简介：中职历史教学具有独特的学科特色,课堂教学中对学生思辨能力的培养可以影响到学生的学习、生活和就业。分析思辨能力的特征及其内涵,探究在历史课堂教学中培养中职学生思辨能力的策略及途径,帮助学生建立起完备的历史认知体系,从而提升学生的思辨能力。

简介：文章剖析了襄阳市樊城区小学“三究四学”课堂教学模式的内涵,以学生为本,引导学生通过个体自主探究、合作讨论探究、启发引导探究三种方式进行知识的探索,以导学、自学、互学、评学四种学习方式完成课堂教学,激发学生学习兴趣,全面提高学生的素质。

简介：职业学校班主任，特别是中职学校的班主任除了用自己的语言对学生进行教育外，一些非语言行为比如目光、表情，甚至一举一动等，同样会使学生受到熏陶，起到潜移默化的教育作用。本文着重就笔者工作实践中，尝试非语言行为对学生教育的点滴体会。

简介：高职学生科学素质的培养是当今社会的重要诉求，而立足课堂，探索在高职课堂教学中优化学生科学素质的培养，具有着重要的现实意义。针对当前课堂教学中存在的“怪现状”，基于高职学生科学素质培养的课堂教学应该在教学目标的协调、教学内容的整合、教学方法的变革、教学情感的投入及教学评价的创新等方面开展教学实践，为促进高职学生全面发展、提高全民科学素质奠定基础。

简介：《旅游服务礼仪》课程实训教学是非常重要的环节,然而现阶段的实训教学还不完善,存在诸多问题,有待进一步提高。针对《旅游服务礼仪》实训教学环节的现状,提出《旅游服务礼仪》实训项目的细节和具体教学方法,期待为该门课程的实训环节添砖加瓦。

简介：创新发展高等职业教育，培养技术技能人才，不仅要培养学生掌握以胜任岗位操作为核心的就业能力，更要加强对学生思维能力的培养。培养并提升学生的思维能力也是高职人才培养的内涵之一。为此，高职院校在课堂教学中必须从注重动作思维的培养，促进学生立体思维的周贯，遵循“思”“问”互进之规律，优化解决问题的思维过程，提升思维品质，增强学生的思维功效等方面，不断改进学生思维能力的培养。

简介：以翻转课堂背景下高职《计算机基本操作技术》课堂教学为研究对象,进行系统性的探讨。首先阐述翻转课堂的内涵,接着分析翻转课堂的优势,之后以《PPT线条动画》为例进行翻转课堂教学设计,最后研究翻转课堂存在的问题,以期从课堂入手,创设有本土特色的＂翻转课堂＂。

简介：青年教师作为未来教育事业的基本力量及主力军,他们的事业发展过程不能一蹴而就,而是一个循序渐进不断地总结经验和不停地自我反思的过程,本文从几方面分析提高青年教师课堂教学能力的方法,推进学校整体的教学工作。

简介：在汉语热持续升温的当下,汉语国际教学课堂显得日益重要。而当前的汉语教学课堂存在的一些问题,使得我们要进一步反思、改进我们的教学方式。由此,本文决定对汉语流行语是否有必要进入课堂进行深入探讨。本文将从汉语流行语的定义,引入汉语教学课堂的意义,以及本文已经做出的研究,来探讨分析这一问题。

简介：PBL教学是以学生为中心、以问题为导向的新型教学模式，对于培养学生的独立思考能力以及创新能力具有十分重要的作用。在模拟电子技术课堂教学中应用PBL教学法，能极大地提高学生的学习兴趣，提升课堂教学质量。

简介：文章首先分析了翻转课堂教学研究现状,结合当前高职实用英语写作教学特点,把传统的课堂知识传授与知识内化翻转过来,借助句酷批改网平台对学生实用英语写作能力进行多元动态评估,探索高职实用英语写作翻转课堂教学新模式。以期激发学生写作热情,增强学生写作效能感,提高学生实用英语写作能力。

简介：行动导向型教学以学生的学习活动为主体,关注学生的活动过程,实现了教法和学法的统一。文章提出了行动导向型教学在高职语文课堂上实现的具体方法和步骤,设计了以＂任务驱动、能力培养＂为核心,以＂展—赛—研—写—集＂为步骤的高职语文课堂教学模式。

简介：汉字和其他各民族的文字一样是记录、传递语言的符号,是人类交际的辅助工具,是记载我国悠久历史文化的特殊符号。衣、食、住、行是生存之本。探寻＂行＂的本义、梳理＂行＂字意义的发展变化,以一斑窥金豹,领略精彩的汉字发展历史。

简介：＂贯穿式案例＂教学法是案例教学法在中学课堂教学中的延伸,合理运用这一教学法,可以使课堂教学更具有整体性,实现有效教学。因此＂贯穿式案例＂教学法一直深受一线教师青睐,一例多用。

简介：将趣味教学法融入线性代数课堂中,通过教学语言的生活趣味性、数学概念的美学趣味性、几何融入的直观趣味性以及实际应用融入的实用趣味性的多方位趣味融入方式,淡化数学概念上的抽象性,充分调动学生的学习积极性,让学生感受到学习的乐趣,从而提高学习兴趣,提升教学效果。

简介：针对当前高职高专液压传动教学理论与实践脱节问题,以某发电设备制造企业汽轮机液压调节系统为例,提出了采用翻转课堂和现场教学相结合的方法进行创新教学。在该教学模式中,学生主动学习,主动实践;教师总体策划教学过程,精心准备教学视频资料,合理安排实践项目,科学进行课程考核。实践证明,采用该教学模式后,学生的学习成效显著,学习的主动性、积极性大大提高,分析问题解决问题的能力得到大幅度提升。

简介：画种:插图尺寸:76cm*53cm历史多数是尘封着的,或是纪念性的。辉煌的历史是否可以借鉴甚至以此为蜕变。一带一路的倡议,就是曾经辉煌的历史在新时代的蜕变。尘封的历史可以是一堆白骨、一架骷髅,

简介：儿童文学是提升五年一贯制学前教育专业学生人文素质的重要课程。在课堂教学中,通过＂提炼整合任务,小组展示实施,教师点拨提升,学生示范演练,口头反思总结＂五个环节,渗透对五年一贯制学生人文素质的培养;在课堂教学中紧扣儿童文学课程的性质、关注人文情境的创设、凸显学生的主体性等,为提升五年一贯制学生的人文素质提供有力保障。

简介：近年来,很多高职院校为了提高学生的培养质量及就业层次,纷纷与专业对口的各大企业进行强强联合,共同完成学生的选拔、培训及就业等阶梯式培养流程。作为多赢角色之一的学校会从企业培训中汲取众多精华。本文就企业培训中的动态培训如何应用到高职专业教学中及包含的要素做了深入的剖析。

简介：随着MOOC、SPOC、微课等网络学习资源的日益丰富,翻转课堂作为一种新型的教学组织形式,在高校继续教育领域的应用已经成为可能。基于优质网络学习视频的翻转课堂与高校继续教育现有教学模式具有相通之处,有利于解决成人学习者的工学矛盾,有利于自主学习、兴趣学习氛围营造,有利于教学改革创新,破解师资瓶颈困局,促进高校继续教育与普通高等教育的融合。