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简介：历史教师在开展教学的过程中,应凸显教学深度,还应不断激发学生兴趣,实现教师演讲及课堂训练的有机结合。与此同时,教师需加强对学生的启发诱导,并积极创设合适的教学情境,同时引导学生开展历史问题的相关讨论,注重多媒体技术应用。文章针对新课改环境条件下如何加强学生历史思维等方面的建设和培养展开探讨。

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简介：文章从一个获得全国微课制作大赛特等奖的作品引发的思考人手，分析了高中学生英语语法学习中的障碍和语法课教学中存在的不足，最后提出高中英语语法课有效性的策略探讨。

简介：介绍教师在实际的教学过程如何灵活使用数学教材重要性，就三角函数的教学进行举例一部分内容进行删除、修改、增加、降低难度与优化的教学。

简介：湘教版新教材的总体设计，总体上能体现国家基础教育课程改革的基本思路，并且在以下方面有所突破。1、注重变革引导学习方式。2、密切课本知识与学生现实生活的关联。3、体现新时代中学生学生的身心发展的特点。4、留有余地给教师创造性地使用教材。5、将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观反映在主题和内容的编排中。大多数人评价这些教材已经尽善尽美，然而大量的实践表明，教师不能只把教材读懂读透，就“照本宣科”地套用教辅中预先准备好的教学设计。有时费时费力，效果却不佳。

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简介：英语课堂是学生习得与学习英语的主阵地，对于部分学生而言，英语课堂是唯一的学习时间和地点。课堂上读写活动的设计与实施是语言技能的重要组成部分。因此，作为小学英语教师，我们如何·在有限的时间里有效地开展课堂读写活动，显得尤为重要，文章就此展开研究。

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简介：翻转课堂教学模式在教学中的应用,是信息技术高度发展的必然结果,也是新课程改革的内在需求。在小学数学教学中,教师应该善于利用翻转课堂教学模式,实现教师角色的转变、课程结构的改革和管理模式的创新,提高小学数学课堂教学效率,促进小学生全面发展。

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简介：一、建筑CAD课程教学现状建筑CAD是土木工程专业的一门专业课。笔者根据多年的课程教学经验，认为该课程在教材编写、教学方法、考核方法等方面尚存可改进之处。1.教材方面。2．教学方法方面。3．考核方法方面。