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建构主义学习观对英语教学的启示

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摘要当今教育正发生着重大的变革，各种新理论层出不穷，建构主义学习观作为一种新的学习理论，注重学生分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养，强调学习者必须积极、主动地通过互动的方式来建构自己的是知识，为我国的外语教学和创新型人才的培养带来了新的理念和思路。本文在分析建构主义学习观的基础上，探讨了建构主义学习观对英语课堂教学的启示，旨在更加有效地提高英语教学质量。

DOI 54y6n3e9d0/813676

作者乔淑霞

机构地区不详

出处《教学与管理：理论版》 2009年11期

关键词建构主义学习观英语教学质量能力的培养英语课堂教学创造性思维创新型人才

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）