简介：企业组织结构化理论关注的核心是，如何在企业组织的元要素之间分配权力与利益，才能使企业具备决策、协调和激励功能，形成有效的内部治理结构，保证企业的运行效率．实现生存和发展的目标。多年的探讨中出现了同意综合逻辑的倾向，而股份合作制似乎被看作就是一种综合逻辑的企业组织形态。该文的分析将证明，股份合作制的企业形式是改革实践中的勇敢尝试，是企业组织结构化的有益探索，但其内在的诸多矛盾依其未能完成资本逻辑与劳动逻辑的有效综合，未能实现企业组织的结构化。

简介：国有小企业是国有经济的重要组成部分.同样存在着产权模糊,企业内部所有者缺位,所有权虚置,企业经营者与企业所有者代表同一的问题,从而导致经营机制僵化,管理水平落后,资产负债率高,经营严重亏损.作为股份制和合作制结合体的股份合作制,适应国有小企业的发展,以盈利和互助为目的,资本联合与劳动联合相结合,资本和劳动处于平等地位,按资分配与按劳分配相结合,实行一人一票与一股一票相结合的表决制度.通过股权设置、机构设置、收益分配几个层次的具体操作,使小企业产权明晰,机制灵活,转亏为盈.

简介：

简介：土地承包经营权流转在稳定和完善家庭承包制、发展现代农业、规模农业等方面发挥了巨大作用。十七届三中全会提出建立健全土地承包经营权流转市场。作为流转形式之一的土地股份合作制兼有股份制和合作制的优势,实现了农地利用效率目标和集体福利目标的统一,在农地流转中显现出较好的绩效作用。文章以江苏省如皋市土地股份合作制为例,分析了股份合作制中的制约因素与解决办法,以求更好地推广这一制度,实施好农地流转。

简介：学校教育的发展使职业教育进入了崭新的发展阶段,现代职业教育必须走校企合作办学路子,并基于现代职业学校制度和现代企业制度的建立完善,从而建立起企业参与职业教育的办学制度和合作制度,并在财税制度方面给予保证。

简介：结合我校的办学实践，论述产学研合作教育在高职院校师资队伍建设、学生多证书教育及实训实习基地建设方面的重要作用，指出产学研合作教育机制是实现高职“一专多证制教育”的根本途径。制定与多证教学模式相配套的教学计划，创建设施齐全、功能配套的实验实训基地和平共处职业技能鉴定场所，是在产学研合作机制下实施多证制的重要条件。

简介：“双元制”大学校企合作模式解决了德国就业难和失业的问题，为德国社会经济的发展提供了核心竞争力。“双元制”大学校企合作模式具有大学和企业双边培养、理论和实践双管齐下、学生和员工双重身份的特点，为我国的高等教育改革提供了可复制的模式，具有重要的参考价值和意义。

简介：在高职学生创业比例明显提升的形势下,根据高职教育的目标和学生特点,如何通过构建校企合作背景下的＂双创业导师制＂模式,鼓励和引导高职学生创新与创业,是高职创业教育中的一个重要思路,文章对此提出相关分析和构思以供借鉴。

简介：校企合作的教育教学模式是高等职业教育体制创新的重要内容之一，学生在校企合作企业顶岗实习中享受保险保障对校企合作的有效开展及正规化、制度化建设有着重要的作用。本文从学生顶岗实习保险保障机制建设方面的探索与实践中保险制度的缺失为视角，阐述政府、企业、学校在高职学生实习保险保障机制构建方面的责任分担．希望对校企合作这一新兴事物有所帮助。

简介：现代学徒制人才培养模式是产教融合、推进工学结合的有效方法。高职教育校企合作深度不够，质量不高；政府和行业组织的作用亟待加强；高职院校师资力量较弱，不能有效吸引企业合作。现代学徒制培养模式注重提高学生的职业素养、实操能力，丰富学生实际工作经验，实现校企双赢。在养老服务业进行现代学徒制实践，能有效强化校企合作力度，促进产教融合，提高教学质量。职能部门应统筹规划，行业和企业积极合作，职业院校应注重内涵式发展。

