简介:网络教育不等同于网上学习,也就是说网络教育不仅仅是在虚拟空间中进行的活动,其环境应当是虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合.文章分析虚拟学习空间和真实学习空间需要结合的必要性,并在此基础上讨论二者结合的具体措施.
简介:真实性评价的实质是对人的整体评价,体现了“全人教育”的理念。它是综合语言学习中对语言知识、技能、情感、态度、策略进行全方位评价的一种创新。文章阐述了真实性评价的理论、综合语言学习的相关概念以及真实性评价在综合语言学习中的运用。通过案例分析证明了在综合语言学习中实施真实性评价有助于学生在寻找、分析、解决问题时提高反思和批判能力,同时有助于对学生的全人教育.
简介:风平浪静的大海上,每个人都是领航员。但是,只有阳光而无阴影,只有欢乐而无痛苦。那就不是人生。以最幸福的人的生活为例——它是一团纠缠在一起的麻线。丧亲之痛和幸福祝愿,彼此相接,使我们一会儿伤心一会儿高兴。甚至死亡本身也会使生命更加可亲。在人生的清醒时刻,在哀痛和伤心的阴影之下,人们与真实的自我最接近。
简介:文学,是有限的,它在面对现实时具有揭示和掩饰的双重功能,正是由于这种属性的所在,文学对真实的寻找才是漫长的和有限的.
简介:从二十世纪八十年代以来,受新历史主义影响,中国的历史小说发生了根本性的改变,历史小说不再描写阶级斗争,不再塑造英雄形象,而是转向民间,通过书写“家族史”、“村落史”、“个人历史”来“重组历史”、“解构历史”、“虚构历史”。这样的“新”历史小说成为新时期以来重大的文学事件。而今天,毫无疑问,新历史小说又发生了改变,本文即试图通过对《长城》杂志的一期历史小说专辑的分析,从中找到一些作家们历史观的转变以及近年历史小说创作的走向。
简介:"真实的作文"强调真实的言语任务、真实的言语环境以及真实的言语成果,强调写作行为的真实性."真实的作文"对写作者的主体地位以充分的肯定,具有丰富的教学意义,但是存在一个理论盲点--没有区分一般写作与教学写作的不同点,因而实施起来十分困难.写作教学更为迫切的问题是文体的问题,写作教学要实现一个转向,即从"教学文体"的写作到"实际文体"的写作.
简介:会计实训课程是以工作或问题为导向的教学过程,其依据高职会计专业培养的"实践性"目标定位,而在课程体系中占有重要地位,同时其在高职教育之"凝炼办学特色"的办学目标中发挥着不可替代的作用。只有在实训教学中秉承与时俱进、与时俱变的教学理念,将教学做融合一体,在"做"中着重于实践能力、就业能力与创新能力的开拓,教师于"真教"中带动学生"实学",强化职业能力培养,使其在市场竞争中脱颖而出,才能真正实现毕业与就业零过渡,这也正是高职院校会计专业核心竞争力之根本所在。
简介:收到朝鲜大学给我的聘书,上书为“外国专任讲师”。韩国大学里对聘请的外国老师,只认学位而不认你在自己国内的职称,如果有博士学位可聘为助理教授,硕士只能聘为讲师,而我只有硕士学位。学位高低对收入会有不小影响。
简介:为了探索经管类人才培养的新途径,构建实践教学的新模式,在通过分散的校内实验室进行实践教学的基础上,按照经管类专业人才主要应用能力要求,借鉴企业建立产品实验中心的先进理念和经验,通过教学资源整合,创建商务仿真实训平台,让学生在仿真的商务实训平台上感受将来所从事的工作,体验所从事职业角色的深刻内涵,增强了学生自主学习能力、责任意识和创新精神。经过近十年的实践取得了较好的效果,学生的实践能力和综合素质明显提高。
简介:本文探讨了塞尚绘画风格转型的时代背景和起因,以塞尚对于造型、空间、色彩的读解为论述中心,进一步强调塞尚绘画新风格对于当代具象表象艺术风格的影响以及由此形成的对于绘画真实性的哲学反思。
简介:本文回顾了近几年关于真实性评价的研究成果,以此为基础,通过对真实性评价内涵和实施原则的解读,选取并结合英语听力这一方面,初步展示了如何在英语听力教学具体听前,听中和听后不同阶段中运用真实性评价来提高学生听力的能力.
