简介: 摘 要:情境教学在初中历史中应用,有其内在的价值。情景教学以直观生动的方式呈现一些抽象的内容,尤其历史学科中很多内容与现代学生的实际经验相去甚远,因此,通过情景教学可以促进学生的理解和体会。帮助他们对于历史知识有更加深入的认识,提高学生的历史学习兴趣。
简介: 【摘要】教师在教学中要紧跟教育发展方向,以培养学生的核心素养为己任,同时在历史教学中不断加入新的知识,使学生建立历史知识体系,在学习历史的过程中不断吸取历史经验和教训,从历史的角度辩证的看待问题,所以,本文重点概述了基于核心素养培养的高中历史教学。
简介:【摘要】 目前,很多历史课堂在进行机械性教学,或被各种创新教学方法所包围,导致了历史学科教学效能不足,学生学习效果欠佳。本文笔者长期从事乡村历史教学,在此粗浅分析有效历史教学的关键要素,认为教师要积极激活学生主体作用、正确培养学科思维、掌握教学规律,切实追求历史教学的有效价值。并从整合资源、合作学习、合理运用多媒体、选择模式、EEPO单元组合等策略来探讨如何开展有效历史教学。