简介:假装是幼儿早期表达的使用和理解的能力符号,假装游戏是童年最有趣的活动之一。文章主要从假装游戏的表现特点、假装游戏与幼儿认知能力的关系进行剖析,探讨如何在实践中通过假装游戏培养幼儿的认知能力,促进幼儿的全面发展。
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简介:小学低年级看图写话是作文起步阶段的训练,是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。看图写话能力的形成要有一定的过程,要靠长期地积累。这就要求教师在课堂内外都要对学生进行有效性指导,为学生创造各种各样的途径,帮他们入门,提高他们看图写话的能力。
简介:学前儿童器械操控能力是在个体、环境和任务的交互影响下不断发展的,其发展既表现出一定的普遍规律,又具有个体差异。掌握学前儿童器械操控能力发展的特点,有助于教师观察和了解儿童的发展状况,判断其发展水平,从而提供有效的教育支持和引导策略。
简介:自主学习要求将传统学习理念与现代学习理念相结合,积极培养学生的自我思维,帮助学生端正自身的不良学习态度,让学生在学习知识的同时还能够增强综合素质。在高中化学教学过程中,对学生自主学习能力的培养,要求减少对教师的依赖,让学生能够主动投入到学习中。笔者结合自身的教学经验,从分析培养高中生自主学习能力的显示意义入手,重点分析在高中化学教学中如何培养学生的自主学习能力,以供参考。
简介:新课程改革以来我国基础教育事业快速发展,小学生的语文能力水平不断提升,但学生的写作能力水平没有进一步提,其中不乏有教师没有教学方法缺乏创新的原因,教师没有注重学生写作能力的培养,致使学生对写作长期缺乏兴趣。本文结合笔记的教学经验,提出一些建议措施,希望能对大家有所帮助。
简介:问题是启智的关键,只有学会主动提出问题,学生才能从知识的被动接受者变为主动探索者。本文针对初中数学课堂如何培养学生主动提问能力这一问题,提出三点意见,供诸位教学同仁参考。
简介:'即图而求易'的历史经验与课标要求,都要求初中教学中教师要把学生的识读历史地图的能力建设放在重要位置。为此,一要帮助学生掌握相关的基本识图知识,如把握主题、辨别方位、识别图例等;二要在实践中通过地图比较、填充、绘制等方法帮助学生加强识图能力建设。
简介:培养学生阅读能力的过程实际上就是促进学生在现有知识经验的基础上与文本进行多层次交流的过程。当代语文教学可以充分利用网络为学生提供的丰富文本素材,建立阅读交流平台,逐步培养学生的阅读能力。
简介:英语作为一门语言类学科,具有很强的实践性,传统的教育教学模式存在许多弊端,为了有效提升英语课堂教学的效率,各个学校的英语教师都在积极研究新的教学模式,本文就初中英语课堂如何发展学生的思维能力、提高课堂教学效果进行简单的探讨分析。
简介:幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动,形成初步的自主学习能力,对其一生都有着积极的影响。幼儿园应构建能够促进幼儿自主学习能力发展的区域活动环境,并按照四环节教学模式开展区域活动,通过采取多元教育策略切实促进幼儿自主学习能力的发展。
简介:随着我国新课程改革的不断深化,素质教育的重要性越来越高,传统的应试教育模式,已经不满足于新课程标准的需求。学导式教学是一种符合时代发展,满足新课程标准需求的新兴的教学模式,本文主要对学导式教学进行研究,并分析小学语文领域内,学导式教学与学生自学能力培养的关系。
简介:开展小学语文课外活动对于培养小学生的语文实践能力,丰富他们的精神生活,使之成为社会主义全面发展的有用人才,具有重要而深远的意义。我觉得开展活动时应注意以下问题:1制定切实可行的活动计划每学期开学前,语文教师在制定教学计划的同时,也要制定课外语文活动计划,使之成为语文教学计划的有机组成部分,较大规模的活动,还应列入学校活动计划。制定课外语文活动计划时要充分考虑以下因素:目的要明
简介:要创作属于自己的《礼物》绘本,需要用到一个小技巧—'解构'。这就有点像平时小朋友们因为想了解一个玩具的内部而动手拆解,通过拆解看到玩具的内部构造,于是就可以重新组装了。一、第一步,读文。把文和图拆开,先看文字的结构,重复且富有节奏感的句式与段落。
简介:俗话说:“生命在于运动。”体育锻炼不仅可以增强学生体质,加速学生思维运转,促进学生身心健康发展,还能够强化学生集体主义精神、深化合作竞争理念,培养学生勇敢、坚强等高贵品质。游戏是开展体育教学较为常用的一种手段,作为一种宝贵的教学资源,游戏为体育教学注入了新的血液和生机活力。本文主要从精选游戏内容、制定游戏方案、创新游戏形式、扩充游戏素材等四个方面,分析了游戏在初中体育教学中的应用策略。
简介:自主学习,是为了培养学生的自主性,主律性和创造性,从而来提高学生的自学能力,要让学生学会利用基础知识,并且懂得用规律能够自学的解决自己的问题,老师不要讲太多,要引导学生看书自学,自己去发现问题,并且,随时的记录和提出自己的疑问和不会的难题,在学生自学的同时,老师也要巡回的指导解答疑难问题,并且也要摸清每名学生的自身能力的情况,要因材施教,这样才可以使自主互助课堂有更大的用处。
假装游戏促进幼儿认知能力发展初探
浅谈绘本教学中幼儿能力的发展
促进幼儿立体手工能力发展的家园合作策略
5—6岁幼儿平衡能力培养的探究实践
浅谈亲子阅读发展幼儿口语表达能力的方法
如何提高低年级学生看图写话的能力
学前儿童器械操控能力发展的特点及教师的教育策略
高中化学教学中学生自主学习能力培养的研究
创新教学模式与小学生写作能力的培养
初中数学教学中培养学生主动提问能力的有效途径
培养学生掌握识读历史地图的基本能力
网络环境下小学语文教学中自主阅读学习能力的培养
发展学生思维能力,提高初中英语教学效果
四环节模式区域活动与幼儿自主学习能力的发展
基于小学语文学导式教学下学生自主学习能力的培养策略
积极开展小学语文课外活动 培养小学生的语文实践能力
幼儿生活中具备相关数学经验现状分析
用解构的方法,分析设计自己的绘本故事
体育游戏在初中体育教学中的应用策略分析
关于中学数学自主互助课堂教学的策略分析