简介：当今教育正发生着重大的变革，各种新理论层出不穷，建构主义学习观作为一种新的学习理论，注重学生分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养，强调学习者必须积极、主动地通过互动的方式来建构自己的是知识，为我国的外语教学和创新型人才的培养带来了新的理念和思路。本文在分析建构主义学习观的基础上，探讨了建构主义学习观对英语课堂教学的启示，旨在更加有效地提高英语教学质量。

简介：本文从自主、创新的学习观念的三个基础理论，即素质教育理论、建构主义理论和“以学习者为中心”的教育教学理论出发，将传统的以阅读理解为主，教师讲学生听的教学模式改变为以听说为主，计算机（网络）、教学软件、课堂综合运用的个性化、主动式学习模式，强调的是个性化教学与自主学习，充分发挥学习者个人的学习潜能。同时，研发了具有个性化学习特征的多媒体网络教学系统的课件和教材，正在进行考试制度改革。

简介：[摘要 ]随着信息技术的不断发展，英语学习也面临着不断的机遇与挑战，传统的英语合作模式已经无法适应时代发展，在英语合作学习中融入网络信息技术，从而多元化开展学生与互联网合作、教师与教师间合作、学生与学生间合作、教师与学生间合作的四种模式，成为新时代网络环境下英语合作关系不断完善的课题，通过这种合作学习方式，为教师提供一种切实可行的教学模式，为提高学生英语学习成绩打下坚实基础。

简介：激发学生学好英语的浓厚兴趣，是提高英语教学质量的有效途径。笔者从新颖的课堂导入和教学形式、融洽的师生关系、轻松愉悦的学习活动三个方面阐述了如何激发学生学习英语的兴趣，从而促进教师的教学质量。

简介：摘要：新课程改革的一大亮点就是鼓励学生自主学习，培养学生良好的思维能力、实践能力与学习能力，这也正是英语教育的根本落脚点，创新课堂教学方案、明确课程改革目标，对学生学习与发展大有益处。本文在理性反思初中英语教学活动现状与问题的基础上，从布置任务、组织合作以及创设语境三个方面探讨培养自主学习能力的积极策略，期望能调动学生主观能动性，保持学习热情，提升英语学习有效性。

简介：　　摘 要：在小学数学的教学课堂中，不同数学教师有着自身对于学习的不同认识，有着不同学习观的教师对于课堂教学方面会有不同的理解，教学中采取的方案也就不同。本文就建构主义的学习观与小学数学的学习做了一些探讨。

简介：

简介：Harmer认为，英语教学要注重技能培养，注重语言运用，语言学习要让学生多投入，学习要活动化，活动要交际化。他提出，语言教学三要素ESA，即投入（Engage）、学习（Study）和运用（Activate）。从Harmer的ESA三要素中可以发现，他所强调的是：（1）以学习者为中心；（2）学习者参与实践；（3）交际实践活动。

简介：首先要深深地感谢自考战线上的同志们为高等教育改革与发展所做的前无古人的、巨大的贡献。我感到在高等教育的改革与发展中，自考起了巨大作用，而国家自己又没有投入多少钱，又使高等教育的规模发展了，改革向前推进。在改革开放以来，有两件大事，一个是民办高等教育的崛起，一个就是我们自学考试的迅猛发展，现在形成稳定的规模。

简介：语言是交流思想的工具，而外语教学的最终目标是培养学生具有良好的外语交际能力。而英语课堂教学情景化是培养学生直接运用英语思维、培养交际能力的重要途径，是提高课堂效果的重要手段。

简介：

简介：摘要数学教育中的数学观，就是指从数学教育的基本任务出发来认识和理解数学的特点，它体现了人们对数学的理解程度。在许多小学生心中，数学是枯燥无趣的，而对小学生而言，什么样的数学观就直接决定了他们对待数学什么样的态度，这就需要数学教师在小学数学的课堂上，注重对学生数学观的培养，帮助学生树立正确的数学观，重新激发他们学习数学的兴趣。

简介：摘要要使学生的基本素质得到全面发展，必须充分调动学生学习的主观能动性，创设学习情境,激发学生的学习兴趣，才能起到事半功倍的作用。

简介：教育部规定：“英语的教学原则应贯彻分类指导、因材施教的原则，以适应个性化教学的实际需要；教学模式改革的目的之一是促进学生个性化学习方法的形成和学生自主学习能力的发展”。目前，英语课堂要做到个性化教学、自主学习能力培养，还存在一定的困难。一方面是现在的英语课程普遍采用大班教学的课堂模式；另一方面，即使进行分级分班教学之后，学习者还是存在很大的个性差异。

简介：摘要兴趣是最好的老师，是最基础的学习动力和源泉。在教与学的关系上，古人强调“教必有趣，以趣促学”。而新《英语课程标准》又强调小学英语教学最主要的是激发小学生学习英语的兴趣。

简介：摘要高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。我主要从六个方面着手，提出了一些利用职高英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、促进英语语用能力发展的教学策略。

简介：

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：摘要：应试数学教学知识灌输多，联系实际少；统一要求多，个性发展少；平常作业多，实践活动少。要改变这种教学状况，就要按照素质教育的要求，让学生学有价值的数学，使学生在数学上得到不同的发展。要让数学课堂焕发生机，必须从根本上改革教与学的方式。从学生已有的生活经验、知识背景出发，为学生搭建数学实践活动和探讨交流广阔平台。使学生在活动中交流数学思想、获得数学知识、培养创新意识、提升实践能力。