简介：现代社会中科技的作用越来越显著，它不仅直接影响了人们的生活方式，也在一定程度上决定了一个国家的综合国力和社会发展水平。即使是非重点院校的地方普通高校，作为知识生产和传播的主体，也应在科技发展和推广方面发挥应有的作用，而建立科研团队则是其采取的有力措施之一。本文以实事求是的态度论述了地方普通高校科研团队建设中存在的问题，提出了如何在地方普通高校建立卓有成效的科研团队，认为分配机制、文化建设、法律意识等是团队建设中较为重要的因素，最终目的在于提高广大教师从事科研工作的积极性。

简介：＂敦煌学＂诞生于20世纪初,随之又出现了＂吐鲁番学＂,通称为＂敦煌吐鲁番学＂。该文进一步提出＂高台学＂的概念,希望能够推进这门新的学问。这篇论文对中日学者关于高台研究的相关成果进行了综合介绍,指出甘肃省高台县境内的古墓群及其画像砖、壁画、出土简帛、镇墓瓶与古城址,是构筑＂高台学＂的重要基础。并认为高台县境内的古墓群与古城址很可能存在着一一对应关系。开展高台古墓群与古城址的调查与研究,对于了解河西地区的历史特点有着重要的意义。同时还指出,古代在此建立的建康郡居住着来自中亚的粟特人,这里成为他们前往中原内地的中转站。

简介：DavidBaltimore,著名的美国生物学家,因＂发现肿瘤病毒和细胞中的遗传物质之间的联系＂,于1975年（37岁时）,被授予诺贝尔生理学医学奖。他发现的逆转录机制,对于人们揭开遗传信息工作机理之谜有着深远影响。1997年~2006年,他担任加州理工学院校长。在任职期间,他致力于让这所世界顶尖的大学培养更为杰出的科学家。经他指导的许多学生如今也成为业界的领军人物,比如麻省理工学院NancyHopkins教授,哈佛医学院FrederickAlt教授。

简介：协同创新强调的着力点就是开展跨学科研究。因此,大学跨学科研究团队参与协同创新具备先天优势。然而,在大学跨学科研究团队中,机会主义行为严重影响了团队稳定性和研究绩效,有必要针对团队机会主义的种种行为表现寻找其产生逻辑,通过协同创新实现团队机会主义治理。

简介：比较国外、国内聘用制专职科研人员与编制内专任教师的比例，论证了国内大学推行专职科研人员制度化的必要性、可行性及对高校丰富人力资源、科研团队建设、吸贤引智以及研究生实践教学的利好之处，分析了大力推行该制度需要注意的高校、教授和专职科研人员的合同关系建立、制度保障和高校的有效管理机制等关键问题。

简介：教育科研论文写作能力本身就是教师重要的基本功之一,教师论文写作能力的提高,有利于教育经验的分享与交流,有利于促进整个教育水平提高,对于全面提升教师群体的专业素养都有至关重要的意义。文章主要探讨了教育科研论文写作与教师专业发展的内在关系,并就如何全面提升教师的论文写作能力和专业能力展开论述,提出建议。

简介：高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。促进辅导员专业化发展，提升辅导员综合素质是当前辅导员队伍建设的重要内容。辅导员科研能力与辅导员专业化发展紧密相连，提高高校辅导员科研能力是辅导员专业化发展和职业化进程的内在要求，也是新形势下推进辅导员工作创新性开展的现实要求。《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对不同发展层次的辅导员提出相应的职业能力标准，对辅导员开展理论研究和实践探索、提升科研能力提出了相对应的要求。辅导员树立科研意识是提升自身科研能力的关键一步，提高职业认同感、制定职业发展规划是提升科研能力的强大动力，高校要为辅导员搭建科研平台，为提升辅导员科研能力提供体制机制保障，通过组建辅导员工作室形成科研团队，为提升辅导员科研能力营造文化环境。

简介：大学教学与科研的关系是高校教育教学中长久以来的核心话题之一.大学教学与科研相互包容、趋近融合已成为大家共识,但是从大学教学、管理、评价等各方面来看,教学与科研依然有着摩擦与矛盾,究其原因并不是简单的孰轻孰重问题,其中更是反映了大学文化的发展变化.从历史视角来考察,大学教学与科研的关系可以分为五个阶段,即教学的形成、教学与科研的受制、小科研大教学、科研的确立、教学科研,通过大学教学与科研关系可以清晰地反映大学文化独立、霸权、危机与重立、消解与融合的发展嬗变过程.

