简介：十九大的召开意味着我国进入了新时代,在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下,马克思主义在大学生主流意识形态中依然发挥不可撼动的指导地位,马克思主义世界观视域下,其科学性、实践性、阶级性的特征在当代大学生中发挥重要的指导作用。因此,不断强化马克思主义世界观教育,在当前我国社会矛盾已经发生转变的现实条件之下,对于引导大学生更好的树立正确的世界观具有重要的理论意义和实践意义。

简介：准确把握大学生道路自信现实状况,有助于提高教育的针对性和实效性。大学生对中国特色社会主义道路有基本认知,但存在知识性欠缺的问题;大学生对中国特色社会主义道路情感认同较高,道路自信行为主动、践行意愿强烈。高校比较重视大学生道路自信教育,但效果有待提升。多种因素影响着大学生道路自信,高校要关注大学生的特点与需求,积极开展道路自信教育。

简介：当前大学生存在知行不统一、诚信行为的自律性不强、诚信评价双重化、对社会诚信信心不足的现象。在德育视角下,大学生诚信品质的培养需要态度鲜明、坚持目标引领地处理好社会与个人、他律与自律、认知与实践的关系,把握整体性、层次性、契合性原则的基础上,通过全员参与、全方位渗透,典型示范、全过程引领,加强实践、全环境体验的创新路径开展大学生诚信教育。

简介：消费不仅是经济学的概念,也是伦理道德的重要范畴。在新的历史时期,大学生消费观念和消费行为对其自身道德品质的影响愈加明显。关注当前大学生在消费过程中出现的高消费趋势化、盲目消费普遍化、攀比消费严重化等突出问题,深入研究其形成的原因,对推进高校针对性开展消费伦理教育,实现大学生的健康成长具有重要的现实意义。

简介：创新是民族进步的灵魂,更是一个国家兴旺发达的不竭动力。大学生创新创业是推动社会主义现代化建设的重要环节,新形势下加强大学生创新创业调查研究显得十分重要。因此,要进一步统一全社会的共识,营造良好的创新创业环境;充分发挥政府主导作用,健全创新创业的体制机制;充分发挥高校的主体作用,将创新创业教育融入整个人才培养体系。

简介：一、基于人本管理理论的大学生评教制度人本管理理论是以人为本的思想、相容的价值理念、团队协作精神的统一，为大学生评教制度的发展提供人性论基础和动态性视角。人本管理理论为大学生评教制度的发展提供人性论基础。

简介：编制适合大学生的特质性考试焦虑量表,并检验其信效度。通过查阅相关文献、访谈等方法编制量表的项目,分析删选项目,对数据进行探索性因素分析以探究量表的结构,并检验了量表的重测信度和效标效度。结果表明本研究编制的大学生特质性考试焦虑量表具有较好的信效度,对大学生的特质性考试焦虑有一定的辨别力。

简介：素质教育以培养学生道德素养、正向人格作为核心目标。因此国内多数高校为培养＂全才＂,都已将素质教育融入到了日常的教学体系中。针对当代大学生体育学习兴趣不高的现有状态,以太原学院为例,对根本原因展开了问卷调查,并依照调查结果进行深入分析,探索大学生体育学习兴趣的培养路径。

简介：在当今这个飞速发展的信息化时代,更多的大学生通过新媒体获取知识和信息,他们的学习、生活越来越与新媒体密不可分。新媒体对大学生的生活方式、思想状况、心理态度都有很大的影响,特别是对大学生价值观方面的影响也是日益凸显。大学生们作为接触新媒体中最为活跃的群体,如何借助新媒体使他们形成正确的价值观,是大学生价值观教育中十分值得探讨的问题。

简介：目前大学生跟班试读、留级、休学和退学的困境成为突出问题。陷入学业困境主要原因包括社会传统观念单一、＂网贷＂和＂传销＂入侵校园,高校教学管理服务水平有待提高,大学生沉迷网络游戏、身心健康不佳等。高校辅导员可从学业引导、生活辅导、生涯规划与就业指导等方面开展工作。

简介：在＂大众创业、万众创新＂的政策背景下,如何把女大学生培养成为创业创新人才是高校亟需破解的一个重要课题。本文从高校女大学生就业难、创业更难的现实以及高校创业教育缺乏性别意识的现状出发,提出了从政府主导、课程指导、导师督导、环境营导、实践引导和心理辅导等6个方面来建构高校女大学生创业教育模式。

