的重要形式,是进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种教学方法,是传递信息的一种重要途径。因此,恰当的课堂提问是教学的重要手段,它不但能巩固知识,及时反馈教学信息,而且能激励学生积极参与教学活动,启迪学生思维,发展学生的口头表达能力,促进学生认知结构的进一步优化。
  • 作者: 刘巧玲
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:〔摘要〕课堂教学是教学过程的重要环节,它要求辩证地处理知识与能力,教学与教育,教学与发展的关系,使学生在智力、能力、思想等方面都得到发展。教师是课堂教学的设计者、组织者、实施者,教学效果的好坏很大程度上取决于教师的教学手段和教学艺术。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。
  • 简介:〔摘要〕教书育人是学校工作的重要任务,作为育人的德育教育当然是学校工作的首位。在对学校进行德育教育的过程中,占学校工作的大部分时间是课堂教学,是进行德育教育的主要渠道。

  • 标签: 〔〕高中物理德育渗透
  • 作者: 王全淑
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-09-19
  • 出处:《教育研究》 2012年第9期
  • 机构:〔摘要〕新课程教学更强调学生的学习的主动性,而以往的历史课堂教学中,则是以老师“满堂灌”为主要的教学方法。导致学生对“历史”有兴趣而对“历史课”没有兴趣。在新课程教学过程中,为了避免重蹈覆辙,教师应严格按照新课程标准的要求,重视导入语的优化设计,让历史课充满魅力,
  • 简介:一部好的电视剧,精彩别致的开头能迅速的吸引住观众,让人产生非往下看的强烈愿望;一首好歌,只要前奏一响,可拨动起听众心灵中的琴弦,真可谓“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”。课堂教学也是如此,引人人胜的课堂导入,既能吸引学生的注意力,又能激发起学生的求知欲,为整课堂的和谐自然发展定下基调,有如“春色初展,鲜花含露,叫人钟情”。如何搞好数学课堂教学的导入,实一项值得研究的教学艺术。在十几年的中学教学中,极其注重探索和掌握数学教学的导入艺术,通过实践,使数学的课堂教学取得了较好的效果。现将本人的一些做法提供给大家:

  • 标签: 数学课堂教学 课堂导入 自然发展 教学艺术 |
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  • 作者: 孙玉芬
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕课堂导入是课堂教学效果的重要因素之一。它是教师在一个新的教学内容和活动开始时,组织学生进行课前的心理准备和知识准备,引导学生进入学习的行为方式;是整个教学活动中的热身活动,使学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。
  • 作者: 李世庆
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:〔摘要〕俗话说得好:万物贵于始。对于一个新老师来说,上好第一节课是至关重要的,因为这关系到学生对你这门学科的兴趣以及对你这位老师教学的信任与否。而一堂好的课,首先要有好的开端,新课的导入成功与否,不仅直接影响着学生的学习兴趣,也关系到教师能否真正进入角色,从而影响本节课的教学效果和教学质量。
  • 作者: 李振
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-11-21
  • 出处:《教育研究》 2012年第11期
  • 机构:〔摘要〕随着新课程改革的深入发展,人们的教育理念发生了很大的变化。在教学过程中,也开始注重学生的全面发展,倡导学习方式的多样化。课程改革的核心环节是课程的实施,而课程实施的基本途径是教学。所以,如何改变传统的教学方式,创建适合新课程标准的教学模式,便成为新课程的改革能否顺利实现的关键。为此,一种新的教学方式———探究式教学,越来越受到广大教师的重视。
  • 作者: 朱晓燕
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕兴趣属非智力因素的范畴,农村中学的“学困生”的智力因素不可避免地存在着一些差异,因而从挖掘智力因素,培养非智力因素入手,对“学困生”进行兴趣教育,不仅能使“学困生”产生强烈的求知欲望,更重要的是这种强烈的求知欲望一旦保持下去,就会使学生产生巨大的学习动力。
  • 简介:参加工作13年了,一直在思索什么是教学的最高境界,一直在努力希望往最高境界前进,现在终于有点眉目了,与大家共享。

  • 标签: 中学 物理教学 教学模式 科学探究
  • 作者: 陈军
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,实验的可信性可以强化学生对概念和规律的正确认识。
  • 简介:2011年福建高考语文试卷及参考答案公布后.第13—15题《朱启钤:被抹掉的奠基人》的原文作者林天宏,一番“质疑”标准答案不标准的言论.在全国一石激起千层浪。如分值为6分的第15题.原题“作者为什么两次提到6月13日那场大雨?请谈谈你的看法。”原文作者林天宏“对于这一复杂的答案,我自己只答对了一点。”

  • 标签: 阅读技能 中学生 双向 原文作者 高考语文试卷 标准答案
  • 作者: 周炳泉
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-12-22
  • 出处:《教育研究》 2012年第12期
  • 机构:〔摘要〕新课程改革提出教育从应试教育向素质教育转变。物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且还应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生不仅要学习物理基础知识与基本技能,受到科学方法和科学思维的训练,而且需要体验科学探索的过程,增强创新意识和实践能力,培养探索自然、理解自然的兴趣与热情。
  • 简介:〔摘要〕与过去的单科考试相比,综合考试中对考生所掌握基本知识的要求没有太大变化,只是考试的形式有一些改变,考生要在一张卷子上完成生物、化学、物理的考题,有些考题还是这几科知识的综合问题。虽然考题是综合的,但同学们还要先搞好单科复习,只有最基本的东西掌握牢固了,才可能应对复杂情况。

  • 标签: 〔〕高中物理复习教学综合考试
  • 作者: 任向锋
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2012-10-20
  • 出处:《教育研究》 2012年第10期
  • 机构:教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。下面仅就课堂教学谈物理教学艺术的表现。
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