简介：一、唤起创新意识现代创造学理论告诉我们:人人都有创新的潜能,这种潜能是可以开发和培养的,只不过每个人所展现的形式、程度、质量不同.所以说创新并不神秘,也不遥远.学校创新教育的主要任务就是营造情境,让学生感受、理解知识的产生和发展过程,培养学生的科学精神和创新思维,唤起学生的创新意识.

简介：交际法语言教学的目的在于提高学生的语言交际能力,而交际能力、社会语言能力和语言交际能力的掌握程度直接影响着交际效果.本文通过对语言策略能力的简要概述,列举了调整扩大语言策略的方式,力求引导学生在语言交际实践中通过几种适当的训练方法,有意识地培养提高学生语言策略能力,使学生运用有限的语言知识,达到交际目的.

简介：知识经济时代需要具有主体精神的人才,本文阐述了激发动机,实现＂自我塑造＂;发挥主体作用,实现＂自我开发＂;加强思维训练,拓展潜能等多方位的培养策略。

简介：分析了经济全球化背景下涉外活动中影响跨文化交际的原因,如思维定势、价值观差异、道德规范差异等,提出了建设性的培养意见和建议,如增强涉外员工跨文化交际的意识和适应性,加大文化背景知识的获取量,扩大跨文化培训的交际手段等.

简介：摘要秘书职业能力的培养是文秘专业人才培养的核心内容。当前，学界对秘书职业能力的内涵认识各异，影响了文秘专业人才培养的质量。研究和分析秘书职业能力的内涵，是培养具备良好秘书职业能力人才的基础。在此基础上，文章提出了以知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度落实秘书职业能力的人才培养目标。

简介：高职学生普遍存在自我效能感偏低的现象，这影响了他们学习的努力程度、学习方法以及学习中的情绪。高职院校必须采取有效策略培养学生的自我效能感，这些策略有：让学生获得成功体验、注重替代经验的作用以及建立和谐的人际关系等。

简介：在STCW78／10公约马尼拉修正案对船员的语言能力提出更高要求的环境下．航海英语教学领域的重点也从研究教师的“教”转向了研究学生的“学”。本文从影响学习策略的因素出发，结合目前航海专业学生使用英语学习策略的总体情况，详细地阐述了英语词汇、英语阅读、英语听力以及英语口语学习策略的培养，以提高教学效果。

简介：通过对高职院校学生学习能力的现状调查及分析,发现高职院校学生学习能力存在一定的问题;针对这些问题,分析了影响高职院校学生学习能力的几项原因,并提出高职院校学生学习能力培养策略。

简介：摘要文章从职高男生现状调查入手，对当代职高男生不良品质成因予以剖析，并在实践中借鉴养鱼之道从“防、堤、料、梳、境”五个方面着手提出了职高男生品质转化的策略，在实践运用中卓有成效。

简介：针对当前高职学生学习英语的现状，以学习态度的视角度，提出了教师在外语教学中改变高职学生不良英语学习态度的具体策略。

简介：地方院校要培养一批面向基层并具有可持续发展潜能的高层次应用型人才,培养目标的确定对地方院校学生素质提出了较高的要求。文章在对新时期社会对地方院校人才培养要求阐述的基础上,分析地方院校学生素质的现状,提出地方院校培养学生素质的几点建议。

简介：基于高等职业教育培养目标的视角,认知高等职业教育的基本属性,分析高职教师教学能力取向与构成,提出了高职教师教学能力层次性、针对性、定向性、前瞻性、复合性、自我性是其基本的培养策略。

简介：高职人才培养的大方向主要是其社会适应性及快速融入岗位能力的培养。但高职人才以什么社会元素来支撑自己的社会适应力,并不断培养自身快速融入岗位的能力,是职业教育的永恒主题。

简介：摘要针对计算机学科教学而言，有其独特的一套理论体系。本文从明确教学目标、统一教学模式、健全教学体系、优化教学内容、创新教学方法五个方面，对计算机专业人才的培养策略进行了浅析。

简介：通过分析我国当前幼儿教师信息素养与信息技能培养的开展现状,探讨信息化背景下幼师培养的有效策略及其研究价值与研究意义,并尝试探讨信息化环境下卓越幼师培养的策略。

简介：通过分析我国当前幼儿教师信息素养与信息技能培养的开展现状,探讨信息化背景下幼师培养的有效策略及其研究价值与研究意义,并尝试探讨信息化环境下卓越幼师培养的策略.

简介：针对中职学生文化基础薄弱、学习热情不高的现实状况,以专业基础课的课堂教学为例,提出通过创设情境、问题引领和理实一体等不同教学方法,以激发、启发和生发学生的学习兴趣,使之乐学、愿学、会学,藉以提高中职课堂教学效益,高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展。

简介：在网络时代,高职教师信息化教学能力直接决定着高职教育的效果。通过分析当前制约高职教育教师信息化教学能力提升的相关因素和教师信息化教学能力的现状,提出了提高教师信息化教学能力的策略,为高职院校开展教师信息化教学能力培养工作提供了借鉴。

简介：

简介：文章论述了教师合作意识培养的方法和途径,认为要从目标、制度诸方面着手,明确要求,同心协力;沟通信息,紧密合作;智能互补,扬长避短;领导重视,创造团结合作的环境等.