简介：1.烈马回头双方对峙,对手突用右高侧踹腿攻踢我头部.我快变应动,身体向右后转动闪化来拳,同时发右横摆肘扫击破化来腿,且我左手回护脸前(图1).

简介：擒拿为中国武术的精品，源远流长，发端于春秋时期，盛兴于秦汉年间，而极盛于明清。在长期的发展过程中，“擒拿”在不同的时期有着不同的称谓，如古代叫“绝脰”、“摔胡”、“绝肮”，而近代则称为锁技、擒拿、巧拿等。

简介：按：图文中部分动作乃属格斗绝手，非与敌决战不轻易施用。诸如割喉划颈，可当场致敌身亡；刺目蹋裆可瞬间致敌伤残，轻则剧痛必败。

简介：敌我对抗，我速用左拳向敌心窝勾击，如敌突然用左臂按封而截(图11-1)，紧接上动，我立刻以右拳向敌面目要害直打猛击，左拳回置护喉(图11-2)，目视对方。

简介：歹徒袭击女性，目的多半是为了达到性侵犯、性占有或抢夺钱财。一般情况下，歹徒并不是上来就把女性打昏，或者上来就捅你几刀，而只是以暴力相威胁。有鉴于此，当女子遭受突袭时，应沉着冷静，巧与歹徒周旋，尽量麻

简介：十三、勾抄鹰敌出右拳向我胸部击打，我疾进左步，出右臂将敌手臂拦截。（图55）

简介：2015年6月19日，深圳市武术协会在深圳市少儿图书馆举办“中国武术段位制工作专题公益讲座”．特别邀请武术名家、杨式太极拳第五代嫡传、中国武术八段赵幼斌老师作为主讲嘉宾。

简介：国家体委颁布《中国武术段位制》第一条目的为增强人民体质，推动武术运动的发展，提高武术技术和理论水平，建立规范的全民武术锻炼体系，特制定本段位制。第二条段位名称根据个人从事武术锻炼和武术活动的年限，掌握武术技术和理论的水平、研究成果、武德修养，以及对武...

简介：本文通过对河南省高校当前五人制足球运动开展情况的分析研究,希望能够了解河南省高校五人制足球运动的发展现状,通过分析研究提出相应的解决问题的设想方案,为河南省高校五人制足球运动的发展提供一点可以借鉴的理论支持,从而也为五人制足球能够在全国各地高校中更为广泛地开展进而更好、更快地发展提供经验。

简介：历时4天的第二届中国武术段位制考试，于8月18日在郑州市和登封市结束。来自全国4000多位武术爱好者和来自世界各地的30多位国际友人，分别获得了1至6段的段位证书。

简介：在研究“合作教学法”相关教育理论、教学模式的基础上．以体育教育专业篮球专修男生为研究对象，运用测量工具对学生实验前后心理指标数据进行收集、统计、分析。通过分析得知．“合作教学法’’在篮球专修课程中的合理运用，不仅可以改善教学效果，而且可以提高学生的心理健康水平，完善学生的人格。

简介：运用文献资料法、专家访谈法、教学实验法和数理统计法构建合作学习教学模式,并对其在高校体育院系田径专业中的应用进行研究。研究结果认为,合作学习教学模式是在合作学习理论和传统教学思想的指导下建立的一种新的、较为稳定的教学模式;使用这种模式进行教学有利于学生田径运动技术的学习;有利于学生观察能力、分析问题能力、教导讲解能力、动作示范能力和创新能力的培养。

简介：随着我国体育教育的进一步深化改革，如何更好地培养出合格体育院校的高质量、高层次体育人才，是摆在我们面前的重点课题。本文对河南省专业队与高校队共建的对策进行了详细的分析，发现了其中存在的主要问题，并以此提出了相应的解决设计方法，同时也为了更好地促进河南省高校与专业队共建的发展而做出贡献。

简介：8月1日至5日，由河南省武术运动管理中心主办、平顶山学院承办的“2017年河南省武术段位制考评员培训班”在平顶山圆满结束，共有来自全省各段位制考评点的187名学员参加了培训。

简介：高校进行体育交流与合作有其必要性，进行体育交流的首要工作是制定目标。通过文献资料、实地考察等方法．确定将河南科技学院体育学院的交流与合作目标分为教师、学生和学院资深三个部分，其中教师交流与合作目标有运动技能、教学能力、科研能力和组织与沟通能力目标；学生目标包括运动技能、实践能力、社会适应能力和竞赛能力四个部分；学院交流与合作目标包括队伍建设、交流平台以及年度体育交流与合作“质、量”目标等。

简介：分析探讨合作学习法在体育院校健美操专项课中的运用效果和意义．为体育学院的健美操专项课教学提供参考。合作学习法能够更好地调动学生学习的积极性．在提高学生健美操技能的同时培养了学生自主创新能力和团队合作意识。在体育院校健美操专项课教学中．采取合作学习能够更加有效地完成教学任务．实现教学目标。

简介：9月29日。2014-2015年度全国武术段位制进学校试点单位现场经验交流会在湖南耒阳召开。湖南省政协副主席欧阳斌，国家武术运动管理中心主任张秋平、副主任张玉萍、推广培训部部长章王楠、段位办主任康戈武，国家教育部副总督学、中国教育学会体育分会会长杨贵仁，国家教育部体卫艺司调研员王龙龙，湖南省教育厅副巡视员郭建国，湖南省体育局局长李舜，湖南省武术协会主席陈正培等领导和全国武术段位制进学校试点单位的代表近三百人出席了会议。

简介：采用文献资料、问卷调查、教学实验、数理统计和逻辑分析等方法,通过分组合作学习教学法在高校体育专业排球技术课中的实验研究,探讨分组合作学习教学模式在排球技术课中的可行性及有效性,期待为排球课的教学改革提供一种新的思路和理论依据。

简介：龙口市武术段位制工作是从2012年9月开始启动的。工作中．他们充分发挥自身影响力大、会员分布广等优势．在广大武术习练者中广泛开展了武术段位制的宣传、发动和申报工作，武术段位制推广工作进展顺利，效果良好。目前，该协会先后有328人获得中国武术段位．其中获得中段位以上的85人；有18名会员取得中国武术协会社会指导员、武术段位考评员资格。