简介：随着社会的快速发展，高职毕业生在各个行业中发挥的作用越来越明显，与此同时，社会对高职生的综合素质要求也越来越高，特别是对人文素养的要求呈现多元化趋势。这就要求在职业院校削减语文课时增加专业实践课的基础上，教师能够根据教学对象、教学目标和学生发展方向等方面来及时作出调整，有针对性的采取多种方式，使学生在语文综合能力方面有明显提高，以适应社会的要求。

简介：如何把基层的思想政治工作落到实处,重要的是增强思想政治工作的实效性。基层思想政治工作要增强实效性,根本问题是要在深化形势任务教育、推动思想观念转变、开展主体活动上下功夫,做好与生产经营工作、科学管理工作、解决实际困难等方面的结合,同时,要慎对敏感点、矫正失衡点、扩展闪光点。

简介：高校宣传思想工作具有的思想凝聚、理论导向、舆论引导、道德教化、文化锻造等功能，不仅关系到校园精神文明建设，更承担着到培养学生、传播先进文化的重要任务。而校园媒体作为高校内部信息传播的主要形式，既是高校做好宣传工作有效载体，也是高校宣传思想政治工作和校园文化建设的重要平台，以其特有的信息传递、服务监督和育人功能，为弘扬先进文化，传播科学教育观念，构建和谐的校园环境服务，在高校的宣传思想工作中发挥着不容忽视的作用。

简介：大学学术不仅包括专业学术,还包括教学学术。我国高等职业教育属于高等教育范畴,其培养目标、教学内容和教学方式的特点决定了高职教学的学术性。确立高职教学的学术地位对于提高高职人才培养质量具有重大意义,必须采取有效措施坚持和发展高职教学学术,只有这样才能不断提高和改善我国高等职业教育办学水平。

简介：总结国内外与分级教学相关的教育教学理论,以正在实行大学英语分级教学的盐城师范学院为例,从生源质量、青年教师素质、学校定位、硬件设施等方面论证新办本科院校实行这一改革的有利条件,证明新办本科院校进行大学英语分级教学改革的可行性。

简介：有效教学倡导教学有效果、有效用和有效率，对于缓解长期以来我国英语教学“费时低效”尴尬、纠正“应试教学”倾向、促进“学以致用”和大学英语教学健康发展有重要的理论和现实意义。据此，笔者提出转变教育理念、开展行动研究、实施有效教学策略、展开合作学习、狠抓课堂教学以及把形成性评价落到实处等措施，以促进大学英语有效教学，满足我国社会经济发展需要。

简介：语块,作为普遍存在于语言中的语言现象,在促进二语或外语语言学习方面得到了许多语言学家的肯定。本文通过实例研究,探讨在英语学习中有意识地加强语块辨识、记忆以及产出训练是否能促进英语语言的输出,进而探讨高职英语语块教学与语言输出能力之间的相关性。

简介：在初中英语教学中,词汇是英语学习的一个重要的组成部分。词汇教学包括教授词汇的读音规则、构词法,要掌握它们的词义及词类,更要掌握习惯用语和固定搭配,这就要求教师应科学地、系统地把单词教给学生,使学生能更好地掌握单词的词义、词类和习惯用语及固定搭配。

简介：通过对土木工程专业实践性教学内容及现状的分析,找出实践性教学中存在的主要问题,结合《土木工程施工技术与组织管理》课程在实践性教学环节中的作用,提出了加强土木工程专业实践性教学的措施,确保实践性教学的质量。

简介：开放教育建构性教学模式包括课程概述、问题设计、合作学习、成果展示四个模块,教师要从导学服务意识、知识管理能力、团队组织能力、学习研究能力和信息技术素养几个方面进行提升和完善,以便更好地实施建构性教学。

简介：英语教学是高校教学中一个很重要的模块,很多学校都非常重视但是教学效果不是很理想,通过对高职英语教学的现状分析,找出一些可行性方案,达到更好的教学效果,增强学生的学习实用能力。

