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  • 简介:《知心姐姐》杂志社每天都会收到很多学生朋友的来信,来信中有很大比例是因为考试成绩而苦恼。和很多同学一样,我曾经也把成绩当作自己的全部。为了成绩单上喜人的数字,我两耳不闻窗外事,披星戴月刻苦学习,最终考上了一所不错的大学。

  • 标签: 考试成绩 《知心姐姐》 刻苦学习 杂志社 成绩单 学生
  • 简介:近几年我园一直采用“青蓝工程”的形式来培养青年教师.并实行了灵活的满师制度。过去徒弟满师我们以时间为标准。凡是新教师有了三年的徒弟经历,只要没有大差错都可满师。后来经过探索。我们制定了一套新的满师方案。新方案中,满师不以时间为标准.而是以新教师个人成长的实际情况为条件.只要达到了方案中规定的标准,

  • 标签: 标准 考核 青年教师 个人成长 新教师 时间
  • 简介:是的,我成绩很不错.但却和班里的“学困生”有着同样害怕的东西——家长会。我怕的不是一张张传阅的成绩单,也并非老师对我的评价,我怕的是其他同学的家长。

  • 标签: 家长会 成绩单 “学困生” 老师 同学
  • 简介:和老公去德国旅游,顺便看望了在柏林生活的表姐。我们到表姐家是在晚饭后,表姐戴着耳机上网,表姐夫看书,他们读五年级的儿子凯文做作业。这静谧的氛围让我们不敢大声说话。

  • 标签: 德国 成绩单 父母 孩子 五年级
  • 简介:1.审题与解题的关系有的考生对审题重视不够,匆匆一看急于下笔,以致题目的条件与要求都没有吃透,至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起,这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题,准确地把握题目中的关键词与量。如“至少”,“a>0”,自变量的取值范围等,从中获取尽可能多的信息,才能迅速找准解题方向。

  • 标签: 数学 审题 隐含条件 解题思路 中学 考试辅导
  • 简介:<正>雪梅姐姐:你好,我是一名六年级的小学生,我马上就要面临小升初了,可现在我却很苦恼。我非常不喜欢数学,妈妈为了让我提高成绩,给我报过一些培训班,可成绩仍不见上升。现在,我一见到数学就头痛,导致上课不能认真听讲,做题错误率高,我该怎么办呢?雪梅姐姐,请你帮我想一个办法吧!你的铁杆读者蒲佼丹

  • 标签: 小升 数学成绩 雪梅 学习成绩 语文成绩 排斥心理
  • 简介:生活在广阔草原和茂密森林中的大象,是这样求婚的:它们伸开长长的鼻子,向远处发出深情的呼唤。

  • 标签: 大象 鼻子
  • 简介:反思以往我们的考核工作,我感到存在两大问题:一是考核形式化、简单化.非强即弱,非胜即败,这种把教师分成三六九等的考核方式,利少弊多.二是忽视教师心理与道德等方面的引领.针对这些弊端,我们及时调整了思路,将考核工作的重心放在以下四个方面:

  • 标签: 教师发展 动力 智慧 管理 考核工作 考核方式
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  • 简介:绩效考核是指考核主体对照工作目标和绩效标准,采用科学的考核方法,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。研究绩效考核的有效方式方法,并对绩效考核结果进行正确的运用,以提高组织的整体效率和员工的个体素质,是人力资源管理研究的重要题课之一。

  • 标签: 地质勘探 考核体系
  • 简介:本文以应用型型本科教育为背景,分析了目前高校考核模式存在的弊端,并针对目前考核的现状提出了适应应用型本科教育考核的几点想法,希望能对应用型本科院校的考核方式改革起到积极的促进作用。

  • 标签: 应用型 本科教育 考核
  • 简介:神话原型论是集历史学、民俗学、心理学知识融于一身的综合性批评方法论,它的出现再一次拓宽了文学批评的道路,将文学批评引入深邃、广博的人文领域中。本文试从比较两位对神话原型批评理论起到决定作用的学者,即发展了原型批评的荣格和神话原型的集大戍者弗莱的原型理论的异同中去梳理神话原型批评理论的发展轨迹。

  • 标签: 神话 意象 原型 批评理论
  • 简介:理论只要彻底,就能说服学生;直面现实问题,摆事实讲道理,寓理于事,深奥的道理大众化。

  • 标签: 理论 魅力
  • 简介:幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题,同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度,即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。

  • 标签: 幼小课程衔接 幼儿身心发展 学习经验的连续性 生态转衔
  • 简介:麦克斯韦是科学史上最伟大的物理学家之一,他的电磁场理论被誉为19世纪的电磁学史上的一座丰碑。他将全部电磁现象服从的规律用麦克斯韦方程组概括了出来,不仅仅是在经典物理的范围内,而是将物理学大大向前推进了一步,是现代场论的先驱。本文将简要介绍麦克斯韦自身和他的研究工作。

  • 标签: 麦克斯韦 电磁理论 电磁场
  • 简介:在翻译工作中,翻译理论和翻译实践二者珠联璧合,紧密相连,难以分离。深入分析翻译理论和翻译实践的辩证关系,能有效地促进翻译技能的提高。

  • 标签: 原文理解 词性转换 定语从句
  • 作者: 李先照(江苏省宿豫中学江苏宿迁223800)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:有一种现象值得深思,有些学生平时作文形质单薄、“气息奄奄”,在老师看来写作水平很一般,但写起“情书”来却洋洋洒洒、文采飞扬,水平高得很,为什么呢?社会心理学的角色理论为我们提供了答案,道理并不复杂,那就是写“情书”时,学生的自我意识强烈,角色的定位清晰,而这是他们作文课上所没有的状态。这类现象,对我们的作文教学是有意义的,它启发我们要把角色观念带进作文课堂,激发学生的角色意识,激活学生的情感和思想,让学生的内心世界不再那么沉寂。只要考察多年来的高考满分作文的角色化现象,就不难发现角色观念的现实意义。
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