简介：习作教学是小学阶段语文教学的重点和难点，随着教学体制改革的不断深入，小学习作教学逐渐趋向于实效性和趣味性，两种特性相辅相成，势将达到学生习作水平不断提高的共赢局面。教师越来越重视习作讲评课在学生习作水平提高方面的作用。本文重点围绕习作讲评课上教师如何激发学生参与评改的兴趣，并引导学生自主有效地修改自己的习作，从而提高学生习作水平等问题加以探讨。

简介：学习美术的前提应该是快乐。有了快乐就会激发兴趣，美术课堂教学自然水到渠成。引导学生学习必要的美术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，“美”中求趣，乐中完“美”。本人在教学实践中坚持“快乐教学”的授课理念，积极实施生动有趣的课堂教学，收到较好的效果。

简介：小学数学起始型概念课在小学数学体系中占据重要的地位。本文阐述了生本理念下起始型概念课教学的几点做法：创设有效的情境，重视概念的引入；放手让学生自主探究，亲历概念的形成过程；注重实践体验，巩固概念。追根溯源，把握概念的本质，真正做到以生为本，有效培养学生的数学思维，实现学生的持续发展。

简介：通过调查问卷法和回归分析法,探讨了学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响,结果显示,学术型研究生和应用型研究生的课程体系对创新能力的影响有很大差异.

简介：刘建坤，北京交通大学教授、博士生导师。1965年出生，1986年获兰州大学数学力学系固体力学专业学士学位，1987年获中国科学院兰州冰川冻土研究所工程冻土学工学硕士学位，后赴前苏联罗斯托夫建工学院进修工程地质专业，1994年获莫斯科建筑大学岩土力学专业博士学位，1995年回国。

简介：网络信息技术的发展和就业信息化程度的提高,使传统就业管理模式向电子就业管理模式转变。文章论述高校毕业生电子就业管理模式的构建,提出高校电子就业管理方法、监测方法和管理信息平台的构建,提高就业管理效率和水平,促进传统就业管理模式向电子就业管理模式的快速转变,推动大学生充分就业、高质量就业。

简介：对全日制工程硕士研究生教育与工学硕士研究生教育的区别进行了探讨．阐述了全日制工程硕士研究生教育的产生背景、其与工学硕士研究生教育在定义上的不同。分析了造成目前两者区别较小状况的原因．提出了一些对两者进行界定的方法．并对区别于工学硕士研究生培养的有关全日制工程硕士研究生培养的专门措施进行了讨论。

简介：一、教学理念建构主义知识观认为，教学不能把知识作为预先决定了的东西教给学生，不要以教师对知识的理解方式来作为让学生接受的理由，不要用社会性的权威去压服学生。因此，我改变传统的“师问生答”的提问模式，采用“生问生答”的提问模式，旨在帮助学生建构生物学概念，培养学生提出问题（发现新问题）的能力，充分发挥学生的学习主动性。具体流程如下：

简介：分析了教学模式的内涵,提出了教学模式的组成要素和变革方法;介绍了空军工程大学针对研究生课程教学的特点和规律,从教学目标、教学理念、教学内容、教学方法、课堂形式、考核评价方式等要素入手,对研究生课程教学模式进行的改革及其成效.

简介：通过对高校贫困生存在的自卑、焦虑、嫉妒、怨恨、诚信缺失、人际交往障碍等心理问题的分析,探究了高校贫困生心理问题的成因,并提出了相应的解决对策。

简介：2010年，英国曼彻斯特大学的两位科学家凭借石墨烯方面的开创性实验获得了当年的诺贝尔物理学奖。但这对于业内人士来说，未必是好消息。因为自那之后，各高校材料系几乎每个实验室都开始做有关石墨烯的研究。化学领域比较权威的美国化学学会（成立于1876年，是世界上最大的专业科技学会之一），每天一篇关于石墨烯的文章，“当时我觉得完蛋了。那意味着，在这个颇受关注的新领域，你想出来的点子别人也会想得到，你做的肯定也没有别人快。”华中科技大化学系一师兄感叹道。

简介：以北京大学研究生院与美国印第安纳大学研究生院的管理人员互访交流项目为契机，全面考察印第安纳大学研究生教育的总体状况和管理过程，在此基础上总结和归纳美国高校研究生教育管理的特点和经验，并思考对我国研究生教育发展及管理的启示。

简介：又是一年就业进行时，是去北上广“漂”，还是到基层一线艰苦创业？广大毕业生感觉很矛盾，犹豫不定。其实，从刘永好等商业巨子的成功事例、袁隆平等科学大师的创新历程及诸多高级干部的成长轨迹不难发现，这些社会精英无不是在基层一线实践、锤炼多年，一步一个脚印地艰苦创业，厚积薄发，建立了卓越的功勋。

简介：音乐是最富情感的艺术，能很好地体现人的修养。新一轮的课程改革给每一位教育工作者带来了机遇与挑战，课堂教学多媒体教学设备的使用、教师的示范作用等都是课堂教学不可或缺的。通过音乐教学，能够完善学生的情感世界。

简介：1．导师培养高质量研究生的理论与经验研究；2．学位与研究生教育基本理论研究；3．研究生学风建设与学术道德教育研究；4．研究生招生选拔制度改革研究；5．研究生分类培养模式改革研究；6．新形势下研究生奖助体系的构建与完善；7．研究生教育质量保障体系研究；8．研究生导师队伍建设研究；9．学位与研究生教育工作中的法律问题研究；10．研究生教育国际交流与合作研究。

简介：博士生教育质量的评价应突出学生的主体地位。在论述“以学生为中心”的博士生教育质量评价的主要内涵及特点的基础上，构建了相应的博士生教育质量评价指标体系，并以此对南京农业大学的博士生教育质量进行了实证研究。

简介：目的：了解高校学生对多媒体辅助教学的效果。方法：本研究采用分层抽样的方法，以自己制作的调查问卷进行调查，共抽取了延边大学护理学院的271名同学。结果：调查的271名同学中74%的同学对多媒体辅助教学表示满意，39%的同学认为多媒体课件中的文字和图片比较多，31%的同学表示在多媒体授课时速度过快。结论：护理专业学生对多媒体辅助教学较为满意，但老师在使用多媒体辅助教学的能力上还有一定的进步空间，这为进一步改进多媒体教学提供理论基础。

简介：从政策、社会、高校、家庭、自身因素等5个方面分析高校贫困生在综合素质发展方面存在的障碍,并在分析勤工助学对培养高校贫困生综合素质功能的基础上,提出通过构建一个平台,注重两个结合,开拓三个渠道,强化四个体系来完善勤工助学管理体系,全面推动高校贫困生综合素质提升。

简介：研究生党支部建设是基层党建工作的重要任务。文章针对研究生党建工作的重要性,分析了当前研究生党建工作中面临的问题和挑战,提出了研究生党支部建设的解决对策及实践体会,为高等教育发展提供可靠的思想、政治和组织保障。

简介：随着人才社会化程度的日益提高,高校毕业生流动党员的教育管理问题越来越突出,存在着毕业生党员不按时接转组织关系、预备党员不按期转正、党员组织关系＂空挂＂、组织关系接转手续不规范等问题。新形势下,应通过严把＂入口关＂择优选拔、督促高校加强学生党员教育管理、加强制度建设及人文关怀、进行分类管理合理分流、提高信息化管理水平等各项措施,加强和完善毕业生流动党员教育管理工作,促进高校毕业生流动党员顺利就业。