简介：基于实验班和对照班以及实验班情境教学前后限时口语测试语料中的产出性词块，根据词块变体、词块密度、词块独创性及复杂性4项指标分析情境教学对高职英语口语词块丰富性的影响。结果显示，情境教学会显著提高总体词块特别是话题内容词块的变体、密度、独创性及复杂性；语篇词块以及人际关系词块的变体、独创性及复杂性虽有提高但不够显著，这两类词块的密度则受情境教学影响而有显著下降。这是由于情境教学实施后，学习者产出性词块量增长、词块意识增强、口语表达能力提高的结果，同时也是随着情境教学的深入开展学习者充分发挥词块功能藉以提高英语口语能力的主要表现。

简介：文章以个案研究的方式描述了高职社会科学类专业实践教学中存在的学生主动性、积极性不足等方面的问题，分析了其可能的原因，包括教学设计中没有充分体现学生的主体地位、教学形式没有得到学生的充分认可、学生在实训过程中得到的引导和支持不足等，引出实践教学与研究性学习一体化设计的概念，并论述了其必要性。

简介：从流散主题角度出发,详细探讨祖孙三代为了找到自己各自的精神家园走上了不同的流散之路,从而深刻揭示了作者罗斯作为一个具有流散意识的作家,其实是犹太传统文化与美国主流文化的结合体,同时也反映了他对动荡不安的二战后的美国政治的强烈不满。

简介：计算机实验教学已是目前高校实验室应用的主要模式，它可以通过真实的、模拟的、仿真的形式，使学生置身于“真实的工作”情景当中，是基于工作过程化学习的重要途径之一。但是计算机实验室的管理人员会遇到安全性与方便性问题，有时这些问题甚至与可用性带来一定的矛盾。本文作者在多年机房建设、管理，以及使用经验的基础上，总结探索出一些安全性与方便性共存的实施方案，供同行参考借鉴。

简介：艺术形象不仅是具体的、活生生的个别事物,而且还概括了一定背景中同类事物的共同特征,是多个典型人物、典型场景、典型事件的集中反映。这就是通过个性反映共性,通过现象揭示本质。因而在艺术作品中,一个典型人物,可以是多个生活原型的集中表现。一个典型事件,可以是一个原型经历过的多次事件集中的艺术再创造。

简介：创意是平面设计的灵魂,是平面设计中永不干涸的生命源泉。一个好的创意往往是一幅设计作品成功与否的关键;它不仅需要设计者具有综合的表现能力,还需要找到一个好的创意构思方法。本文结合作者的创作实践论述了创意在平面设计中的重要性及提高创意水准的一些方法。

简介：在高校办报和新闻工作中，长期存在着一种不良倾向，就是用所谓的党性代替办报规律、把原则性与灵活性对立起来，从而导致报纸的灵魂被所谓的党性外壳“闷死”，已经影响到报纸的质量、品位与活力。应该用辩证思维和科学实践的方法解决这一问题。在坚持党性的前提下，树立开放的观念，不断激活办报的机制。

简介：远程培训是教师培训的重要方式，也是建设高素质专业化教师队伍的重要途径。但教师远程培训的理论研究明显滞后于实践的快速发展。在线辅导教师作为教师远程培训中学习支持服务的主要实施者，其辅导行为直接影响学员的学习行为，进而影响教师远程培训的整体质量。在线辅导教师的自我角色定位可以概括为导学者、设计者、促学者、评价者和建议者5种角色。不同的角色定位所需的在线辅导策略不尽相同，但在线辅导者需要具备引导策略、交互策略、监控策略、反思与迁移策略、反馈策略等五大基本策略。这五大策略包含16个子策略和32种具体的在线辅导行为，可以作为教师在线辅导的借鉴和参考。

简介：本文回顾了近几年关于真实性评价的研究成果，以此为基础，通过对真实性评价内涵和实施原则的解读，选取并结合英语听力这一方面，初步展示了如何在英语听力教学具体听前，听中和听后不同阶段中运用真实性评价来提高学生听力的能力．