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  • 简介:我在还没有读完小学时,就跟着父亲举家搬迁到了美国。进入中学后,我开始叛逆,然后就变成了一个让老师头痛的孩子:调皮、厌学、爱做白日梦,每天憧憬的就是变成一个像舒马赫那样的赛车手。

  • 标签: 白日梦 赛车手 舒马赫
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  • 简介:今年高考作文等级评分标准中,发展等级为10。如何准确理解、把握这一标准,对科学地评阅试卷、指导学生写作都十重要。评卷标准中说明:发展等级评分,分解为12个评分点,只要有符合要求的就可得分;其中一点突出或多点达到要求者均可评至发展等级满分。这便十清晰地告诉我们,只要有符合12个评分点的都可以给发展等级,没有基础等级达到什么标准才可以加分的前提条件。另外“其中一点突出”可得10,“多点达到要

  • 标签: 高考 作文等级 评分标准 作文教学
  • 简介:采用数据模拟方法分析位数回归(QR)和最小二乘回归(OLSR)之间的异同。结果表明:QR可以克服OLSR强假设、易受极端值影响、只能描述总体的平均信息等不足,充分揭示条件分布函数各点的局部信息,提高考试研究的针对性。尤其在随机误差项方差不恒定时,位数回归的优势较最小二乘回归更为明显。它能挖掘考试数据中更多更有用的信息。

  • 标签: 心理统计 最小二乘回归(OLSR) 分位数回归(QR)
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  • 简介:  摘 要:伴随着我国新课程标准的实施,对小学英语教学工作提出了相关要求。其要求教师在教学中注重以学生为本,并转变学生的角色,将学生作为课堂的主体,调动学生学习的积极性。同时,要求小学英语教师做好课前“热身”的工作,即,利用课前3钟进行相关活动的组织,以使学生在课前3钟掌握更多的知识和提高学习能力,同时激发学生英语学习的兴趣,促进学生英语学习上不断地进步。因此,本文主要针对小学英语课前3钟活动设计的策略进行了相关的分析和思考。

  • 标签:   小学英语 活动设计 思考
  • 简介:摘要“课间十钟”开展适当的体育活动,让学生到操场上,到阳光下积极锻炼身体,是提高课堂教学质量,提高学生身体和心理素质的良好方式,也是学校全面实施素质教育,培养合格加特长的学生的有效手段之一。

  • 标签: 课件十分钟 活动意义
  • 简介:摘要课前演讲是语文教学的亮点之一,也是一个有待于进一步开发的新领域。随着课程改革的深人,多种多样的语文综合实践活动打通了语文和生活、语文和不同学科、课堂内外、校内外的联系,拓展了学生语文学习的视野,调动了他们学习语文的主动性和积极性,开辟了许多语文学习的新途径言课前三钟演讲活动就是其中之一。

  • 标签: 语文素养 语文综合实践活动 课前小演讲
  • 简介:摘要:采用文献资料法,收集汇总体育考试相关问题和四川省中考体育分值数据,分析体育中考分值的变化。研究得到“体育中考增”实则是一把双刃剑。由此可见,“体育中考增”实施的好能改变青少年健康体质,实施不好导致体育中考“应试化”。本文主要通过对“四川省中考体育增”进行研究及建议,以期为四川省中考体育有序发展提供相关理论依据和参考价值。

  • 标签: 四川省 体育升学考试 增分 考试改革
  • 简介:摘要:“五段三论”式议论文是一种首段提出中心论点、中间三段角度论证、尾段总结升华的文章形式。其优点是结构一目了然、论证立体深刻。其中三个论点统领文章中间的三个主体段落,是文章内容的核心部分。三个论点的优劣,很大程度上决定了“五段三论”式议论文的质量。提炼论点,角度最重要。提炼论点有四个角度——是什么、为什么、怎么做、会怎样,即“四问”法。熟练掌握“四问”法,对于我们打开思路、提炼论点具有十重要的作用。

  • 标签: 五段三论 议论文 分论点 四问
  • 简介:初中毕业考试是义务教育阶段的终结性考试,也是水平性考试。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的主要依据,又是高中阶段学校招生的重要参考之一。英语科目在中考中占有举足轻重的地位,中考英语成绩直接影响学生的升学质量。本文对照初中英语教学大纲,结合近三年来安徽省中考英语的命题形式,对中考英语题型进行分析,剖析学生主要失项并提出可行性应对策略。

