简介：飘着国旗的地方就是五百弓小学。伍苇望着远处的国旗，拉着爸爸的胳膊说：“爸爸，我要上学。”“你年龄还小，等你长大了，我就送你到五百弓小学念书。”爸爸说。

简介：一口气读完本期特别策划《防走失,这些你必须知道》,让我想深呼吸。为什么会想深呼吸？一方面,必须承认在养育生活中我们不总是面对轻松的话题,常常也会有沉重的话题,比如孩子走失,意外伤害……这些永远是父母内心隐隐担忧的话题,令我们不得不提及。另一方面,当我们能够去尝试着转换一个视角,将这些不轻松的、不得不面对的现实转换成另一种智慧,便有了另一种力量,另一种价值。

简介：笔者任中学班主任多年,注意在班集体中营造良好的班级文化环境。通过营造班级文化,达到对班级有效的管理的目的。那么如何营造良好的班级文化呢?笔者认为应从以下几个方面入手:第一、组织开展各种有意义的集体活动。学生们的天性就是爱玩、好动、好奇。他们不仅要学习书本上的知识、还需要学习书本以外的有益的东西;不仅要从书本中陶治道德情操,还需要在书本外找到净化心灵的甘泉,那么作为"孩子王"的班主任应顺应孩子地天性,适时地组织学生开展有意义的活动,引导学生向书本外寻找灿烂的天空。集体活动空间很大,可以在学校开展,也可以到社会中开展。在学校,班主任可以不定期的组织学生开展诸如拔河比赛、各种球赛、跳绳、踢毽子比赛以及开展劳动比赛等,从而培养学生对班集体的责任感、荣誉感和自豪感。在社会,班主任可以利用课外时间或双休日,组织学生开展有益的社会活动,如到公共场所帮助打扫卫生,帮助孤寡老人干活等,以陶治学生的道德情操。

简介：广安市是红色文化教育实践基地。希望小学利用这一教育资源，围绕“立德树人、文化育人，特色兴校”的总目标，开展了“缅怀／J~＇-T-作贡献，红色文化育英才”课外实践活动。学校组织教师将小平生平及其光辉事迹用儿童化的语言和少年儿童喜闻乐见的方式进行创编，制作成《心中的小平爷爷》故事集。通过故事激发学生了解小平、热爱小平。

简介：近年来，幼儿园家长工作日益受到重视，家长参与幼儿园活动的机会大大增加，形式更加多样。但从深层意义上审视，家园合作的良好局面并未真正形成，家长工作多浮于表面，教师对于家长灌输说教多、具体帮助少，所谓的“家长参与”则多是观摩集体教学活动、帮助制作手工等，幼儿园组织的各种相关活动中大一统的宣讲多，个性化的互动少，家长的育儿能力并没有得到真正提升。

简介：行走于北京的地铁站，仿佛置身于北京文化展览馆在地铁站里，你可以见到各种壁画、雕刻、电子展板等。设计师很巧妙地利用这些艺术品，为我们讲述这个文化古都的昨天与今天，将北京历史文化与现代风貌完美结合于地铁站中，编辑姐姐为了让乔貌完美结合于地铁站中。

简介：目前,随着我国高等教育趋向于大众化和人才市场对于人才需求的变化,导致毕业生在就业方面出现困难。而我国的高等教育也存在一定的问题:年轻人才缺乏现象严重、关于人文教育的资源匮乏。本文拟对当前高等教育的现状进行分析,指出我国高等学校人才培养模式改革的必要性。

简介：“我为‘星’动--班级文化展示活动”，是南充市五星小学一个展示班级风采、秀出学生个性魅力的舞台。在这个舞台上，你能知识每个班级（个性名字、班级吉祥物、班级宣言）；参与主持班级红领巾广播站和升旗仪式；承担班级文明礼仪形象队职责；参加丰富多彩的活动。

简介：英国历来有重视学前教育的传统，围绕政府颁布的《基础阶段课程指南》，英国学前教育界探索并设置了相应的课程。借鉴其成功经验，我国学前教育课程应以爱为基础，重视幼儿表达与交往能力的培养，将数学问题和生活相结合，让幼儿亲近自然和锻炼身体，重视幼儿创造力的培养。

简介：课程是教育的基本载体,但是教育不应该是单纯的课程的堆积,社区教育立足于社区居民终身学习的需求和学习型社会发展的需求,其功能远不止于传统教育的"传道、授业、解惑",在化解社会发展过程中产生的矛盾和冲突、形成价值共识、推进社会公平等方面逐渐显现出独特的优势。因此在社区教育特色课程的建设上,将社区课程资源作为公民社会培育的一种中介和载体具有十分重要的价值。

简介：家长参与幼儿园课程建设具有积极意义。家长应成为幼儿园课程建设的重要参与者。基于调研结果，文章分析了当前我国幼儿园中家长参与课程建设的现状，提出了推动家长参与的策略。

简介：在历经几代教育工作者长期不懈努力以及吸收"一期课改"成果的基础上,上海"二期课改"初见成效,。其指导思想是"以德育为核心",成为此次课改的最大亮点。课改引导学生全面发展,抛弃"以学科为中心"的陈旧理念,为全国教育振兴行动计划添上了浓墨重彩的一笔。在不断推进课程改革的过程中,作为"德育"主阵地的思想政治课程的地位不断获得提升,已经处在改革的风口浪尖之上。"二期课改"是基于高中学生身心特点和时代发展要求,为高中思想政治课程完善以及高中政治教师业务技能的提高指明了方向。本文通过理论的阐述和实例的列举,使我们进一步深化了对于"二期课改"的理解与认知。

简介：学前教育究竟为了什么？这是一个关于学前教育的本质问题。笔者自从事学前教育专业的教学与研究工作以来，认定学前教育既要顺应儿童的自然发展，又要将儿童发展纳入社会所需要的轨道，两者并行不悖。将“学前教育的文化适宜性”问题放在何处上世纪80年代，全美幼儿教育协会（NAEYC）提出了“适合儿童发展的教育”（DAP）的声明，在“学前教育的文化适宜性”问题上曾招来学界和幼教实践工作者的广泛质疑。

简介：俗话说:开门七件事,柴米油盐酱醋茶,茶已经融入到我们的日常生活中,形成了客来敬茶、以茶会友的饮茶习俗。中国的茶文化源远流长,是中国传统文化当中一颗璀璨的明珠,自春秋战国时代便有专门的饮茶方法和方式。茶文化是茶艺与精神的结合,通过茶艺来表现其精神。对青少年进行茶文化教育,既能提升孩子的内涵修养,陶冶情操,又能使孩子感受中华传统文化的博大精深,提升民族自豪感和自信心。