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  • 简介:古老的人类创造出了一个个神话系统,而人类又以神话为系统模仿出了一个个传奇故事,文学当属此类仪式模仿和复制。神话是文学创作起源,也是文学成为文学一个重要遗传因子。在文学中有关神话转引或叙述,则成为作家拷问人类生存困境和精神世界方式之一。

  • 标签: 文学 神话 原型 象征
  • 简介:本文主要通过对月亮神话、月亮诗文考察,试图归纳出中国文学从不同角度对月亮神话、月形、月光、月色分别把握和整体把握而使月亮意象内涵变得异常丰富。 

  • 标签: 月亮 意象 形状 颜色 光亮 把握
  • 简介:脏话是日常语言中客观存在现象,现代文学作品也经常出现脏话身影,不过大多数作家在使用脏话时都是比较谨慎而节制。左翼文学作品脏话相对较多,但是左翼文坛对滥用脏话现象也进行过反思。对于文学艺术而言,将脏话悬为厉禁固然大可不必,但如果故意借用大量脏话来达到某种效果,也同样是一种偏颇。

  • 标签: 中国现代文学 脏话 禁忌 左翼文学 规训
  • 简介:威廉·福克纳是美国“南方文学”流派最杰出代表作家,他文学作品在思想倾向和艺术手法上都表现出浓厚南方意识。他文学想象带有明显宗教色彩,同时,他所描绘怪诞的人物和现象展示了南方历史进程痛苦心灵和悲剧人生,浓重悲剧意识是贯穿福克纳文学作品一条主线。他作品成了美国南方百科全书,永远纪录下了南方在这个历史时期精神面貌。他笔下美国南方历史是人类经历一个缩影。

  • 标签: 福克纳 南方文学 悲剧意识 宗教色彩 怪诞现象
  • 简介:法籍华裔作家高行健获诺贝尔文学奖后,曾在瑞典皇家科学院发表了题为《文学理由》演讲。以下是演讲全文:我不知道是不是命运把我推上这讲坛,由种种机缘造成这偶然,不妨称之为命运。上帝之有无且不去说,面对这不可知,我总心怀敬畏,虽然我一直自认是无神论者。一个人不可能成为神.更别说替代上帝。作家也同样是一个普通人,可能还更为敏感,而过于敏感的人也往往更为脆弱。一个作家不以人民代言人或正义化身说的话,那声音不能不微弱,然而,恰恰是这种个人声音倒更为真实。

  • 标签: 诺贝尔文学奖 华裔作家 无神论者 高行健 科学院 普通人
  • 简介:福建散文,强调是写作者地域归属,突出是其地理意义、文化意义。现代散文发生以来,闽籍作家一直在其中闪烁着亮光。试从福建散文具备几个特点着手,深入研究。

  • 标签: 现代散文 福建 创作 批评 研究
  • 简介:由于文学语言特点和民族语言文化间差异,文学作品翻译不可避免要涉及文化因素。为了淋漓尽致传达出文学文化内涵和独特艺术魅力,本文通过对文学翻译独特性分析,通过一些具体翻译实例证明归化法和异化法处理文学翻译可行性和适用性。

  • 标签: 文学翻译 归化法 异化法
  • 简介:文章阐述了在思想政治课巧妙地运用文学内容,往往能起到变抽象为具体、化理论为实践,寓教于乐效果及如何在政治课运用文学内容和形式,以达到教学目的.

  • 标签: 文学 政治课 运用
  • 简介:杜甫被誉为“诗圣”,其诗作被称为“诗史”,从中唐开始杜诗就广受世人关注,后代学者争相模仿和学习杜甫创作风格,杜诗自成一脉,影响着后世诗作。元代虽是少数民族入主中原建立封建王朝,但其统治者胸怀宏阔,营造了相对宽松自由文化氛围,文化交流频繁,为文学发展创造了有利条件。元代诗歌本就深受唐诗影响,更有“元诗宗唐”之说,尤其对于“一祖三宗”之祖——杜甫诗歌接受表现更加明显。另外,元代散曲对于杜甫诗作及其本人形象都有详细记载。元代学者在诗歌及散曲方面的宗杜仿杜,就是本文研究主要内容。

  • 标签: 杜甫(诗) 元诗 元散曲
  • 简介:文学教育的人格教育,是文学教师在文学教学活动中有意识、有计划地结合文学知识传授、文学能力培养,对学生实施的人格教育活动.这一活动是在教师指导下,师生积极配合,深入挖掘文学作品德育因素,精心创设育人环境,使学生在感受文学美的熏陶,不仅习得文学知识、文学技能,同时也塑造自己健康的人格.