简介：从保险业诞生之日起,保险欺诈事件就如影随形。随着我国保险业的发展,保险公司业务范围的不断扩大,保险欺诈活动日益频繁。文章从保险欺诈的定义入手,对新疆保险欺诈现状进行了阐述,分析了保险欺诈的危害和成因,并对新疆保险公司防范保险欺诈提出对策和建议,应当严格贯彻执行保险相关法律法规,提高预防保险欺诈的法制水平;引导保险机构加强欺诈风险管理;加强反保险欺诈的研究与宣传。

简介：摘要在校企合作背景下，构建建筑装饰工作室是中职校建筑装饰专业实现工学交替、顶岗实习的有效途径，有利于人才培养与岗位需求零距离目标的有效实现，中职学校可从功能设计、学生安排、师资配备、教学管理等方面入手，推广工作室人才培养模式教学。

简介：摘要文章论述了一线语文教师在实施五年制高职语文新课标中，根据五年制高职教育培养目标和学生学习实际，借助前人研究成果，在语文课堂阅读教学中将自主学习和合作学习等理论与“学案导学”相结合，尝试构建并实施五年制高职语文自主——合作学习模式，即以学案为载体、以小组为单位、以学生为主体、以教师为主导的合作性学习模式。在具体实施中要注意模式的创新和灵活运用，要充分发挥教师的主导作用，以及整合运用现代信息技术于语文教学中。

简介：现代学徒制具有典型的校企合作、工学结合特征。闽西职业技术学院积极探索基于现代学徒制的校企合作，但在实践中存在政策法规不完善、财政投入不足以及企业参与动力不足等方面问题。推动基于现代学徒制的校企合作走向深入，需要完善法律法规，建立行业职业教育教学指导委员会，构建有约束的企业利益保障机制，完善开放式运行保障机制。

简介：随着信息技术的快速发展,人们利用网络进行购物、消费的需求正在日益增长,这引发了传统产业与互联网结合的应用不断出现。在汽车保险传统销售模式当中,保险企业面临着销售渠道混乱、代理佣金过高等问题。因此,我国保险企业需要通过升级线上投保核保技术和完善线下理赔服务,创新汽车保险营销渠道和车险险种,利用网上直销节省成本开支,以适应我国前景开阔的车险销售市场环境。

简介：摘要校企合作下的“多媒体工作室制”数字媒体技术应用人才培养模式，使教师的行业渗透和专业实践技能得到提升，使学生的企业认知和实践操作、创新设计能力得到培养，职业能力与综合素质得到了全方位的锻炼和提高，是促进校企合作、产学互动，促进教学与就业的自然衔接的新型人才培养模式。本文通过实践，初步建构了“多媒体工作室制”人才培养模式的校企互动反馈机制、教学模式及运行方案。

简介：现代学徒制是传统学徒制与职业教育良好结合的最佳产物，具有较强的专业实用性和可操作性。高职院校互动融合式校企合作人才培养模式以培养“具有必要理论知识和较强实践技能的高素质、技能型专门人才”为培养目标，契合当前高职教育人才培养的实际需求情况，是高职教育校企合作发展的应用趋势。

简介：高龄农民工因身体、年龄等多种因素的限制,返乡养老成为众多高龄农民工的必然选择。但传统的家庭养老功能弱化,土地保障功能降低,老龄农民工的个人养老能力不足,文章基于此提出以＂互助养老＂应对高龄农民工的养老危机,分析其必要性,并提出在农村实施＂互助养老＂的各项支持政策,以期解决发展不平衡不充分的矛盾,促进决胜全面建成小康社会的步伐。

简介：保险理赔是保险公司经营中的一个重要环节，然而我国保险经营过程中却时常出现“理赔难”现象．文章分析了“理赔难”现象产生的原因并提出了相关解决措施。

简介：国务院印发《关于加快发展现代保险服务业的若干意见》(以下简称《意见》),对保险行业未来的发展提出了总体要求,明确了未来很长一段时期保险业发展的重点任务,也建设性地提出了实行的政策与措施。其对中国保险业的迅速发展,起到了举足轻重的作用,本文通过对《意见》的研读,总结了《意见》对保险业发展变化的影响,保险业发展变化对保险人才的创新创业能力提出了要求。据此提出高职保险专业人才能力培养顺应现代保险服务业的策略,其有利于促进高职保险类专业人才的培养。