简介：摘要幼儿的安全教育是其他教育的基础，只有保证幼儿的安全才能开展其他教育工作，但是由于幼儿的年龄小，缺乏自我保护能力，因此幼儿安全教育十分重要。本文阐述了幼儿安全教育重要性的同时，还提出了保证幼儿安全接受教育的相关策略，以供参考。

简介：摘要班级管理工作，是学校实施德育工作的重要环节，各级教育部门和学校历来对此都极为重视。但是，在实际工作中，当前初中学校的班主任工作确实出现了一些不和谐之音，部分老师不愿意担任班主任。如果不及时加以正确引导，学校的德育工作就不可能落到实处，学校的整体工作势必会受到影响。下面就如何开展好班主任工作，谈谈自己的一些做法。

简介：摘要许多教师认为语文与科学等学科不同，不需要做实验，因此也没有什么实践性，但现实并非如此，语文的实践性很强，这一点在《语文课程标准》中也有体现，平时可以看到的写信、标志牌、宣传牌等等都与语文学习有关，要能正确的进行语言表达，才能将这些内容完成。那么可见进行语文教学需要与实践结合，提升其实践性。

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简介：摘要小学语文核心素养是小语教学的育人重要目标，是学生全面发展的基础。小学语文教学如想培养与社会发展相适应的人才，教师必须重视小学语文核心素养的课堂教学，科学组织好课堂教学，提高学生的学习成绩。

简介：摘要“单元综合探究”课具备哪些实践意义，我认为主要有以下四个方面的实践意义有利于丰富学生的政治生活体验并学以致用；有利于高中政治新课程有效实施，推进政治课堂改革；有利于培养高素质的现代公民，推进社会主义政治文明建设；促进政治教师的专业成长，适应高考制度改革的需要

简介：摘要在初中语文教学中，教师要重视学生听说能力的培养，因为学生听说能力的培养对学生的综合语文素养有着至关重要的作用，故而，教师要结合教材内容，努力为学生创设“说”的环境，并灵活采用相关教学方法进行教学。基于此，教师就可以根据教学内容为学生开展听说训练，在让学生在此氛围下，有效提升其听说能力。所以，笔者将结合自身教学经验，从借助情景演示、开展诵读大赛以及结合生活实际等方面入手，就如何开展初中语文教学的听说训练实践提出如下几点看法。

简介：摘要新课改倡导，在教学实践的开展中，一定要将学生的主体地位展现出来，实现“先学后教”、“以学定教”等，使得教学的针对性和适应性得到增强，使得教学效果得到保障。因此，小学教师在语文教学的实际开展中，在这样的导向下，也应促使“先学后教”模式的构建，使得学生在学习中更好的展现主体效用，使得有效教学得到实现。基于此，本文将以此为话题，对“先学后教”的模式构建进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

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简介：摘要智慧课堂，是新时期教学背景下提出的一项全新概念。具体指在信息技术的依托下，革新教学形态和授课模式，增强师生之间的互动性，将教与学过程中产生的智慧思想相结合，从而有效打造智慧课堂。鉴于此，本文主要围绕初中数学智慧课堂的构建路径展开合理化的分析。

简介：摘要EDA课程教学当前的目前的现状、问题以及教学技术改革，是目前我国EDA教学过程中所必须要思考的课题。这门专业课程作为集合电子信息工程、通信工程与计算机科学与技术等知识的交叉性课程，对于学生专业技能的养成意义重大，而实践则是促进学生能力发展的驱动力，文章主要针对实践驱动的EDA教学改革展开思考，以确保学科教学目标的达成。

简介：摘要高中阶段的数学课堂教学更加重要，其包含的知识也更加深奥，对高中数学的学习能够为学生今后的发展打下一个良好的基础。在教学中教师需要对教学方法进行不断的创新与改革，对学生的学习进行积极的引导。分层教学法的应用逐渐得到越来越多的认可，它能够根据学生学习上存在的差异去进行有效的分组，实现学生的共同进步，在今后的数学课堂教学中应该注重对这一方法的应用。

简介：摘要新的《语文课程标准》对小学生习作提出了全新的要求，提倡自由表达，提倡想象习作，提倡表达个人的独特感受，注重培养学生写话和习作的兴趣、自信心和创造能力。要有效地培养学生自由表达的能力，教师必须有效地指导，让学生练就两个基本功，即积累的基本功和表达的基本功。

简介：摘要从现实的角度分析，数学是一门较为枯燥乏味且抽象的学科，在传统的填鸭式以及满堂灌式的课堂教学模式下，学生很难积极主动的参与到数学学习活动当中，进而极大的降低了初中数学课堂教学成效。而有效地构建出初中数学智慧课堂，可以快速的解决这些问题。该种课堂教学模式不仅可以极大的提升数学教学的趣味性，同时还可以极大的提升数学教学的针对性，进而提升初中数学课堂教学成效。本文主要就初中数学智慧课堂的构建与实践做了简要的分析。

简介：摘要修改作文是作文教学的重要环节。新课程标准中明确指出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”在习作教学中培养学生修改作文的习惯，既体现了语文的实践性和自主性，又有助于培养学生鉴赏能力，且能调动学生写作积极性。

简介：摘要数形结合思想是数学学科的重要讲解内容，注重在教学中引入数形结合的思想，有利于培养学生的数学思维能力。文本对数形结合运用到教学实践进行分析，通过巧妙的运用数形结合并结合案例分析，培养小学生的灵活运用数形结合，提高数学数学成绩，帮助学生加深对于知识的理解，为接下来的学习奠定坚实的基础。

简介：摘要教育作为文化传承的特定的一种活动，通过对学生的熏陶与感染，让学生养成良好的行为习惯和思想道德品质，从而构建自己健康的世界观、人生观和价值观，为了实现人的全面发展，需要将学校教育和社会生活紧密联系，教育与社会与生活是不可分割的。德育教育是课改以来一直强调的教育重点，笔者根据近几年的教学经验，主要分析了微德育教育模式，希望能够对提升我国的德育教育水平有一定的帮助。

简介：摘要实验教学是物理教学中的重要组成部分，目前，学校的实验教学中仍存在着许多不足之处。本文结合新课程理念，从教师的实验教学观念、方法和实验操作改进两个方面分析。

简介：摘要小学数学教学的合理与否决定着小学学生对数学知识的掌握程度，对于小学数学教师来说，其必须要在现实情况下，对学生的基本学习情况进行明确，发现小学数学教学中存在的问题，并合理融入生活化实践探索。对于小学数学教学生活化中的实践问题而言，需要相关人士细致的对其进行归纳整理，从而提出实践方法。据此，本文对小学数学教学生活化的相关问题进行研究，希望能够对现实有所裨益。