  • 标签: 安徽省中考 英语 题型分析 复习策略
  • 简介:摘要:生本教育是以“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”为宗旨的教育,教师把学习的主动权交还给学生,让学生成为学习的主人。以课间十钟为例,对如何在生本教育理念指导下开展课间十钟进行探究。

  • 标签: 生本教育理念 课间十分钟 探究
  • 简介:评价学生学业成长情况一直是教育评价领域的研究热点和难点,然而我国在这方面的理论研究和实际应用均存在诸多不足。在总结我国当前评价学生学业成长常用的几种方法及其存在问题的基础上,重点介绍发端于美国并得到广泛应用的学生成长百等级模型。学生成长百等级模型的基本思想是在同类学生群体中比较进步情况,采用位数回归模型分析学生的纵向成绩数据,其优势主要有:原理易于理解,结果容易解释,能确保评价的公平性,且不需要垂直等值。学生成长百等级模型在实际应用中还存在一定的不足,有待进一步研究。

  • 标签: 教育评价 成长模型 增值评价 分位数回归
  • 简介:1988年7月24日至27日,由《最优教学方式研究》杂志和湖北大学最优教学方式研究室主持召开的“六课型(六因素)单元教学法学科研讨会”,在湖北省通山县九宫山举行。全国21个省、市、自治区的200多名代表出席了这次会议。会上黎世法同志作了学术报告。

  • 标签: 单元教学法 九宫山 科研 课型 教学方式 湖北大学
  • 简介:SIGIPLUS是ETS为学生及其他寻找工作的人建立的指导系统,用于帮助人们对自己的教育发展或职业发展进行规划。早在20世纪60年代,ETS的有识之士就开始筹划开发计算机软件帮助人们在职业选择时进行决策,以迎合人们对职业指导的需要。1981年SIGIPLUS首次正式出版,1996年成功地与WINDOWS结合。经过近30年的研究和努力,SIGIPLUS渐渐成长为一套成熟的系统,可提供给每个参与者直接的指导意见,并提供大量详细的职业信息供参考。

  • 标签: 升学 就业指导系统 职业选择 职业发展 价值观
  • 简介:学校的知识管理是指通过对学校内外知识的识别、获取、传播、扩散、创造,实现显性知识和隐性知识的流通共享,使学校运用集体的智慧提高其应变能力和创新能力,提高组织绩效,在全球化的教育市场中获得核心竞争力,以有效实现学校的职能。它的出发点是把知识看作最重要的资源,把最大限度地获取和利用知识作为提高学校总体实力的关键。知识管理是一种全新的管理思想,体现了未来学校管理发展的必然趋势。

  • 标签: 知识管理系统 未来学校 核心竞争力 隐性知识 显性知识 创新能力
  • 简介:摘要在互联网的迅速发展下,嵌入式系统技术应用已成为近年来高校计算机与软件研究的重要课题。本文以CNKI数据库中的相关文献为数据来源,对截至2018年底嵌入式系统技术应用研究的文章进行统计整理分析,总结了嵌入式系统技术应用研究的背景和现状,并针对问题提出了对策。

  • 标签: 嵌入式系统技术 单片机
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  • 简介:科学的管理是保证实现一定目标的系统工程。新课程异步教学管理系统指的是,根据教学方式一定要适合学情的教学活动的基本规律确定的教学管理系统。它是一个以教师为主导的,从每位普通高中学生的学习实际出发的,学校进行宏观控制,学生进行微观自主计划学习的教学管理系统。由于普通高中的学生是根据自己制订的有个性的课程修习计划进行学习的,每位学生的学情(学习水平、学习兴趣、学习需要等)是不同的,而且每个学生的学情是经常变化的,因此说,普通高中新课程异步教学管理系统就其本质而言,是一个充满活力的、适应学生学情变化、学校宏观控制、学生微观自主计划学习的动态教学管理系统

  • 标签: 普通高中学生 动态管理系统 异步教学 新课程 实施系统 教学管理系统