简介：摘要民间美术资源丰富，具有实践性，探究性和独创性。笔者通过探索庆阳民间美术的创意技法，传承庆阳民间美术造型创意，将庆阳民间美术引入美术课堂教学，并整合区域特色资源，丰富现行美术教学内容，增强农村学生的创作兴趣，培养农村学生的创新意识和实践能力发挥了独特的作用。

简介：摘要美术课程标准中指出美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。俄罗斯杰出的作家列夫?托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段，就像人们用语言传达思想一样，人们也用艺术在交流情感。对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，从而使他们更多地介入信息交流，共享人类文化的资源，并积极参与文化的传承，对文化的发展作出自己的贡献。中国传统文化内涵丰富，博大精深，通过美术教学，让学生了解民间传统艺术和独特价值，继承和发扬传统优秀的民间文化。

简介：摘要中国是一个具有悠久历史的古国，丰富灿烂的文化犹如天上的星辰般闪耀，博大精深、内容丰富，是我们民族的瑰宝与骄傲。当代的中国少年之所以要进行学习，不仅仅是为了建设伟大的共产主义中国，同时还要将中华民族的文化进行传承与发扬。初中的语文课是文化教育的开端，它的使命不仅仅是教导学生识文断字，还要包含一定的文化内容。让学生不仅可以学习到有关语文的文化知识，同时还能提高文化修养做中华文明的传承者与继承者。

简介：摘要世界各国的各种竞争究其根源都是文化的竞争，我国有着千年的文化积淀，优秀的传统文化底蕴深厚，有着强有力的文化竞争力。将优秀的传统文化渗透进小学德育教学中，是对小学生德育教育内容的丰富，对小学生良好品格的形成具有重要的作用。

简介：摘要语文能够提高人们的文学素养和人文精神，好的语文学习能让人们的生活充满诗意。语文这一学科涵盖的内容广泛，这一特点和性质使其对传统文化有很好的包容性和渗透性。但在实际的语文学习中，初中生却对传统文化等方面的知识了解甚少，中华民族的传统美德也不能得以发扬和继承，所以加强对初中生传统文化的文学教育已经成为教育人员工作的重点。本文主要对如何将传统文化运用到语文的日常教学中进行研究和分析，对如何提高学生的总体素质并学习、接受和发扬传统文化给出建议，望引起读者的重视和思考。

简介：摘要传统文化是我国几千年文明成果中的瑰宝，也是现代文化发展的基石，更是社会快速发展必不可少的智力源泉与精神支柱。因此，传承与弘扬传统文化是每一位中国人的职责与义务。而作为社会主义接班人的小学生，尤其应从小就受到我国经典传统文化的熏陶与感染，以树立正确的价值观念、思想意识，不断提高自身民族自豪感与自信心，并更加积极地参与到传统文化的弘扬中去。本文就如何在小学语文教学中渗透传统文化，进行了详细的探究。

简介：摘要我国教育部门颁布了新课程改革标准之后，各学科的老师都响应了新课改的要求，贯彻新课改的理念，积极创新教学方法。高中语文是高中生需要重点学习的课程之一，学生通过学习高中语文，能够了解中国的传统文化，树立正确的人文素养。因此，我国的基层教育工作者就必须要研究中国传统文化如何渗透到高中语文教学中。本文就简单的探讨了此问题，希望能够为其他教育工作者提供一定的帮助。

简介：摘要中国具有五千多年的历史文化，具有丰富的文化内涵。但是随着时代的进步，面对世界文化的冲击，人们开始淡忘传统文化，对传统文化越来越不重视，面对当前这种局面，我们应该加强对学生的传统文化教育，让学生学习优秀传统文化，在初中语文教学中发挥传统文化教育的功能。本文现针对初中语文教学中如何发挥传统文化教育功能，进行探析。

简介：摘要在社会不断发展、不断进步的过程中，教育的重要性与作用成为了人们首要关注的话题。当然在社会进步的过程中，人们对教育质量的要求也在不断的提高。语文教育的目标已经不单单是学习与理解课文、生字词内容，同时也变成了一场传统文化的传播教育课程。为了确保学生能够在语文教育中实现语文素质、文化修养、传统美德的有效继承，本文将结合当前小学语文教育情况展开分析，希望能够得出更为科学、合理的教育思路，实现传统文化的有效渗透与传播。

简介：摘要中国的传统文化博大精深，作为我们中华文明的根和本，它传承着我们名族历史上的道德传承，各种文化思想，精神观念等的集合。我国作为一个约5000年历史的大国，传统文化教育对于我们的中华子孙的影响不容小觑。学校教育中，语文课堂教学是我们教师传承文化知识，进行思想交流的一个重要载体。本文就针对小学高年级语文课堂中传统文化的意义以及如何进行渗透进行了探析。