简介：大学生支教活动是大学生参与社会实践的重要形式,既为高校的德育工作的创新提供了新的空间载体,也满足了大学生接触和参与社会的需要。在大学生责任感缺失的今天有助于大学生树立科学的理想信念,提高了大学生的适应能力,促进了大学生的全面发展,改变大学生重自我责任轻社会责任的观念,夯实了大学生社会责任感。

简介：侵权法的逻辑起点是＂所有人自负其责＂,所以,要让他人承担责任就必须以可以归责性为基础。侵权责任的归责原则就是确定侵权责任承担理由或依据的基本准则。它是侵权责任的理论核心,贯穿于整个侵权责任法体系之中,对具体规范起着统帅作用,是司法机关处理侵权纠纷所应遵循的基本准则。本文从侵权责任归责原则的内涵、历史演变入手,围绕着学界争议的焦点问题,分析我国的侵权责任法归责原则体系。

简介：高职数学课程建设是职业院校课程体系重要的组成部分,数学课程为专业课程提供了智力支持和一种思维方法的"模式"。课程建设中,应以"学生获得什么,得到什么样的发展"作为课程建设最本质的内涵。

简介：微博名誉侵权是指加害人利用微博侵犯他人之名誉权,与普通的名誉侵权在责任主体、损害后果、影响范围等方面存在显著差异。在微博名誉侵权责任构成要件的认定中,要注意区分微博用户与微博网络服务提供者的不同责任。微博名誉侵权的责任承担方式可划分为防止型民事责任方式、财产型民事责任方式和精神型民事责任方式三种。

简介：平面设计师都希望自己的作品能够赢得顾客的满意，从而获得更多的经济利益。但是，许多平面设计师在追求经济利益的同时，往往忽略了从事这一行业所应承担的社会责任。甚至很多人并不知道什么是平面设计师应尽的责任。作为这一行业的教育工作者更应对这一问题进行思考。因为只有对自我角色的社会责任和义务有了充分的认知，才能在专业领域里有所成就。

简介：社会保障是一种公共物品,在其产生、发展和完善进程中,政府都起着关键性作用。西方国家社会保障制度发展过程中,政府的责任边界在不断的演变,先后经历了政府全面干预阶段、政府责任削弱阶段、政府与市场机制相结合阶段;我国政府在社会保障中的作用经历了全面负责阶段、责任萎缩阶段、政府责任理性回归阶段。当前,我国的社会保障正处于改革和完善过程中,政府要合理定位,切实承担起社会保障中的主导性责任、立法责任、资金保障责任、监管责任和社会化责任。

简介：高职思政课是构建高职生世界观、人生观、价值观的主阵地,其幸福感在场与缺场关系到高职生感受幸福、创造幸福、享受幸福的能力高低。然而,幸福课堂构建不能只立足于纯粹意义上的批判,更应是理念上的重塑、行动上的重构。因此,幸福课堂要求教师和学生都以被嵌合于在场的正当自在存在而产生意义。首先,思政教师须有幸福理念;其次,变＂被＂范式为主体间平等的对话和交往范式;再次,思政课教师须修炼内功主导幸福课堂;最后,幸福思政课堂成为师生共同构建指向生命场最佳共振的精神场域。

简介：企业以人为中心，企业竞争实际上是员工责任心的竞争，加强企业管理的关键就是要增强员工责任心。为此，企业必须重视和做好员工责任心的经营管理。

简介：新一轮课程改革，强调教学评价体系中多元主体的参与。听评课作为教学评价的基本方式，将教师、专家、学生、家长等多个参与听评课活动的评价者引入课堂教学，从不同角度探究课堂，发现问题，并通过对话交流，帮助教师全方位审视教学，提高教育教学能力，这是发挥评价激励与改进功能、促进教师不断提高的必然要求。具体从理论和实践两个层面分析这一问题，并提出相应的原则、措施，有助于深化教育评价的理论研究，提高教师评价实践的科学性和实效性。

简介：内部审计开展经济责任审计以来，取得了明显成绩，对加强领导干部监督，促进内部管理，规范财经秩序，从机制和源头上防范和治理腐败行为，搞好党风廉政建设起到了积极作用。随着该项工作的普及、深入，审计风险已成为一个无法回避的问题。经济责任审计的特殊性决定其审计的风险尤为突出。本文通过对经济责任审计风险及成因的分析，探讨行之有效的防范措施，以避免和降低经济责任审计风险。

