简介：讲评课是教学过程中的重要环节，有着与新授课不同的教学特点和内容．在讲评课上要发现问题，从而解决问题。通过美术讲评课要培养学生的综合审美能力，同时要立足于发展学生的个性。

简介：多年来的语文教学实践表明，教师的作文评语对引导学生的作文主动不失为一种好办法，它能使我们的教师提高作文教学的效果，更主要的是可以提升学生作文的激情和质量。要写出有个性的评语，以下几种方法在实践中行之有效。

简介：作文教学一直是中学语文老师倍感头痛的问题，尤其是学生作文的评改，老师们觉得既费力，又收效甚微。笔者就曾深有感触，不仅要担任两个班的初中语文教学工作，还要忙于备课、上课和批改作文。在这种情形下，老师往往是粗略地改改文中的错别字，理理文中的病句罢了!长此以往，学生对写作文也就越来越丧失信心和兴趣了!学生作文水平的提高也就成了一句空话。

简介：教育部高教司于2000年颁发的《高职高专教育英语课程教学基本要求》规定，经过180～220学时的教学，学生应能“在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。”因此写作能力的培养是高职英语教学中的一个重要环节，也是实现高职学生英语水平整体提高的有机组成部分。

简介：一、归纳总结式这种结课方式较适合知识点较为零散的课型,也是教师们常用的一种结课方式.讲课结束前,教师可采用梳理、归类、总结和对比等方法引导学生将本节课所学知识内容进行整理,梳通知识结构,理清知识脉络,以帮助学生理解、掌握.

简介：　　许多学生一听到要写作文就头痛,特别是职中生,大凡要写作文了,不是抄袭应付就是拒绝不写.几年来,围绕怎样才能消除学生写作文的畏难情绪、激发学生作文兴趣的问题,我作了如下的尝试.　　一、让学生理解什么是作文　　学生对作文产生畏难情绪,其实与不理解什么是作文有很大关系.什么是作文?叶圣陶先生曾说过这样的一句话:"我手写我心."眼里看到的,耳里听到的,口里说出来的,都经过大脑的思考、加工,写出来了,不就变成心里想的了吗.因此,我对学生说,写作文其实很容易.把自己眼里看到的、耳里听到的、口里说出来的用心想好了再用文字表达出来,这就成文章了.作文是非常主观的东西,每个人的生活都不尽相同,经历也不一样,对生活的理解也不一样,作文就是表达人独特的、真切的、高尚的情感体验,阐述对社会、人生的价值判断,尤其要对即时的现象抒写一己感受与认识.　　……

简介：稻作文化,包含了对水稻的起源、流变及水稻本身和生产技术问题的研究,还涵盖了由于水稻生产而影响所及的民间生活方式和生产习俗.湖州地处太湖流域的杭嘉湖平原腹地,亚热带湿润性的季风气候及水域广阔的自然生态环境,适宜种植水稻.在漫长的历史进程中,湖州地区这渐形成了与水稻生产相联系的稻作文化习俗和生活民俗.

简介：按照近几年国家教委关于推动职业大学改革与建设的一系列文件精神,职业大学一定要“围绕培养应用性人才的特点,深化教学领域的改革”.“教学上要以能力培养为中心……理论教学要以必需、够用为原则,切实加强实践性教学环节,制定行之有效的职业能力训练计划,并列人考核内容.保证教育教学质量”.(1995年国家教委教职12号文件)

简介：本文从"个性化作文"教学的目的,"个性化作文"教学的设想以及开展"个性化作文"教学中应注意的几个问题三方面阐述了开展个性化作文教学的些许思路.

简介：

简介：作文教学是中专语文教学的一个重要组成部分。按照教学大纲的要求,提高中专生的写作能力是当前语文教学的主攻方向之一。但现实中确有相当大的一部分中专生语文基础很差,作文水平低下,这既影响了学校教学质量的提高,又使他们不能适应将来升学和就业的需要,所以增强中专生的作文功底,提高写作水平是中专语文教学中一个迫切需要解决的问题,应该引起各方面的高度重视。下面我谈谈自己在提高学生写作能力方面的几点体会。

简介：为构建21世纪以素质教育为特征的教育新模式,学校教育必须打好基础,发展个性以适应未来激烈竞争的社会需要。中专语文教育中的作文教学,也应适应新的目标培养要求,以提高中专生的综合素质为宗旨,在作文教学中有意识地渗透、强化审美意识,培养学生的创造力、想象力。一、审美教育的重要性近代学者王国维在《论教育之宗旨》一文中,认为:“完全之人物不可不具备真、善、美之三德,欲达

简介：坚持听课与评课,是教学评估的一项重要内容,是加强教学常规管理的有力措施,是提高教师业务水平,全面提高教学质量的重要环节。

简介："说课"的产生和发展,有力地促进了教育教学理论的发展和教师素质的提高."说课"有其自身的内涵、特征、发展历史、研究得失和发展趋向.

简介：讨论课教学是在教师的指导下,以班级为单位,分为几个讨论小组,围绕某一中心问题在小组范围内充分发表自己的观点和看法,而后每一小组各派一名代表在全班作中心发言进行交流。讨论课的具体做法如下。一、讨论课教学目标设计要明确具体讨论课的教学目标的设计要依据本章或本节所有要掌握的知识结构、能力培养、觉悟方面的要求等来制定,同时还要根据本节具体的讨论内容来设计

简介：人们常说文章的开头应该漂亮如“凤头”。上好一堂课,和写一篇文章一样,也应有一个“凤头”,才能引人入胜,效果完美。

简介：“房屋卫生设备”课是建筑类学校工民建、电工等专业的相关课之一,它不仅是学习专业课的基础,同时也是一门应用技术。其主要任务是了解建筑的给排水、供暖通风与空

简介：<正>在作文教法中怎样才能打开学生的想象之门,让其寻找文章的"源头活水"呢?爱因斯坦有句名言:"想象力比知识更重要。因为知识是有限的,而想象概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进步的源泉。"如果能对学生的想象力进行有序地培养,将是提高学生作文水平的有效途径。

简介：本文论述坚持"与时俱进"的"两课"教学观、用创新思维解读教材,以时代的心灵感召学生,把握规律性、用科学方法传授知识。

简介：在工程力学教学中,习题课的主要任务是配合课堂教学,帮助学生进一步理解基本概念和基本规律,培养学生独立地分析问题、解决问题的能力,因此,它是一个很重要的教学环节。由于习题课本身的特点,它既不同于讲课,又不能像例题课,而应在内容和形式上独具一格,别开生面。我认为要上好学习题课应从下面三方面入手:一、把课堂上所学的理论知识与实际应用结合在一起教师在安排习题课内容时分为两部分:一部分是对已经学过的内容加以简单的概述和总结;另一部分是练习一定量的习题,在实际应用中加深对已学基本概念的理解和掌握。当然,