简介:摘要在美术探索实施创造性课堂教学模式中,教师要运用各种方式和手段,发挥学生在课堂教学中的主观能动性,给学生更多的自由空间和表现自我的机会,要允许学生发表不同的意见,即使是幼稚、荒唐的想法,也应该采取宽容的态度,不能简单地否定,更不能讽刺奚落。
简介:摘要目标教学是以乐观主义的教学理论为指导,以教学目标为导向,以反馈矫正为机制,以大面积提高教育教学质量为宗旨的教学体系。目标教学理论基础主要研究的内容从“为掌握而学”走向“为发展而学”;由传统的“三中心”走向新的“三为本”;将科学教育思想与人文教育思想统一起来。
简介:
简介:摘要现代图书管理员既是图书馆信息库的建造和维护者,又是高知识含量信息产品的设计者、生产者与传递操作者。因此,传统的继承与发展的创新已成为新时期、新形势下图书管理员应思考的问题。
简介:摘要二十一世纪是一个以高科技为导向的知识经济时代,是可持续发展的时代,教育要培养具有创新精神和实践能力的新一代,培养学生创新能力为核心的创新教育是落实素质教育的关键。地理教育是实施创新教育的重要阵地之一,在地理教学中培养学生的创新能力,已成为地理学科实施素质教育的关键所在。
简介:摘要在英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
简介:摘要在美术教学要培养学生创新精神和实践能力,培养自信心,鼓励学生创新实践,培养学生美术的兴趣,培养学生良好的性格与品质。
简介:摘要在历史课堂教学中,教师让学生思考问题,发现问题,提出问题,将有助于提高初中生的历史思维能力。培养学生的思维能力是当今世界发展的需要,是塑造具备各种学识和能力人才的需要,是实践中学历史新课程标准的需要。
简介:摘要创新是这一时代的最特色的概念,它是一个国家一个民族兴旺发达的不竭动力。因此,探索、研究在实施素质教育的过程中如何培养学生的创新意识应是每一位教育工作者义不容辞的职责。
简介:在梳理了《统计学》课程教学模式与需求导向的教学模式研究成果的基础上,通过对所授课的200余名学生的学习表现、学生对老师的要求和本课程的学习绩效预测三方面进行问卷调查和分析,结合社会和学校对统计课的教学需求分析,提出了构建需求导向的《统计学》课程教学模式的对策建议,并对一些初步的实践进行了总结和分析。
简介:摘要数学课堂教学中只有创设情境,才能创设出符合儿童内在发展需要的“真”情境,让学生在宽松环境中自主学习,主动想象、思考、探索的情境就是好的教学情境。教师要不断积累课堂情境知识,才能创设出适宜学生领悟的、真正为数学教学服务的情境。
简介:本课题将基于语篇的课程资源开发与课堂教学模式研究结合起来,以课程资源开发为突破点,以教学模式研究为落脚点,通过让教师掌握相应的课程资源,获得改进教学的动力,从而改变教学行为。最终为学习者全面素质发展奠定良好基础。
初探如何做好高中美术课堂创新模式教学
构建目标教学课堂模式培养学生创新能力
中学政治课堂良好创新教学模式初探
现代图书管理模式的继承与创新初探
地理教学与创新教育
优化课堂教学模式,提升英语课堂素质教学
美术教学的创新精神和培养初探
如何加强历史教学中的创新教育
语文阅读教学中的创新探索
中学政治课堂创新改革教学初探
谈谈初中历史课堂教学中的创新思维教学
小学数学课堂创新意识教学培养初探
基于需求导向的统计学教学模式探讨
创设有效情境模式,提高数学课堂教学
创新是小学语文教学的生命廖邦华
如何引导高中生语文思维创新教学
语文课堂阅读教学的创新探讨
谈谈中学语文阅读教学的创新探索
基于语篇的小学英语教学模式研究与实践
数学课堂教学中的创新思维培养初探