简介：作为近年来中等强国中的后起之秀,韩国的外交行为越来越表现为中等强国的外交模式和轨迹。从国际维和到对外援助,从20国集团(G20)到牵头成立墨西哥、印度尼西亚、韩国和土耳其五国组织(MIKTA),韩国的身影活跃在国际社会的各个角落。在全球化深入发展,国际格局多态化演进的背景下,分析韩国的中等强国外交实践,对于理解韩国的中等强国战略具有重要的现实意义。

简介：在外交舞台上，每一种姿态、每一个细节，往往都被视为深谋远虑之举，当中都饶有深意。因此，为了避免被人错误解读，在外交场合，领导人的一举一动、一言一行，往往都会十分谨慎。

简介：对于德国,不同的人有不同的印象:对经济稍有了解的人会想到“欧洲经济的火车头”这个美誉,作为世界第四大经济体,德国一直是经济全球化的先驱,其国民生活水平极高;热爱汽车的人们则会想到德国的高端制造业,诸如奔驰、宝马、奥迪、保时捷等顶级汽车品牌均出自这里,值得一提的是,F1车王迈克尔·舒马赫就是德国人;在文化方面,德国有“诗人与思想家的国家”之美誉,涌现出许多世界级的文化名人,歌德、海涅、席勒、莱辛和格林兄弟都是杰出的代表人物;热爱科学的人则会细数德国在物理、化学、生理学或医学等领域取得的成就,为这个国家培养出了一百多位诺贝尔奖获得者而啧啧称叹……

简介：教学质量的提升要求教师能够合理、有效地进行教学决策。20世纪70年代以来,教师教学思维研究从教学决策的角度描述了课堂教学决策的过程。从类型上来看,直觉与理性双重过程指导下的课堂教学决策成为共识;从内容上来看,学生、教学过程和课堂管理成为课堂教学决策的主要关注点;从过程上来看,替代性策略与教学惯例相结合等过程模式反映了教师课堂教学决策的认知过程;从有效性上来看,课堂教学决策的质量与学生学业成绩存在相关性,新手教师与专家教师在课堂教学决策的目的、对象、过程、方法及效果等方面存在差异;从影响因素上来看,学生行为、教学经验和课堂情境是主要的影响因素。20世纪90年代之后,课堂教学决策研究向教师教育方向转化。我国对教师教学决策的研究起步较晚,成果较为匮乏。因此,了解国外关于教师决策的研究成果对我国的教学研究及教师教育发展具有理论和实践上的双重指导意义。

简介：一、德国开展跨国高等教育的动因(一)打造一流大学,吸引国际人才二战后,德国大学衰落,美国取代德国成为世界高等教育中心。进入21世纪,德国意欲打破国内大学均质发展的局面,激发大学活力,打造一批世界一流大学,巩固并提高德国作为国际科研大国的地位。

简介：一、国外高等教育问责制的现实（一）为什么问。高等教育问责的动因有三个方面：新自由主义、新公共管理和全球化。（二）谁来问、问什么及怎样问。英国的高等教育资金来源渠道多样，所以问责主体也较为广泛。美国问责制度的类型多样，从内容上分为法律财政问责、学术问责，从来源上分为内外部问责。

简介：春节，是一年中最重要的节日。一个全家团圆的目子，无论身在何地，在除夕当晚都要赶回家里吃一口饺子，喝一口面汤，跟家里人说一声“新年好”。

简介：一、引入青年教授职位的法律——《高等学校框架法》《高等学校框架法》是一部联邦法律，制定于1976年。作为一部具有框架性质的法律，它涉及到联邦议会的框架立法权。在《德国基本法》的前身，即《波恩基本法》于1949年5月被原联邦德国制宪会议通过时，其第75条规定的联邦议会的框架立法权限中并不包含高等教育。这是因为根植于德国法治传统，州（地方）享有文化主权。

简介：文化交流是民族、国家和人民之间最高、最深层次的交流,文化外交是国与国之间建立友好合作的桥梁与纽带。语言是文化交流的必要手段,也是推动文化外交的重要途径。汉语作为中华文化的一部分,是反映中华民族悠久文化的一面镜子。当前出现的国际“汉语热”现象无疑是中华文化吸引力提升的重要体现。可利用国际“汉语热”升温的契机,充分发挥华侨华人的作用,合理利用新媒体和外国留学生的力量,进一步使外国民众接受、认可甚至爱上中华文化,实现民心相通的文化外交价值。

简介：建设世界一流大学和一流学科，对于提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力具有十分重要的意义。金登的多源流政策分析理论有助于探索“双一流”建设政策的形成过程及动力机制，研究发现，问题源流由“985工程”、“211工程”日益显现的诟病及我国高校不理想的世界大学排名汇聚而成，政策源流由政府官员、教育专家、高校学者等利益相关者的积极参与构成，国民、政治精英的诉求及党和国家的战略推动形成了“双一流”建设政策的政治源流。在全面深化综合改革的关键之年——2015年，三流充分耦合，进而促成“双一流”建设政策形成。

