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  • 简介:摘要化学课外活动是学生自由发展才智的天地,是对课堂教学的有益补充,因此,在教学中,要充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。

  • 标签: 中学化学 课外活动 探索能力
  • 简介:摘要化学课外活动是学生自由发展才智的天地,是对课堂教学的有益补充,因此,在教学中,要充分发挥实验的探究功能,培养学生的科学探究能力。

  • 标签: 中学化学 课外活动 探索能力
  • 简介:摘要在数学学科的教学中,"离教现象"较为严重。所谓"离教现象",是指学生在学习过程中,偏离和违背教师正确的教学活动和要求,形成教与学两方面的不协调,这种现象直接影响着大面积提高教学质量。"离教现象"主要表现在课内不专心听讲,课外不做作业,不复习巩固。这种现象的直接后果是不少学生因为"不听、不做"到"听不懂,不会做"从而形成积重难返的局面。在整个教学过程中,消除学生"离教现象"的方法是必须根据教材的不同内容采用多种教法,激发培养学生的学习兴趣。

  • 标签: 初中数学 优质教学 探析途径
  • 简介:情感教学是语文阅读教学的基石。是文本的灵魂。也是课堂的灵魂。本文结合小学语文学科教学实际,从情境设置中烘托情感气氛、引领感知中传递情感内容、语言实践中诱发情感高潮、延伸拓展中促使情感升华四方面介绍和阐述了在小学语文课堂中进行情感教学途径

  • 标签: 情感 小学语文 情感教学 途径
  • 简介:摘要语文是一门积累的课程,不能急功近利。因此,要从小学时期就开始重视语文学科的教育和培养,这对于学生以后的发展和成长有着十分巨大的积极作用。学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容,其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下,拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读,通过合理的教学方法,激发学生的阅读兴趣,拓展其视野,就需要小学语文教师不断地思考与探索。

  • 标签: 小学语文 拓展阅读 教学策略 研究
  • 简介:新课程改革的目标,其基本价值取向是学生发展为本。实质上是把学生在原有的基础上得到充分发展作为一切教育活动的出发点和归宿。把全面提高学生的基本素质作为人的持续发展的基础,以培养能力为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,促进学生整体素质的协调发展,使他们成为适合现代社会发展的新型人才。湖北大学黎世法教授创立的异步教学,是教学方式的重大变革。以全新的教学模式顺应了现实改革的要求,充分体现了素质教育的特征。

  • 标签: 异步教学 课程教学 学生整体素质 新课程改革 现代社会发展 培养能力
  • 简介:摘要时代发展呼唤课程综合化,新课改给数学整合提供了机遇。在数学教学中,我们要树立全新的发展观,把本学科知识联系起来,整合其他学科的数学因素,在生活中运用数学,解决实际问题,以此提高学生的全面素养。

  • 标签: 初中数学 教学整合 有效途径
  • 简介:一、体育的德育价值以及学校体育教学的德育特点1.体育的德育价值体育的德育价值主要体现在形式价值、精神价值、科学素质价值和审美价值等四个领域。第一,在体育的德育形式价值方面。主要是指人的道德在形成过程中所依托的方式,这个方式主要体现在思想方面,同时也在很深程度上体现着德育发展的思维轨迹。

  • 标签: 学校体育教学 德育价值 形式价值 精神价值 审美价值 科学素质
  • 简介:根据邓小平“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示,师范体育学科必须实施素质教育。素质教育要求我们必须以坚持促进学生的全面发展为宗旨,坚持因材施教方法,充分发挥学生的主体作用,使教学过程变为导学过程,创立培养学生主动学习的课堂教学模:式,使不同程度的学生都能在原有的基础上得到发展和提高,获得成功的亲身体验。

  • 标签: 体育课教学 异步教学 学生的主体作用 素质教育 面向现代化 面向世界
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  • 简介:摘要随着国家经济文化的快速发展,英语在我国成为学生必须掌握的一门语言,在这样的时代背景下,我国的英语学习者的年龄越来越小。因此,对于小学生的英语学习来说,老师要通过生活化的教学让学生适应生活,从生活中获取经验,接受并逐渐爱上英语。本文就从三个方面对小学英语教学生活化教学进行相关的探讨,希望可以给相关教育工作者带来些许的帮助。

  • 标签: 小学英语教学 生活化教学 途径
  • 简介:  【摘要】当前,在小学语文教学中应用多媒体教学已经十分普及,也取得了不错的效果。但是,不容忽视的是,个别教师在应用多媒体进行小学语文教学中存在一些突出问题,没有正确地发挥出多媒体的优势和特点,反而对小学语文教学产生了阻碍作用,需要尽快加以解决。本文主要就在小学语文教学中应用多媒体教学的优势和存在的问题进行分析研究,尝试探索应用多媒体提升小学语文教学质量的新路径。

  • 标签:   小学语文 多媒体教学 应用路径 研究
  • 简介:异步教学的实质就是要实现学生学习的个体化,使学生真正成为学习的主人,实现教师指导的异步化,使教师充分发挥主导作用。它有效地发展学生思维,激发学生的学习热情,培养学生的自学能力、创新能力和科学思维头脑,达到轻负担、高效率、大面积提高教学质量之目的。通过十年的异步教学实验,使我深深体会到:异步教学是当今时代先进的教学模式,是实施素质教育的成功之路,是实现作文教学改革的最佳途径

  • 标签: 异步教学实验 作文教学改革 学生学习 教师指导 学生思维 学习热情