简介：学习异步教育理论，实践异步教学方法已将近一年时间。从听取黎世法教授的报告到正式的理论学习，从初步的师生培训到异步教学的全面铺开，从跃跃欲试的探索到得心应手的教学，其间有过困惑、曲折，而今，是更多的收获和希望。

简介：学习异步教育理论，实践异步教学方法已将近一年时间。从听取黎世法教授的报告到正式的理论学习，从初步的师生培训到异步教学的全面铺开，从跃跃欲试的探索到得心应手的教学，其间有过困惑、曲折，而今，是更多的收获和希望。

简介：要培养学生的综合能力,提高学生的综合素质,必须重视课外阅读。如何加强课外阅读呢？作者认为,在教学中要做到以下三点：贴近童心,激发阅读欲望;扣紧童趣,加深阅读积淀;珍爱童真,拓宽阅读渠道。

简介：摘要：伴随着新课程改革要求的不断落实和发展，对于小学生综合能力的要求越来越高。为了让学生能够在德、智、体、美、劳等各方面全面发展，教师应当注重将道德素质教学理念融入到小学音乐课堂中。不仅能够让学生在学习理论知识的同时放松心情，调节自己的学习状态，还能够提高英语课堂的教学水平。在课程规划方面需要融入多种教学因素，让音乐课堂更加综合全面。通过将德育教学理念融入到音乐课堂中，能够让学生在音乐教学氛围中培养道德素质与爱国情怀。通过音乐教学内容能够了解更多的德育知识，引导学生不断进步。

简介：摘要“实践、反思、交流”是智慧生成的基本途径，“课例研究”是教师智慧生长的“催化剂”，是教师专业成长的“阶梯”。教学智慧是教师在不断对自身的教学实践反思的进程中生成与发展的，我期望着自己的数学教学能成为师生智慧生成的旅程，课堂成为师生智慧互动共生的场所；学生不仅拥有知识，而且拥有智慧。为此，我在教学中研究学生，在探索中感悟课堂，在实践在反思问题，在思考中生成智慧，逐步形成自己的智慧课堂。

简介：本文针对新一轮课程改革中初中《思想品德》教材关注生命教育这一亮点，从思想品德新教材、新课标、新课堂三个角度来阐述思想品德课在我国中学实施生命教育中的作用，着重论述了实施生命教育的思想品德课教学要呼唤新的教学智慧，提出在生命教育的课堂中要尊重学生，遵循学生身心发展的内在本性；要还学生自主权．为学生留出主动参与的时间和空间；要重视学生的体验，唤醒学生的生命意识。

简介：

简介：实施素质教育重在全面提高学生的素质，关键是培养学生的创新能力。而传统的同步教学则束缚了学生学习的主动性、积极性，使学生的素质不能得以提高，那么如何解决这一问题呢？异步教学法有效地解决了这个问题。

简介：仅仅一株花开,一天就有成千上万的人前来参观,谁有这样的魅力?非泰坦魔芋花莫属!又一株泰坦魔芋花开了!它刚刚10岁,估计还有30年的活头,作为世界最大花,它的目标应该是:花朵直径1.5米,高近3米。

简介：谁说军营是男子汉的天地?我们——海军陆战队女子两栖侦察队,就是一群身怀绝技、精通十八般武艺的现代版“花木兰”。

简介：黑色的硝烟弥漫天际，太阳在这黑色烟雾的笼罩下略显浮动。鬼子为了占领这个名叫鸡蛋砣的阵地，用骡子拖来了十门山炮。敌人的炮火把阵地几乎翻了个个儿。

简介：圣火从遥远的希腊燃烧至今。

简介：摘要：近年来，中小学生的心理承受能力偏低，青少年因无法承受挫折而轻生的现象时不时地出现在我们的视野中，引起了人们的广泛关注。在生活中处于弱势的学生，更需要老师对他们给予更多的帮助，加强对他们的生命教育，引导他们进行心理疏导，提高他们承受挫折的能力，培养他们乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

简介：摘要班级是学校教育教学的基本单位,是学生在学校生活和学习的集体。班主任是班集体的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想教育的骨干力量，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级工作中爱心教育有着非常重要的地位，爱是开展一切活动的基础，教育是爱的共鸣，是心与心的呼应，只有热爱学生的老师，才能教育好学生，才能真正唱出动人的园丁之歌。爱也是打开学生心灵的钥匙。所以只要在教育中用爱心去感化和教育孩子、关爱学生，学生就能够得以全面发展、健康茁壮成长；只要我们用爱教育孩子，就会浇灌出“幸福花。

简介：[ 摘要 ] 本文以部编版《道德与法治》七年级上册第四单元第九课第一框《守护生命》教学设计为例，引导学生对生命的敬畏，帮助学生从爱护身体和养护精神两方面来守护生命。

简介：“真实”是习作的生命，还学生以真诚，还作文以真实，是每一位语文教师义不容辞的责任。叶圣陶先生指出：“作文写什么呢？要写出自己的经验，经验又必须深切，必须正确。这就要从整个生活里下功夫，有了深切的经验，写作就不愁没有很好的材料了。”因此，我们要引导学生把自己看到的、听到的、想到的，以及亲身经历的事情，用恰当、真实的语言文字表达出来，写出真心实意。

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简介：<正>风儿可以吹飞一张大纸,却无法吹跑一只弱小的蝴蝶,因为生命的力量是不顺从。受骗的人身上有一件东西不会被骗去,那就是人世间弥足珍贵的天真。什么都不怕的人最可怕。人类的悲剧是:一半得不到自由,一半得到了却不知做什么。