简介：从世界历史来看,国家赔偿责任经历了一个漫长的从全面否定到相对肯定,从简单到全面的发展过程。1994年,《国家赔偿法》的颁布标志着我国全面确立了国家赔偿制度。但由于种种原因,原《国家赔偿法》对赔偿范围的界定显得过于狭窄,难以有效支撑公民的部分正当赔偿要求。因此,在具备了一定的物质条件、社会条件和人才条件的基础上,现行《国家赔偿法》应运而生。新《国家赔偿法》拓展了国家的赔偿责任范围,对行政赔偿范围、刑事赔偿范围和民事、行政司法赔偿范围都作了明确规定。

简介：企业如何适应现代经济社会发展的需要而承担社会责任,既是一个重要的理论课题,也是一个重要的实践问题。我国企业在社会责任实践中存在的主要问题是：与社会责任相关的法制建设滞后,政府监督引导力度不够,企业社会责任观念淡薄,社会责任评价体系不完善。应对这些问题的策略是：建立健全相关的法律法规,加强政府对企业社会责任的监督和引导,将社会责任融入企业文化,充分发挥新闻媒体的监督和宣传作用,增强社会公众主动参与的积极性。

简介：论文采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）、社会支持评定量表（SSRS）、特质应对方式问卷（TCSQ）,对北京市丰台区F街道213名社区工作者进行了调查研究。结论：北京市丰台区F街道社区工作者总体自觉幸福;被调查对象主观幸福感存在显著差异;主观幸福感与年龄、婚姻状况、社会支持、应对方式具有密切的关系。

简介：企业对员工责任问题已成为现今社会关注的重点问题之一。近来引起社会震惊的富士康公司职工连续跳楼自杀事件,从本质上反映出了外资企业在发展过程中社会对员工责任缺失问题。基于富士康事件,对外资企业在发展社会主义市场经济过程中的社会对员工责任问题进行思考,以其为有效解决社会对员工责任缺失问题探寻可行的理论与现实依据。

简介：我国高等职业教育的培养目标是具备某一特定职业或职业群所需综合职业能力的,为生产和管理第一线服务的应用型、技术型人才。在这种需求下,计算机文化基础作为基础教育课程采用了项目化教学,注重培养学生的创新开发意识及自主学习能力,提出了以＂双环＂教学模式做为创新平台,以实现学生职业能力的阶梯式上升。

简介：模因论可以用来流行语的生成。根据模因论的观点，通过模因复制，流行语才能广为大家接受。而流行语中的某些模因经过复制和传播形成模因复合体，得到更广泛的运用。此理论从一个新的角度为流行语的生成提供了理论支持。

简介：传统的系统化教学设计模型其实并不能真实反映有效的教学设计实践之本质,作为一种非良构性问题解决的教学设计,其原则化特征正日益被人们所认识。研究试图表明,潜在于各种教学设计实践背后的共通基础其实是两类教学设计原则——教学设计的设计原则和教学设计的教学原则。教学设计的设计原则是从设计的视角对专家设计者的有效设计实践的一种原则性的概括与提炼,它可以从设计问题、解决方法和设计过程三个方面来高度凝炼出有效设计的基本准则。教学设计的教学原则则是从教学的视角对教学设计专家的潜在的教学原则进行总结。梅里尔的教学首要原则是目前在这个方面的最成熟、最具影响力的研究成果。在国内外普遍重视教学有效性、关注教育质量的整体背景下,一方面我们应认识到教学设计原则的研究是颇具价值与深度的主题,另一方面我们也应看到,尽管教学设计原则是有效教学设计实践的必要条件,但从前者到后者的非充分性关系则显示,从教学设计新手成长为教学设计专家,仍是任重道远、颇为不易的过程,需要各种手段、方法的介入才能加快新手成长的进程。

简介：循证决策是基于证据的决策,是循证医学的决策模式。为改善我国医学信息的服务现状,本文从医学信息服务体系的建设原则、政策保障、构建一站式的医学信息服务平台以及建立医学信息服务质量的系统评价四个方面探讨构建基于循证决策的医学信息服务体系。

简介：《厄舍古屋的倒塌》中的原型是那些反复出现的或传统神话及隐喻，一种典型的或重复出现的意象。小说中表现的怪诞情况：马德琳死而复生，厄舍古屋轰然倒塌，让小说获得了隐喻性。倒退和回归现象的象征性的人生历程看成他对小说的解读。

简介：2012年8月31日，国际环境组织“绿色和平”发布消息称，在2008年，美国一家科研机构曾选取湖南衡阳某小学学生，做转基因“黄金大米”的人体试验，其试验结果已形成学术论文。该论文刊载在2012年8月的《美国临床营养学》杂志上，其第一‘作者就是领导该试验的美国塔夫茨大学华裔女教授唐广文。