简介:摘要通过集中开展《汽车电气设备构造与维修》课程相关理论知识、实践经验、操作技能以及活动方式、方法、方案递进式模块化教与学的实践探索,使教学过程与学生的认知规律、职业能力要求和职业素质培养对接,实现“知能一体,知行一致”的教学模式改革,有效提升教学质量。
简介:摘要中职学生纪律观念差,缺乏学习动力,也就增加了班级管理工作难度和责任。要担任好中职班主任的角色,应讲究工作的科学性、艺术性、方式性和针对性,更要做一个有心的班主任。
简介:依据陶行知的“教、学、做合一”理论和教育部《关于大力推进教师教育课程改革的意见》,抚顺师专学前教育专业不断探索“教、学、做一体”的人才培养模式:通过多元智能的人才观,制定了嵌入式人才培养方案;通过工作过程的课程观,探索出“4+1”五位一体的教学模式;遵循行动导向的教学观,“主”“辅”教学方法相结合;开展以提高实践能力为重点的多种课外活动;建立以学生职业能力发展为目标的教学评价体系。通过几年的教学实践,取得了较好效果。
简介:摘要现在几乎所有的中等职业学校都面临学生大量流失的问题。如何加强中等职业学校学生管理工作,正确引导“双差生”的教育教学、实习指导,尽力控制学生流失,是摆在广大中等职业教育工作者面前的首要任务。
简介:摘要自动化工业生产改变了人类的生产方式,基于可编程控制器欧姆龙(OmRonCPM1A-40CDR)的电动运输小车,可以实现多人在不同时段共用一部电动运输小车来相互运输物料。本文通过维修电工考核装置中PLC分析并创建“人机界面”控制、“电动运输小车运行控制程序”,以并对设计进行模拟运行,从生产实践角度提出电气自动化专业课程实践教学课题开展的主要方法。
简介:在基于固定窗口宽度滑动窗口模型的基础上。提出了一种基于回归参数存储的预测模型,该模型设置了计算区、数据区和参数区。计算区用于获得最近一个滑动窗口中的数据。数据区用于接收新数据,参数区存储最近若干组滑动窗口数据所计算得到的线性回归参数值,作为计算预测结果的原始数据集。按照这种模型的处理思路。提出了一种基于数据平滑技术的回归预测算法,随着窗口的滑动。对数据区中的数据进行回归分析,获得前面若干组滑动窗口数据的回归函数并存入参数区中,检验当前窗口中数据获得的回归函数预测效果。实验分析表明。通过修正当前回归函数的参数。可以使预测函数的预测精度得到很大程度的提高。