简介：一、争议的开端：综合性大学“最后堡垒”的崩塌近年来，应用科学大学硕士毕业生中想要继续攻读博士学位的人数不断增长。然而，由于并未获得独立的博士学位授予权，应用科学大学的硕士毕业生要想攻读博士学位，只能申请参加综合性大学开设的博士班，或者参加合作式博士研究生培育项目。

简介：通过对辽宁对外经贸学院《形势与政策》网络课程建设的两个实施阶段的介绍与经验总结,形成对网络课程建设研究与实践的思考,提出今后网络课程建设中应注重教学功能模块的进一步丰富和完善、学生学习过程和行为管理的不断加强、师生互动的深入拓展以及教学团队教育信息素养切实增强等方面,以期弥补不足,完善《形势与政策》网络课程,使其增强实效性。

简介：一、历史制度主义的理论分析框架20世纪七八十年代以来，西方社会科学领域“重新发现”了制度分析在解释现实问题中的地位和作用，进而形成了遍及整个社会科学的新兴分析范式；其中，在政治科学中就至少有三种不同的新制度主义，即社会学制度主义、理性选择制度主义和历史制度主义。作为新制度主义三大流派中最早形成方法论并产生重大影响的流派，历史制度主义通过对制度变迁历史过程的追溯来展现各政治变量的复杂结构关系，并将各行动者纳入制度建构的框架之下，对制度的产生、发展、成熟乃至终结做出整体性阐释。

简介：一、前言21世纪以来,教育质量提升和促进教育公平成为世界范围内教育改革的关注热点,也是各国制定教育政策的价值立足点。二、背景(一)教学改革的直接诱因:注重教育投入,提升教学质量。(二)教学改革的价值导向:关注弱势群体,实现教育公平。(三)教学改革的基本内核:掌握“共同基础”,促进全体成功。

简介：在经济全球化与文化多元化背景下,少数民族语言的保护和发展是一项复杂的社会工程。意大利对少数民族的保护已形成了系统的法律体系,有诸多可取之处值得我们学习。本文梳理了意大利少数民族语言的保护政策和发展现状,旨在汲取意大利少数民族语言保护的经验和教训,为我国少数民族语言的保护提供借鉴。

简介：李清刚在《首都师范大学学报（社会科学版）》2017年第5期撰文指出，现有的民办教育分类管理制度从学历教育公益性、公立学校的本质、人才培养目标、教育市场缺陷以及学历教育产业化在国际上的遭遇等方面来看都存有缺陷，宜抛弃争议不止的“合理回报”的概念，清晰界定营利性非学历民办教育和非营利性民办学历教育各自运作的场域。

简介：本文基于联合国人口司关于中国2015年分性别1岁年龄组人口数据,在一定的生育水平、死亡水平、迁移水平和出生性别比参数假定下,利用队列分要素法预测2016-2100年生育政策调整对中国人口红利的影响。从分析结果可以看出,生育政策调整下总和生育率的反弹增加了预测期内劳动年龄人口数,缓解了其下降的趋势;从总抚养比波动趋势可以得出,生育政策调整的初期是增加了社会的抚养负担,2057年后才能有效缓解社会的抚养负担,但并不能逆转其上升的趋势;以50%的人口抚养比为测算标准,生育政策调整将使人口窗口期提前4年左右结束;生育政策调整使得2100年总抚养比降低25.65%,将导致经济增长加快3%左右。

简介：二战以来的美国本科院校招生,通常实施以招生考试成绩为主的综合评价录取政策。20世纪90年代,270多所美国高校招生实施了新的综合评价政策——非强制性考试入学政策,学生的招生考试成绩成为高校招生录取的非必要条件。2008年以后,该政策的实施进入迅猛发展阶段,实施该政策的高校达一千余所。其迅猛发展的主要原因在于:高校致力于降低招生考试的负效;部分州取消《平权法案》加速了高校改善招生公平;满足高校招收个性学生的竞争需要;适应高中课程变革的要求。美国高校实施非强制性考试入学政策,一直伴随着很大的争论,其核心是招生考试的科学性与公平性。这对于我们深入反思招生考试的功能以及如何更好地利用招生考试成绩录取学生提供了很好的案例与启示。

简介：近代福建省伪劣茶制售的泛滥严重损害闽茶在国际上的声誉,成为近代闽茶出口贸易衰败的重要原因之一。实施茶叶出口检验是福建省政府提升出口闽茶品质和振兴闽茶的重要政策。文章从近代中国伪劣茶制售的基本情况入手,以福建省整治伪劣茶的政策为线索,试图探究近代福建省伪劣茶整治政策和茶叶出口检验制度。

简介：一、国外知名大学跨学科研究生培养的做法（一）麻省理工学院：现代理工科院校的跨学科研究生培养范式麻省理工学院（以下简称MIT）在秉承“专与通、知与行相统一，致力于培养在21世纪为本国和世界更好的服务的精英”理念指导下，在创新作为主要的发展驱动力的时代特征下，为适应科技进步和时代发展的需要，在依托传统的专业学院继续培养专业化的人才之外，还组建了大约70个跨学院、跨学科的学术组织机构，专门为学生提供跨学科科学研究和学习的机会。