简介:真实理念的职业教育工学结合课程评价目的是促进学生发展,促进教师提高,促进课程改进;课程评价的内容着重评价原则,评价要素,评价标准的制定;课程评价的实施注重评价类型的确定,评价方法的选择和评价的处理。
简介:随着改革开放的逐步推进,面对经济全球化的趋势,加强诚信教育,提升职业道德水平至关重要。当前我国会计领域诚信问题受到极大挑战,最典型的表现是会计信息失真,主要是:原材料库存呆滞积压,在制品,产成品成本高于售价,应摊费用长期挂账,往来款项核算混乱,甚至于通过与关联方企业的往来业务调节期末利润的目的,实物资产不能定期盘点,造成账物不符。凡此种种虚假不实,不一而足。
简介:
简介:大力发展农村教育,特别是搞好普职成三教统筹、农科教有机结合,全面提高农村劳动者科技文化素质,是促进农村经济社会发展的根本措施之一,是落实江泽民总书记“三个代表”重要思想的具体表现。江总书记“七一”讲话的重要论述:“不断提高工人、农民,知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的积极性、主动性和创造性,
简介:由广西社会科学院历史研究所所长黄振南研究员撰写的、广西史学界第一个国家青年社会科学基金项目的结项成果《中法战争诸役考》(广西师范大学出版社1998年版,下简称《诸役考》)。是一本可以助史学走出困境的著述。综观全书,令我赞许和感慨的,主要有以下三方面:一是...
简介:《百合花》是当代著名作家茹志娟的代表作,作者以第一人称同故事叙述方式来呈现人和事,在故事的可信度,人物形象的塑造上独具艺术魅力。本文用西方经典叙事学的理论探讨其叙述模式、人物形象塑造的特点。
简介:摘要: 2020,突如其来的新冠疫情导致“停课不停学”。线上教学成为热门话题,也成了中小学教师必须面对的一个新课题。线上教学使教师的教学由教室转到网络、由线下转到线上,使学生的学习由集中学习变成了自主学习。时空的转换、教与学形式的变化。这对学校的管理、教师的教学对学习不主动、线上不自觉、线下不自主三大方面提出严峻的考验。本文就对三大问题进行探索和实践的经验进行分享。
简介:江泽民同志的"七一"重要讲话,是一篇马克思主义的纲领性文件,是中国共产党进入新世纪的伟大政治宣言,我们要联系实际学以致用,要加强党的建设,要转变工作作风、提高服务质量;要解放思想、转变观念、增创优势;要抓住机遇、深化改革、加快发展.
简介:网络学习中,学生的学习动机强度与学习成效关系呈倒U型曲线,它的强弱程度直接影响到网络学习的效果;而网络课程,则承担着激发和维持学习者学习动机的使命。本文阐述学习动机的概念及其对网络学习的重要性,并在分析其影响因素的基础上,结合实例,探讨在网络学习中如何激发和维持学生学习动机的有关问题。
网络教育环境中虚拟学习空间和真实学习空间的有机结合
综合语言学习的真实性评价
真实的高贵
真实的寻找--文学漫步
历史小说:虚构的真实
关于"真实的作文"的理性审视
于“真教”中带动“实学”——高职会计专业实训课程教学思考
告诉你一个真实的韩国
整合教学资源 创建商务仿真实训平台
追寻绘画的真实——从塞尚到具象表现
英语听力能力的真实性评价
真实理念下的职业教育工学结合课程评价
会计信息失真的原因和确保信息真实的对策
英语教育动态真实原则在职高教学中的运用
认真实践“三个代表” 全力推进农村教育工程
让真实的历史贴近社会现实——评《中法战争诸役考》
叙述的可信与人物形象的真实——再读《百合花》
浅谈新型肺炎抗疫期间线上教学实践和经验 ——让教育真实发生
认真实践"三个代表"思想努力把各项工作推上新台阶
学习动机:网络学习“驱动器”