简介：急诊内科是临床实习的重要内容之一，目前带教多沿袭普通住院部科室的带教方式，其教学效果有待提高就如何结合急诊内科工作特点进行实习带教，提高教学质量作了探讨．

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简介：探讨循证护理理论在手术室临床带教中的应用，查阅已有相关文献，分析循证护理理论在手术室临床带教中应用的发展、必要性以及具体实践。循证护理理论经过近20年的发展，具有传统护理临床带教无法比拟的优越性，且已形成了一套相对成熟的临床带教程序。循证护理理论已经并将继续在手术室临床带教中发挥着重要的作用。

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简介：PBL（问题为基础学习）是一种将学习设置于问题情境中，通过解决问题使学生获得知识、解决问题的技能和自主学习的能力以及形成批判性思维的教学方法。肾内科是一门实践性很强的学科，涉及疾病种类繁多、症状错综复杂，既是临床常见病又是医学教学的难点。运用PBL进行肾内科教学将有助提高教学质量、深化医学生对肾脏系疾病的认识，从而做到“学以致用”。

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简介：临床见习带教是一门重要的医学课程，是基础医学与临床医学之间的桥梁。临床见习病种多、理论与操作结合性强、而各学科相关知识点交叉多，非临床专业学生由于其专业特点，在学习的过程中常常感到枯燥、繁琐，容易产生畏难情趣，甚至失去对临床见习的学习兴趣。因此，设计了双向设计法，以充分调动学生学习的主动性，发挥学生在学习过程中的主体作用，逐步培养学生的归纳能力和自学能力：（1）问“教”于“学”，发挥学生的主体作用；（2）“教”“学”互动，培养学生的学习兴趣；（3）验“教”于“学”，提高学生的学习主动性。

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简介：在诊断病理临床带教中采用启发式、个体化教学模式，充分利用现代化信息资源的优势，实现个体化教学与集体教学的有机结合，最大限度调动学生的学习能动性，取得了良好的教学效果和质量。

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简介：在《邓小平文选》第2卷中收有邓小平同志1977年8月8日在科学和教育工作座谈会上的一次重要讲话。正是在这次讲话中，他特别提出了要研究如何提高教师的水平、教师不但要敢于教而且还要善于教的问题。他说：“只有老师教得好，学生才能学得好。当然教与学有相互作用。现在学生中出现的某些问

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简介：摘要目的对我院妇产科实习护士的带教方法进行探讨。方法采用多技能，多方面的带教方式对实习护生进行带教管理，寻求高校带教途径。结果综合带教法能够有效促使护生专业知识和职业技能的掌握。结论综合带教发能有效帮助护生对医院环境熟悉，尽快的进入工作角色。

简介：新一轮的基础教育课程改革提出：“改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”新的课程由过去重视教学中教师的“教”转移到了学生的“学”上。教师的角色也应该由过去单纯的知识传授者转变成学生学习的组织者和促进者。“教”要达到“不需要教”的目标，实际上对“教”提出更高的标准和更严格的要求。那么，怎样才能“达到不需要教”，这里谈谈近年来教学中的一点体会。

简介：摘要语文课程标准明确指出“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级教学的重点。”而一、二年级的学生是最天真活泼、最好奇和富于想象的，因此，我们可以通过“创设情境、诱导认字，开拓途径、引导认字，抓住课堂、激趣认字，动手动脑、游戏巩固”等途径创设丰富多彩的教学情境，让学生在生活中识字，在游戏中识字，让识字教学有情有趣。

简介：摘要以诗歌的形式对学生进行思想品德教育和艺术熏陶，是我国源远流长的儒学教育传统，它具有较高的艺术性和美学色彩，值得我们继承和发扬。整个校园环境都可以变成诗教环境，让学生在诗