简介：摘要提问作为贯穿课堂教学始终的聚焦点非常重要，它对启发和推动学生积极思维，促进和加深理解知识，增进师生的情感交流，都具有十分重要的作用。但在语文教学中,教师的提问往往存在不少误区,造成了提问教学的低效甚至无效。其实提问有很多讲究，在课堂教学中，正确运用提问技巧显得尤为重要。

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简介：摘要物理实验教学，就是通过典型案例，多角度、深层次地揭示概念、原理的本质属性，揭示事物发展的规律，培养学生的思维能力。本文探讨了物理实验中学生思维品质培养的方法。

简介：摘要本文阐述了体育教学中学生的思维训练。通过加强学生的身体练习与思维训练的结合，对改进与提高学生掌握动作的技能进行探索，取得了较好的效果。同时认为，加强思维训练，对培养学生的思维习惯和思维能力、发展学生体育锻炼的能力有很大的帮助，为学生终身体育锻炼打下良好的基础起到促进作用。

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简介：中学历史教学中存在的问题不少,但最重要的是如何通过素质教育的理念和方法,去激发中学生的创新性思维.要解决好这一问题,首先要提高中学生学习历史课的兴趣,同时,还需要历史教师掌握一些上课的技巧与方法.

简介：摘要目前，英语作为国际性语言的社会地位日益提高，传统的英语课堂教学改革势在必行。创造性是21世纪教育界的热门话题，是教育发展的根本需要，因此，创造性思维的培养在课堂教学中起着重要的作用。

简介：问题是创新的起点,在中职语文教学中要想富有成效的培养学生的提问能力,教师就必须从实际出发,因人而异,因地制宜,采取科学有效的手段促使学生乐于提问、敢于提问、善于提问。

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简介：摘要若想尽快地提高职业教育水平，提高学生的社会交往、待人处世以及择业的能力，必须重视思维与口头表达能力的培养。而相当一部分中职生上文化课无精打采，专业科兴趣又不高，体育课上倒有点生龙活虎、情绪激昂。笔者结合日常教学，利用学生相对喜欢上体育课的这一有利条件，经过实践与探索，笔者从1.通过喜欢的体育项目激发学生“说”的兴趣；2.引导学生积极思维，从愿“说”到“说”个够；3.运用问答法，强化说的外因，培养学生“善说”；4.运用讨论法多给学生自我展示的机会等；这些做法，在提高学生身体素质的同时，既活跃了课堂，又培养了中职生的思维与口头表达能力。

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简介：积极探索符合教育教学实际需求、针对性强、教学效果突出、学生乐学的课堂教学模式，始终是中学教学改革的一项主要任务。江苏省泰州中学附属初级中学根据自身学情特点，结合学校教育教学的实际，提出了“自主参与、四步导学”的课堂教学模式。教学实践证明：采用该课堂教学模式，学生课堂参与的主动性和教学效果明显提高。文章拟从该课堂教学模式提出的理论依据、实际操作方法、以及该课堂模式的优点和存在问题等四个方面，对该教学模式进行分析和综合性评价。

简介：摘要教学反思一、教师要重视初、高中物理知识本身的差异和迁移，重视教材与教法的研究；二、教学中要坚持循序渐进的原则；三、讲透物理概念和规律，使学生掌握完整的基础知识；四、要重视物理模型的建立与物理方法的训练。

简介：语文教学领域中存在的诸多弊端无不与陈旧落后的思维方式有着密切的联系。鉴于此，语文教师应当转变思维方式，让思维与时俱进，在教学中不断创新，从而提高语文教学质量。对于如何打开语文教师的现代化思维，应从两方面着手：一是提高思维灵活性，设计好几种富有特色的教学方案、善于及时作恰如其分的处理临时问题、善于捕捉反馈信息并据此及时调控。二是重视“大语文”的功能。

简介：一、教师要实现三个转变,全面实施新课改教学模式1．转变教育教学理念，用全新的观念塑造和培养学生。为了适应新课改的要求，物理教师必须彻底转变教育教学观念，认识到教育的目的是培养学生学会求知，教学的重点是如何让学生自己学会学习。

简介：摘要中职物理教学是中职教育阶段的难点学科，却是一门实用性较强的公共基础学科，如何在中职教学中提高物理教学水平、培养学生的学习能力，是物理教育工作者们持续研究的内容，也是本文关注的焦点。

简介：摘要本文结合笔者自身的教学实践，探讨了当前中职物理课程的教学现状，提出了在中职物理教学中就培养学生的学习能力而进行的改革以及实施的措施。

简介：文章主要研究数学教学要注重思维能力的培养,包括创新思维、逆向思维、逻辑思维和应用思维的培养。