简介：考虑到高校科研团队创新能力的开发具有不断积累的本质特征,其形成过程不可避免地依赖于高效的组织学习。然而,组织学习是如何帮助科研团队更有效地提升创新能力的问题仍有待于进一步深入研究。基于惯例的视角,运用演化理论的研究方法,分析了组织学习的演化机制,提出了组织学习演化的框架。在此基础上,构建了组织学习与高校科研团队创新能力的关系模型,探讨了组织学习、组织惯例、高校科研团队创新能力之间的内在逻辑关系,揭示了组织学习对提升高校科研团队创新能力的影响作用。研究结论为帮助高校培育和提升科研团队的创新能力提供有效的理论与方法支持。

简介：遗传学实验的教学要打破传统理论验证型实验的束缚，适应新时期创新人才培养的目标，在强化学生实践动手能力基础上，以培养学生的创新思维、提升学生的科研意识为导向，加强学生观察问题、分析问题及解决问题的综合能力。近年来我校遗传学实验教学进行了深入的改革，从“开放式”实验教学平台的构建，以及“全程参与式”和“项目驱动式”人才培养模式进行了探索与实践，旨在为生命、医药和农业等科学与研究提供基础扎实、动手能力和创新意识强以及综合科研素质高的本科人才。

简介：认为文科研究生导师责任落实不力的窘境表现为“导师责任共同体”责权不明，相互推诿；导师个体责任缺失，能力缺乏等。指出研究生教育管理制度不健全、研究生开展研究的主动性不强、文科研究复杂跨学科的独特性等导致研究生导师责任落实的合力不足、牵力负向、压力过大。提出可以通过制度与机制创新强化导师责任的外在规约，以意识的觉醒、素养与境界的提升形成导师责任的内在自觉，用“开放、合作、共享”良好氛围的营造实现导师责任的文化自觉，把文科研究生导师责任落到实处。

简介：2015年3月19日，浙江树人大学中国民办高等教育研究院、浙江树人大学科学计量学研究中心联合武汉大学中国科学评价研究中心共同完成的《2014中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告》公开发布。这是继2012年首次发布中国民办本科院校科研竞争力报告以来，第三次发布相关领域的科研竞争力排行，也是《独立学院科研竞争力评价报告》继2014年首次公布之后的第二次发布。

简介：马克思主义中国化的最新成果的内容博大精深，要让马克思主义中国化最新成果能够入脑入耳入心，并变成广大青年学生的自觉行动，在内容上，要把马克思主义中国化最新成果生活化、常识化和具体化的分解，在形式上，要在教学中实行虚实结合、软硬结合和大小结合，在方法上，以专题教学、网络教学和实践教学形式，实现内容与形式的有机统一，只有这样，才能有利于大学生更好地学习、领会和把握马克思主义中国化最新成果。

简介：运用Bootstrap-DEA方法分析了中国101所“211”高校在2005－2012年间的科研效率，并采用两阶段DEA方法考察了外部环境因素的影响。研究发现：（1）Bootstrap的统计推断结果表明，运用传统的DEA方法进行效率比较时需谨慎，因为观测到的差异在统计上可能不显著；（2）高校存在较严重的科研无效率情况（2012年约为35.6%），但科研效率在样本期内提高了35.9%；（3）当高校规模达到一定程度（接近5000人）以后，规模的进一步扩大会带来显著的规模不经济问题；（4）外部环境因素如学校性质、举办者、所在地区和地方经济发展水平等对科研效率有显著影响。

简介：“一省一校”工程是国家为提升中西部办学综合实力的一项具体项目。本研究基于层次分析法和数据包络法，对入选“一省一校”院校的科技竞争力与人文社科竞争力进行绝对评价和相对评价。依据评价得分，建议拥有一定资源优势的“一省一校”院校，要提高资源利用率，合理利用资源，真正成为高投入、高产出、高效率的高水平大学。

简介：针对洗衣机存在的耗能缺陷,采用浊度传感器和霍尔流量传感器,设计完成了以单片机为核心的控制系统,实现了洗衣机＂洗净即停＂和＂甩干即停＂的节能效果。

简介：通过对北京理工大学工科研究生进行问卷调查和对部分导师进行访谈，对研究生培养过程中师生关系进行了研究。结果表明，研究生导师团队培养模式弥补了单一导师指导所致专业领域的局限，成为提高研究生培养质量的有效举措；导师与研究生在科研工作中的关系由传统的“师徒关系”向“科研伙伴关系”转换，有利于更好地构建研究生与导师之间的平等关系；导师对研究生学业、职业规划给予建议和指导的同时，应加强对研究生心理状况、思想道德修养的了解；导师的个人素质、制度和环境、学生的个人素质是影响研究生培养质量的主要因素。最后，对加强导师队伍建设提出了建议。

简介：我国高校外语教师队伍庞大，完成教学科研的共同进步仍然需要长期的努力。而如何结合地方经济文化建设，开拓创新，挖掘资源，是科研工作定位的重要途径。本文通过分析高校外语教师专业发展的现状和面临的挑战，在高校地方化发展理论的基础上，以“蒙古族源”文献中外文互译为例，论证高校外语教师如何结合地方经济社会发展，有效利用当地历史文化等资源，实现地方文化建设和教师专业发展的共赢。

简介：科研方法是指从事科学研究所遵循的、有效的、科学的研究方式和程序。所谓"工欲善其事,必先利其器",讲的就是方法是科研有效工具的道理。凡是在科研上有成就者,必然掌握运用很有效的科研方法;不可想象,成果取得者,在科研方法上却没有章法。事实上,科研方法往往决定科研的成败。由李资源教授主编的《中国共产党与少数民族传统文化保护和发展研究》(人民出版社2014年版,以下简称《研究》),就是较好运用正确科