简介：摘要焊接技能训练是一门技能性很强的学科，是焊接专业必备技能，焊接实训教学是培养和提高学生动手能力和职业能力的重要环节，为了对学生进行单项能力和综合技术应用能力的训练，其目的是使学生熟练掌握焊接技术技能，并培养学生的职业素质，笔者对焊接实训教学存在的不足进行了简要分析，以供同行交流。

简介：摘要数学教学必须以现实生活为依托，让富有生活气息的知识走进数学课堂，把所学的知识应用到生活中去。

简介：

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简介：对于我而言，三年前创办《大学时代》杂志是一桩很大的难事。困难中也有很多快乐，最大的快乐是和大学生们打成一片,得以近距离接触和认识这一常常被社会误解和误读的青年群体。办《大学时代》让我改变对两种人的看法，一是商人，一是大学生。我以前自居文人,对商人常有轻薄之言．现在我觉得当代中国文学格调过于酸腐，政治框架过于陈旧，而商人中有大批见识卓著、胸怀理想的人他们或许将成为民族的真正精英。

简介：语言的输入是语言习得最基本的条件，而听力作为一种输入型技能在学生的语言习得中占有十分重要的地位。大学英语听力教学一直是大学英语教学的重要组成部分，也是保证语言规范化和加强语言实践的重要手段，是提高语言交际能力的中心环节．本文从大学英语听力教学的现状出发，分析了影响听力教学的因素，并有针对性地提出了一些关于改进英语听力教学的方案。

简介：数学能力是实用能力，任何实用技能都必须经过扎实的基本训练，因此一J、学数学教学不能丢弃“基础知识和基本能力”的训练，课堂上必须重视实效，即应有“双基”教学，着力夯实可持续学习的数学基础。

简介：本文介绍了用合成法、反转法和速度法来求解行星轮系中行星轮的相对角速度、牵连角速度和绝对角速度等运动学量,阐明了用这三种方法的理论依据和应该注意之处,并就外啮合和内啮合两种情况举例说明三种方法的应用,从而解决了行星轮系运动学中的关键问题。

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简介：双语教学是高校教学改革的一项任务,目前有些院校在实施双语教学中存在一些问题,文章结合大同大学的实际情况,提出了解决问题的方法和建议。

简介：在高中数学教学中，问题引入、解决数学问题需要情境，渗透数学思想、培养思维能力更需要创设问题情境，只有注重数学问题情境的精心创设，才能体验知识与方法的形成过程，从而有效促进学生数学思想与基本经验的形成。

简介：有一种影响不小的关于学问分类的观点,将世界上的知识分为自然科学知识和社会科学知识。这种观念的最大问题是目中无人,人文科学在知识领域里起着更重要的作用。哲学、史学、文学、（思辨）心理学、逻辑学或思维科学、道德学或伦理学、美学（它或许就在哲学里）、未来学,这些学科更确切地说属于人学或人文科学。特别地,就辩证法而言,自然是辩证存在着的,人的思维是辩证地运行着的,我们把这种事实揭示出来,就有了辩证法。

简介：在数学教学中我发现尽管学生的基础知识都比较扎实，但是普遍学生应用数学知识能力不强，问题解决能力、实践操作能力和创新能力都相对比较弱，往往不能把实际问题抽象成数学问题，也不能把所学的数学知识灵活地应用到实际问题中去。

简介：教学过程是提出问题和解决问题的持续不断的活动。课堂提问是课堂教学中一个必不可少的环节，问题设计得是否恰当，关系到教学的成败，也关系到教学进程能否顺利进行。

简介：问题驱动教学在国外大学的课堂和教材中已得到广泛应用。文章以国外优秀教材《Fourieranalysis:anintroduction》为研究对象,从教学和认知两个角度分析该教材运用问题驱动达到了突出教学主旨,合理教学安排,促进学生思考,增强实践环节,培养学生创新能力和促进学生科学研究等目标。这将对今后的大学数学课堂教学和教材编写等工作产生积极的指导作用。

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简介：随着我国创新型国家战略的提出,创新型城市建设也逐渐展开。提高城市自主创新能力已成为我国大部分城市当前和今后的一项重大战略任务。基于创新哲学基础上,城市自主创新能力考察的核心问题就是以城市内部创新基础、创新主体、创新环境为系统要素,促进创新系统的优化以提升城市自主创新能力,实现城市经济增长和增长方式转变,促进城市的可持续发展。

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简介：本科院校实行专业课双语教学已历经多年的探索。文章从经济学类本科双语中教学存在的主要问题入手,并在此基础上提出了提升经济学类双语教学效果的对策。

简介：<正>提出什么样的问题,才符合学生的心埋特征,才有益于训练学生的思维能力呢?;首先,提出问题要能引起学生的兴趣。兴趣是鼓舞人去获得知识技能的一种力量,