简介：新课标指导下的体育课堂教学最大的特征是让学生自主化。所谓的"自主化"简单的说是在教师指导下,学生发挥自己的主体作用,自主学习,主动参与,成为学习的真正主人。布鲁纳认为"应当尽可能使学生成为自主而自动的思想家。"学生不是知识的被动的接受者,而是主动的发现者和探索者。那么,在体育教学过程中,我们有充

简介：随着物理新课改的不断深入，教学效能是目前物理教学不断追求的目标，在学生减负与掌握知识之间要找准切合点，教师的教与学生的学应当有行之有效的“桥”，这就是要注重教学的实效性。目前学生普遍对于学习持不悦纳的态度，尽管他们能在考试中拿到好成绩，但是付出了非常多的时间，“事倍功半”的效果使他们失去了很多课余时间。笔者认为在物理教学中的教与学缺乏高效的路径，学生自由发展空间被繁重的学业压着的怨气，学生对投入与产出不满意的不接受心理，以及传统教学方式使学生的兴致恹恹等。因此，教师应当要注重教育教学的实效性，结合学科的特点，本着学生的成长特征来充分调动学生的主观能动性，在教学中采取行之有效的方式。本文基于物理教学的新课改，初步探讨物理教学中课前、课堂、课后环节的实效性。

简介：摘要学校体育在理论与实戏上越来越受到人们的关注和重视。而发展农村学校体育是我国整个体育工作的战略重点。加速推进体育社会化的进程，使全体公民有积极参与的意识。

简介：计算的知识与能力是小学生学习数学需要掌握的基础知识和基本技能.以往,我们在计算教学中偏重于计算技能的训练,产生了许多弊端.《数学课程标准（实验稿）》对计算教学的价值进行重新定位,将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学,让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具,重视培养学生的数感.

简介：学生由于受其生理和心理因素的影响，在学习过程中往往缺乏思维的批判性，不能对所学知识进行客观的评价和科学的检查。因此，培养学生思维的批判性就成为课堂教学中的一项重要任务。消除自从心理，树立自主意识，是培养学生思维批判性的重要前提针对学生认知能力差和盲目从众的心理，在课堂教学中，教师可经常故意地制造一些错误，让学生去寻找、

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简介：阅读是语言学习的一项基本技能。在进行阅读教学时，教师要结合生活实际，注重培养学生阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法，形成科学的阅读技巧，促进学生听说读写全面发展，提高英语教学质量。

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简介：用新的教育教学理念来武装自己,不断地汲取名师的精华,从备课的有效性、课堂教学的有效性、课堂教学方式的有效性以及课堂评价的有效性四大方面着手,更好地把握和充实课堂教学,营造出自己的高效课堂。

简介：摘要网上教学是开放教育教学的一个重要环节，是开放教育的特色体现和重要标志，更是开放教育为适应成人学习特点而推出的一种新型教学模式。本文从资源建设、教学设计、教学互动、平时答疑和考核评价等方面进行阐述，提出构建网上教学的有效对策。

简介：《电工基础》是中等职业学校电气、机电、电子等专业的专业基础课,要提高中职《电工基础》教学的有效性,就需要有相适应的实效性教学策略。文章主要通过对中职《电工基础》教学进行分析,探索出了中职《电工基础》实效性的教学策略。

简介：随着新课程改革的不断深入,呈现在我们面前的音乐课堂教学越来越生动,教学手段日益更新,教学内容不断拓展。然而静下心来思考,其中蕴涵的教学实效性究竟有多少?在深化新课改的今天,作为一名小学音乐教师,要提高音乐课堂教学的实效性,我认为应该抓好以下几个关键环节。一、完善备课过程是提高音乐课堂教学实效性的前提完善备课过程就需要教师精心备课。充足的课前准备是每个教师上好课的关键,备课的情况体现出教师理论水平与

简介：摘要历史作为一个国家和民族的记忆，它不仅承载着人民对于本国家和民族的所有情感，还是国家和民族发展的必要借鉴。推动学生历史学习水平的提升，不仅有助于培养学生的爱国主义情感，还可以帮助学生形成正确的行为观念，对于学生而言，历史学习必不可少。因此，初中历史教师必须在教学过程中采取有效的措施，以提升对于学生实施教学的实效性。本文通过分析目前推动历史教学有效实施的必要性，谈论了在初中历史教学中提高教学实效性的相关教学方法。

简介：摘要课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提，是素质教育的重要保障。一堂有效性的数学课教学，必须做到确定好教学的起点和切入点、突出教学的重点、突破教学的难点、捕捉课堂的生成点。教学风格朴实一些，双基训练扎实一些，教学容量厚实一些，让学生思维活跃一些。这样的课堂教学一定就是高效的。

简介：文言文是我国优秀的传统文化遗产，它在中华民族文明的传承中起着极其重要的作用，是我们中华儿女应该继承的宝贵精神财富。语文教学是保持这种传承性的重要手段，但纵观文言文教学，情况并不乐观。文言文教学作为阅读教学改革的“瓶颈”，仍有“穿新鞋走老路之嫌”，教学效益极其低微。本文试就如何提高初中文言文教学的实效性谈一些做法，与同行一起交流探讨。

简介：实效性是当前中职德育课教学着力研究的重要课题。笔者对此进行了初步探索,形成了一些教学设想和建议,旨在推动教学改革和创新,切实提高德育课教学的实效性和吸引力。一、突出主体性,激发学生学习德育课的主动性以学生为本,切实强化德育课的育人功能和作用,着力解决＂为什么学习德育课＂的问题。中职学生普通存在着上职业学校就是学技能,学不学德育课无所谓的认识误区。德育课教师可与班主任联手,召开德育主题班会,让成功毕业生现身说法,讲述德育在自己世界观、人生观、价值观形成中的重要作用;还可邀请明星企业家与学生座谈。