简介：《会计法》的修订是我国会计改革的一件大事。修订后的《会计法》强化了单位负责人对会计工作的责任，在会计记帐规则方面作了许多完善性的修订，进一步明确了会计监督的基本关系，细化了会计核算方面的规定，将对我国的经济改革与会计改革产生重要影响。

简介：教学计划体现了人才培养的规格和要求,教学计划要适应社会发展的需要,所以我们要根据社会发展对人才的需求,不断进行教学计划的调整和修订,加强对教学计划的管理.

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简介：<正>第六章电化学1电导电导率及摩尔电导率(见上期)2可逆电池与反应的互译2.1可逆电极的构成常见的可逆电极有四类,其基本构成参见教材(下)P22～P23。在此应注意的是,无论何种电极,均包含以下三个基本要素:(1)得失电子氧还对;(2)含有相应离子的电解质溶液;(3)电极材料。为说明这个问题,特将各电极的符号和构成要素列表如下:

简介：电视内容的整序和信息增值服务的发展是电视内容产业经营不可缺少的环节,是一种增值利润,本文通过分析电视内容产业的辅助行业--电视内容整序和信息增值服务的现状和特性,指出它的发展将是电视内容产业经营上的一个新的盈利点.

简介：我国管理教育,自1978年以后如雨后春笋般迅速发展。中专、大专、本科、研究生多层次办学,电大、夜大、函大、职大、业大、短期培训、全日制大学多形式办学,国家、团体、民间多渠道办学,一派欣欣向荣。但是,我们认为,管理科学的研究,管理理

简介：基础理论课中抽象内容的讲解是一个难点，解决这个难点的关键是搞好课程的教学设计。对教材进行认真分析研究，补充相关基础知识，教学中选择最佳的教学方法以及适当的例题，加强师生之间的互动，对培养学生抽象思维能力，提高教学效果是至关重要的。

简介：校务公开是现代学校管理工作中新兴有效的民主管理形式之一。努力完善和创新校务公开的内容与形式，是加强学校民主政治建设的一项重要内容，也是推进学校改革与发展的强大动力和有效保障。

简介：本文简要介绍了基于内容的图象检索技术研究的层次结构,通过对较为成熟的研究方法的比较和详细讨论,概括论述了基于内容的图象检索技术研究的现状、存在的问题、改进方法以及相关领域的发展趋势.

简介：教学模式的改革是开放教育条件下广播电视大学面临的新课题.探讨开放教育中教学模式的构建原则和改革内容,其目的是根据开放教育的特点和教学实际情况,建构一种既能发挥教师的主导作用又能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式.

简介：本文立足于市场经济背景，从社会发展的信息化和经济发展的知识化这一视角，分析了当前图书馆员继续教育具有的实践性、多层次性和长期性特征；并以此为参照，全面探讨了图书馆员继续教育涉及到的思想、知识、能力等几方面的内容。

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简介：<正>第一篇制图基本知识本篇的内容贯穿于后二篇中,应通过平时习题、作业,达到能熟练地使用绘图工具,熟悉《建筑制图国家标准》的有关规定,如图幅尺寸、图标位置、字体规格、尺寸标注、图线线型、常用比例、材料图例等。掌握平面几何图形的作图方法。

简介：数学课堂教学设计可为教师的教学工作提供行为规范和具体的操作方案，可使教学更具科学性，可以实现数学课堂教学过程的最优化，提高教学效率和教学质量。数学课堂教学设计有它的理论基础、基本要求和基本原则。

简介：中国通史(近代部分),也即中国通史(二),是中国通史(古代部分)即中国通史(一)的继续。内容包括从1840年鸦片战争到1919年五四运动前夕这一段80年的历史,用一个学期的时间学完。基本教材是龚书铎、方攸翰先生主编的《中国近代史纲》(修订本),辅助教材是龚、方先生主编的《中国近代史学习参考手册》,均由北京大学出版社出版发行。上学期使用的中国通史教学大

简介：文章就应用文发展的现状,针对应用文体使用广泛、频率高且趋向标准化的趋势,提出了提高写作技能,快速制文的方法,即模块组合作文法.该方法较能适应社会发展的需要,提高应用文作者的撰稿效率,也能使初学者较全面的把握应用文写作的结构.

简介：本文阐述了新形势下成人高师思想政治工作应充实新内容：马克思主义理论教育；知识经济时代追求科学理性、把智能本位作为人生存发展基石的教育；加入WTO后的思想道德教育；心理健康教育等，提出了创新思想政治工作的方法。

简介：人类的生存危机感是当今社会普遍关注的焦点问题.作者提出,通过各种教学手段强化危机感教育,向学生展示人类所面临的各种生存危机(环境、资源、能源、粮食、人口……),可以激发学生的责任感和使命感,唤起学生的主动参与意识,这是当今社会发展的需要,也是地理科学发展的需要,同时还是地理教育改革的新内容,实现地理教育重大社会价值的生命力所在.

简介：本学期所学的“高等数学(下)”课程内容包括文字救材《高等数学讲义》上册的第九章、下册的第十、十一、十二、十四、十五章。本文将逐章给出期末复习的重点内容以及与重点内容相关的典型例题分析,使大家抓住重点,在理解基本概念的基础上,掌握基本的计算方法,较好完成期末复习,真正学好“高等数学”课。