简介：摘要随着体育新课程标准的进一步改革，我校根据榆林市教育局的要求，从2012学年全面实施《国家学生体质健康标准》。现将2017年12月测试的数据进行分析，得到许多详实的数据资料，通过对这些数据进行统计和分析，得出了一些改进和提高学生体质健康状况的方法及措施。

简介：摘要班级管理中，班主任既要选拔德才兼备的同学担任班干部，又要选拔热衷于管理但允许某方面存在欠缺的学生当干部。

简介：摘要在倡导素质教育的今天，小学数学作为基础教育的一门重要学科。在教学中，如何提高数学课堂教学效率，向课堂要效率是我们一线教师所关注并执着追求的。

简介：摘要面对浩瀚如海的网络信息资源，作为学生如何能正确地找到自己需要的信息？如何信息进行选择？如何利用获得的信息进行加工创造？这是互联网时代对学生心理健康提出的新要求。

简介：摘要目前新课程标准改革观念已经渗透到各学科当中，小学体育与健康的教学也不例外，广大小学体育教学工作者也在探索体育教学的创新方法。对此，教师应该落实课堂教学改革的观念，精心制定科学合理的教学计划，选择符合学情的教学形式，提高学生的身体素质，促进学生身心的全面发展。笔者现总结多年教学经验，简要分析小学体育和健康的有效创新策略，仅供参考。

简介：摘要现代教育心理学研究表明自信心是人的一种自我肯定的心理态度，有了自信心，人才为了自己的理想去奋斗、去追求、去战胜困难、去达到理想的境地。即使是事与愿违，他也会乐观的面对挫折乃至失败，因此，自信是未来高素质人才必备的条件之一。自信心不是天生的，需要从幼儿阶段精心培养。本文对此进行了论述。

简介：摘要小学一年级和二年级阶段的足球教学，需要教师按照综合性的培养方式，根据小学在心理、生理方面的成长规律来开展。本文浅谈了小学“水平一”应用游戏来展开足球教学的有效方法。

简介：摘要档案管理是当前企业和单位运营过程中不可或缺的部分，档案管理能够有效地提高企业的人力资源管理水平，从而才能够为企业打造出一个高素质核心团队奠定基础，对档案进行科学合理的管理直接影响到企业的发展情况。

简介：摘要提高课堂效率，在现阶段语文教学中是必不可少的，在课堂教学有限的时间内很难达到一个高效率的教学水准，很多在课堂上应该解决的问题被遗留到课堂之外，使得課堂的教学效率下降。通过解决这个问题，我们可以更高的实现在课堂的教学目标，实现小学语文课堂教学的高效化，让学生们在课堂上的学习有效率，有侧重点的把握基础知识，提升语文方面的综合能力。

简介：摘要在平时的教学中，老师要经常性地有意识地对学生进行写作重要性的教育。学生英语写作能力在老师有计划的组织和耐心帮助、正确引导下，在学生长期积极密切的配合下一定能够逐步得到提高。

简介：摘要“少年强，则中国强，少年志，则中国志”，能否培养出具有优秀心理品质、健康人格的新一代，关系到整个教育的成败。心理健康对小学生来说非常重要,当代中小学生是跨世纪的一代,他们正处身心迅速发展、个性特征易于塑造的关键时期。

简介：摘要《中小学心理健康教育指导纲要》明确指出，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。本文通过对小学生心理健康不良心理现象的诱因进行了分析，就如何加强小学生心理健康教育提出了一些意见。

简介：高中学业水平合格性考试作为高中生学业的终结性考试,以国家普通高中课程标准所规定的必修课程作为考核内容,考试成绩不仅是高中毕业的主要依据,也是高中课程管理与质量评价的主要参考。尽管不同省份的合格性考试设计各具特色,但目前已完成的合格考实践表明,这项考试在实现其基本功能的同时,也展现出了政策设计与实践创新的张力,其价值已超出预先设计。对高中学业水平合格性考试进行深入总结和研究,对于不断完善该项考试的制度设计具有重要意义。

简介：实证中心设计模式是一种系统性、综合性地进行评价设计的模式,该模式强调要基于证据作出相应的推论,将测验构念、测验任务、评价标准等与测验设计有关的所有要素整合为统一的概念性评估框架,从而为测验设计者提供具有操作性的蓝图和模型,为测验使用者解读测验成绩提供理论依据。在介绍实证中心设计模式的理论基础和概念性评价框架的基础上,分别从构念模型的建立、测验题目的编制、分数的诊断性解释和考试形式的改革4个方面探讨该模式对汉语水平考试设计的启示。

简介：

简介：摘要足球是体育学界新兴起的一门学科，也是学生健身运动的内容之一。足球它主要是让小学生运用自身协调性，进行相应的体育锻炼，从而提升小学生的身体素质。在“水平一”小学一二年级体育教学过程中，足球受到了很多小学生的喜欢，并且也在学校里广泛传播与学习，从而促进了足球教学的发展。在小学足球体育教学进程中，足球教学方法逐渐融入到了小学体育课堂教学里，提升了小学生的身体素质，提高了学生对足球的兴趣，以此推动小学足球教学的进步与发展。

简介：摘要家校合作能够提高家长的教育理念，增强学校的教学方式的改革和发展，提高学校的教学质量。家校合作为学生在学习过程中减少来自家庭的压力，帮助学生形成积极向上的学习心态，为学生成长和发展建立良好的学习基础，从而实现学生综合素质的提高和发展。

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简介：摘要随着我国新课程教学改革的不断实施，近些年，大学生心理健康教育作为一种专业化的实践活动在我国高校普遍展开。当前大学生心理健康教育模式形成与发展有四个阶段，即萌生-初步形成-成熟-深化阶段。本文简要分析当前大学生心理健康教育的生存过程，然后探究大学生心理健康教育模式的发展趋势。