简介：本文利用大数据平台对2017年网络中可挖掘的大学生不良情绪进行抽样分析,结合线下对大学生的问卷调查研究,剖析其不良情绪的普遍特征及其产生原因,发现在校期间学生不良情绪的最大影响因素为＂学习压力＂,非在校期间的最大影响因素为＂社会舆论＂,并从在校和非在校两个角度提出大学生不良情绪引导对策,为学校、政府提供大学生不良情绪监管的指导依据。

简介：文章运用文献研究法、访谈调研法、历史分析法论述学习践行习近平青年成才观对于青年尤其是大学生群体的现实意义,可以有效指导当代大学生的实践生活,培养新时代＂六有大学生＂,促进大学生的全面发展,为完成中华民族伟大复兴的历史使命做好准备。

简介：近年来大学生就业难成为经济生活中的热点问题。就业是受多种因素影响的复杂问题,根据人力资本理论,具有较高人力资本的劳动者往往能够在就业市场中获得更好的机会和更高的收入,而教育和培训是最重要的人力资本投资方式。因而选取人力资本为切入点,在理论阐释的基础上通过调查问卷的方式进行实证分析,得出人力资本是大学生初次就业的关键性影响因素这一结论,并对大学生本人和高校就大学生进行人力资本积累分别提出了建议。

简介：采用整群分层抽样的方式对福建省在校大学生进行获得感现状及其影响因素问卷调查。问卷分析表明,在校大学生获得感受到学校的服务保障水平、教风学风、课外活动丰富程度和就读专业等多种因素的影响。建立健全学校各项教育教学保障制度,重视教风学风建设,开展丰富多彩的课外活动,积极引导学生正视专业素养和就业形势,为学生提供更多的物质和精神保障,是提高大学生获得感的必由路径。

简介：一、从科技发展新趋势看大学生核心素养1．科技发展的新趋势和新特点一是科学、技术、生产一体化进程加快，科技发展加速交叉和跨界融通。物联网、脑科学、量子计算、人工智能等前沿科技快速突破，将基础研究和技术探索紧密结合在一起，基础研究和高技术前沿探索的界限逐渐模糊。新科技的突破越来越多的发生在交叉地带。颠覆性技术往往由不同学科知识协同催生的想象力所触发，学科交叉地带正成为颠覆性知识和技术的策源地。传统学科的边界被不断跨越、交叉和重组。

简介：一、理论基础和分析框架目前,国内关于本科生科研效能的经验研究非常缺乏,有两项研究结果值得关注。一是科研参与次数多的学生,对认知能力和社会性能力的自我评估更高。二是科研参与经历的学生更倾向于选择学术型硕士。相较之下,国内缺少对中国大学生科研学习收获的针对性和整体性的测量与评价,对影响科研学习收获的因素的研究更属空白。

简介：以太原学院学生为调查对象,评估体育学习方法的适应度。调查发现,目前高校体育学习存在新颖性不足、训练强度节奏性不一、学习收获阶段性不均等方面的问题。为了解决类似问题,应调整教学情景,创建多维形式,营造新颖性;调节活动比例,梳理训练规律,创新节奏性;调适学习内容,补充运动要素,强化收获性。

简介：一、文献综述20世纪90年代以来，中国人口的流动速度呈现明显加快的趋势，在劳动力市场供给方面，一个显著的特征是人口的就业流动逐渐由较低学历的“民工潮”向较高学历的大学生就业难方向转变。在国外，人口就业流动的首要影响因素被诸多学者归结为经济发展水平原因；国内学者的研究也表明，我国不同地区经济发展水平的差异是影响中国人口流动的主要因素。同时，还有研究者认为生活质量、就业机会、社会福利等也是影响人口流动的主要因素。

简介：一、当前大学生创业的现状(一)增速缓慢且成功率极低据麦可思研究院公布的《2017年中国大学生就业报告》(以下简称《报告》)显示,自主创业的五大行业分别为:教育业,21.1%;零售商业11.3%;媒体、信息及通信行业9.8%;艺术、娱乐和休闲业7.0%;金融业6.3%。虽然这些数据表明自主创业的大学生比例稳中有升,由2014年的2.9%上升到2016年的3.0%,但在千千万万的创业大军中,创业成功率并不高,并且三年内,有超过一半的大学生选择放弃自主创业,可见大学生自主创业面临着较高的风险值。