简介:摘要PBL教学模式是顺应当今我国传统医学对外交流的一种教学模式,以学生为中心代替以教师为中心,培养学生参与教学讨论的能力,激发学生的创新思维,培养符合社会需求的外向型医护人才。
简介:摘要晨晚间护理临床实践是高职护理专业教师临床实践的新尝试,也是培养“双师型”护理专业教师队伍的新途径。通过晨晚间护理临床实践,使理论实践一体化教学得以顺利开展,加强了院校深度合作,促进医教融合,利于高素质技能型护理人才的培养,利于高等职业教育策略型护理技能教学体系的建立与完善。
简介:摘要目前虽然已形成了一套较为严格的护理技术操作标准,可以说为护理专业步入正规化轨道发挥了重要作用。然而,随着教育水平的不同,接受能力的不同,如何培养中职教育护理学生的学习兴趣,观察、分析、解决问题的能力以及动手操作能力,能让之快速适应临床工作,成为实用性人才已成为刻不容缓的研究课题。
简介:摘要高职护理技能属于策略型技能,通过中高职教学多年的实践总结,笔者提出了策略型护理技能形成的三个途径,即单项技能的“双一”达标训练、专科护理技能的案例教学及综合实训。三个途径各有其特点,但有相同之处。教师的实践教学能力提升了,才能开发实训项目、深化教学改革,是实现三个途径的关键。
简介:摘要在中职教育中融入企业文化教育,能提前培育学生对企业文化的认同感。有了这种文化认同感,学生就会根据企业文化的要求,自觉、主动地对自己的行为、思维方式、自我定位等进行调整。这样不仅能够促进学生树立正确的就业观,而且就业后他们能够尽快融入企业环境,适应企业岗位的要求。
简介:摘要借助有效的教学管理载体来加强学校的教育教学工作,是深化职教改革、全面提升学校教学管理层次的一个重要手段。本文针对当前职业教育的现状,结合在教学管理过程中的体会,提出了解决问题的对策。
简介:摘要学生管理作为学校教育教学活动正常进行、培养目标得以实现的支撑与保障,在促进学生就业工作上有着不可忽视的重要作用。在大众化教育的背景下,随着高职院校规模的扩大和学生数量的增加,高职院校的学生管理工作面临新的挑战。为此,创新学生管理工作,探索合理的应对之策,是高职学生管理工作者需要重视的重大课题。
简介:摘要针对现代职业学校,我们面对的都是参加中考失败的,缺乏自信的,在小学和初中都不大受老师喜欢的学生,我们应该如何建立学生的自信,如何让学生养成良好的学习和生活习惯,使我们职业学校面对的问题得到有效的解决。