简介:摘要:目的:通过对高校学生对造血干细胞捐献认知程度的调查,了解高校学生对造血干细胞捐献的认知情况、态度与行为,并提出对策建议,以期对促进造血干细胞行为的宣传工作提供借鉴。方法:通过自行设计的问卷对高校445名本科生进行网络问卷调查,并进行统计学分析。结果:高校学生对造血干细胞过程完全了解仅有5%,63%的学生表示部分了解,移植过程不会影响身体健康,知晓人数仅占54%,其中医学专业学生对于志愿捐献意愿高于非医学生(P<0.01),对于影响加入中华骨髓库人数的原因,76%的学生认为人们对此不够了解。结论:高校学生对造血干细胞捐献的认知程度低,应采取多种途径加强宣传。高校可联合红十字会开展活动,并呼吁多个组织进行宣传,社会上可以通过医院、多媒体平台进行大范围宣传。
简介: [摘 要 ] 服装结构设计是服装设计的灵魂所在,全面联结了设计思维与生产实践的关系,必然成为服装设计教育工作的重要环节。在近年来的中职服装设计教学中,全面关注服装结构制图的意义所在,鼓励教学改革,全面推进模块化、项目化教学,熟悉学生,灵活求实地组织教学,激发学生的学习兴趣,全面提升教师的教学能力,并关注到学生自主学习的胚芽等,实现课程发展的革新。
简介:摘要:随着我国教学重心的不断转移,创新教学成为目前各学科的教学主旋律,作为初中物理教师,在物理学科的教学中,必须重视创新教学方法的使用,重视学生物理能力的培养,在学生对物理学科缺乏关注度的阶段,重点学生的观察能力和思维能力培养,弥补传统教学的不足,帮助稳固物理教学工作的持续开展。初中教师需要培养学生的稳定思想,便于实验教学工作的开展,也便于学生对物理学科有正确的认知。本文主要站在初中物理教师角度,提出实验教学中学生能力培养的主要问题和主要策略,以供专业人士参考。
简介: 摘 要: 语文教学是学生学习其它课程的基础,尤其是小学语文教学,作为学生语文学习生涯的开始阶段,其教学质量对学生的重要性不言而喻。因此,要想有效提高小学语文教学质量,就要进一步对课堂教学结构进行优化,最终以此促进学生学习质量的提高。那么如何优化课堂教学结构提高小学语文教学质量呢?以下是我围绕此问题展开的论述,希望能对相关从业人员起到一定的作用。
简介: 摘 要:“学而不思则罔,思而不学则殆。”在教学中,教师要充分的调动学生的思维,引发学生进行思考,进而加强学生对知识的理解和掌握。良好的课堂提问是确保课堂教学有效性的必要手段,尤其是对小学生而言,合理的提问能促进学生思维能力的发展和自主探究能力的提高。而在传统的小学数学教学中,教师往往对学生进行灌输式教学,师生之间缺乏交流,并且课堂提问質量不高,一问一答的形式使学生缺乏思考。因此,小学数学教师要采取有效措施,提高课堂提问有效性,帮助学生提高分析问题和解决问题的能力,使学生能灵活运用所学知识,促进学生全面发展。
简介:摘要:对比传统课堂,由于生理年龄上的限制还有心理成长程度上的限制,绝大多数的小学生在小学这一初级学习阶段尚不能对当堂所学知识及时掌握,在有限的在校学习时间中做不到即学即会、即识即懂,更谈不上形成完整的结构体系,进而融会贯通,甚至是举一反三。而解决这一问题的根本途径,就是帮助学生们逐渐形成自我学习意识,养成自我学习的习惯,最终掌握自我学习的能力,从而为进入更为广阔的知识海洋打下坚实的基础。语文不仅仅是一门关于语言的学科,同时也是一门与其他学科有着密切联系的中枢性学科,是各级教育中的重中之重。面对博大精深,包罗万象的语文知识,学生的自主学习能力无疑是打开这个瑰丽而庞大的知识宝库的金钥匙。小学语文作为学生们学习语文知识的初始阶段,同时也是教育工作者们培养学生们自主学习意识的起步点,因而教育者们在小学语文教学中充分地培养好学生的自主学习能力任重而道远。要想了解在小学语文教学中应如何培养学生的自主学习能力,首先就要把握自主学习的内涵。
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