  • 标签: 人格教育 文学教育 文学知识 学生 教师指导 德育因素
  • 简介:吴澄是有元一代大儒,他学术上提倡实学,重会通,求自得,融通而包容。受学术思想影响,他文学批评中有一种儒者情怀。具体言之,这种儒者情怀表现在三方面:个性情志与世教伦理统一、包容欣赏批评态度、融液贯彻主体修养之功,这是他作为名儒所具有的淑世精神、平和风度和人文关怀反映。昊澄对于认识元代中后期江西文学圣贤气象和元中后期平易正大盛世文风都有重要意义。

  • 标签: 吴澄 文学批评 儒者情怀 江西文学 盛世文风
  • 简介:中外文学史上关于主仆之恋这一爱情模式大都以悲剧结局,这种悲剧属于社会悲剧。文章通过对《家》中觉慧与呜凤、《呼啸山庄》希刺克利夫与凯瑟琳这两对艺术形象比较,分析产生他们爱情悲剧根源及各自不同爱情表现形态。在不同社会制度,东方专制主义压制人个性发展,而西方资本主义制度使人性扭曲,人道德沦丧。

  • 标签: 主仆之恋 爱情模式 专制主义 等级观念
  • 简介:在古代文学教学活动,教师知识拓展是提高教学质量基本保证。作为古典文学类课程教师,首先应该具备比较完备语言学知识,特别是古汉语知识,通过了解不同时代文学作品语言变迁进行研究。其次,必须有独特文学感受能力、对作品审美性把握及系统文学理论知识。再次,必须对作品产生时代有深入地了解,对该时代思想文化有全面地把握。最后,通过系统知识和专门知识积累,做到既成为专家又成为大家。

  • 标签: 文学 教学活动 知识构成
  • 简介:中国古代文学课,自本学期起,进入到隋唐五代宋辽金时期部分。其中唐和宋,是我国历史上两个重要封建王朝,这两个王朝建立有着一定相似之处,唐是在隋结束了南北朝分裂局面的基础上建立起来一个王朝。东汉以后分裂历史延续达三百余年,隋虽然统一了全国,但由于他未能及时调整好阶级关系,因而仅37年后即被农民起义推翻而为李唐取代,因此我们可以把唐代看成是长期分裂局面后出现一个真正稳定统一封建王朝;与唐一样,宋也是结束分裂局面后建立起来一个稳定统一封建王朝。虽然宋结束是五代十国不到一个世纪分裂局面,比起南北朝分裂时间来说,要短得多,但唐、宋两代都是结束了分裂后所建立起来一统大帝国,因此建国之初,统治者们都有一番励精图治雄心,他们都能从前代王朝频繁更替故事接受一些教训,因而采取一系列比较开明措施,在缓和阶级矛盾、发展社会经济、安定人民生活方面迈出相当成功步子,遂使国力达到前朝所不能企及水平。

  • 标签: 唐宋文学 中国古代文学课 封建王朝 漫话 宋辽金时期 隋唐五代
  • 简介:文学翻译是不同文化背景下两种语言转换过程,是对原作介绍和再创作,是对外国文学原作艺术加工,它和非文学翻译、翻译文学不同.文学翻译标准是在忠实于原作基础上,力求使译文通顺,使译作能最大限度地传达出原作风格.文学翻译是一个理解和表达过程,理解和表达在文学翻译过程密切相关.文学翻译译者要有深厚语言功底、丰富文化修养和敬业精神.

  • 标签: 文学翻译 标准 过程 译者素质
  • 简介:归纳综合梁肃作品中有关文学创作、评论见解,将它与前辈古文家和后起古文运动主将文学主张作对比分析,说明梁肃文学观念承前启后意义,指出他是唐代古文运动由萧颖士、李华、独孤及到韩愈、柳宗元之间一座桥梁.

  • 标签: 梁肃 文学观 古文运动 古文理论 文学创作
  • 简介:文学,是有限,它在面对现实时具有揭示和掩饰双重功能,正是由于这种属性所在,文学对真实寻找才是漫长和有限.

  • 标签: 揭示 掩饰 真实
  • 简介:网络文学作品在形态、美学标准、结构以及自我意识等各方面,都与传统文学作品有极大不同.通过对二者比较,对网络文学作品在标题、语言、内容价值选择上呈现出特点加以具体分析,可以看出网络文学作为新型文学种类特殊性和优势;同时,也能看出它存在不足.

  • 标签: 网络文学 传统文学 特色 自我意识
  • 简介:在文化传媒高度发达信息时代,青春文学女作家作品因视角独特、风格温柔细腻深受当代大学生喜爱。本文围绕文学活动四要素,以一名普通大学生视角,从世界、作者、作品和读者四个方面比对、分析了青春文学女作家及其作品对校园文学活动和当代大学生产生影响。

  • 标签: 青春文学女作家 校园文学活动