简介：本文在阐述邢台市休闲旅游发展现状的基础上,深入分析了休闲旅游环境存在的不足,尤其是由此引发的生态环境方面的压力及问题,并提出系统的解决措施。

简介：北京-张家口的生态环境具有关联性，京张联合申办冬奥会同时具有生态优势和劣势。构筑京张“一体化生态城市群”、强化顶层设计、着力自然生态、调整产业结构、强化人文生态环境建设，是京张联合申办冬奥的必由之路。

简介：美国当代文学家温德尔·贝里指出,现代社会中人与人、社群与社群之间的疏离现象与语言的退化关系密切。过于主观化的诗歌语言,虽然实现了自我表达和自我宣泄的欲望,却不注重语言表达的具体真实性和语言与行动的关系,使人际疏离。过于客观化的科学语言,虽然可以中立地描述客观事实,但忽视或简化了使用者与语言或语言与行动之间的关系,它在建构一套封闭的语言系统时,也将语言使用者与其他群体隔离开来。

简介：计算机网络技术给大学英语教学带来了诸多便利,丰富了英语教学手段,但同时也带来了巨大的冲击和挑战。网络技术的运用促使传统英语教学的教学行为、教学内容、教学过程、教学结构、教学信息传递方式等要素发生了巨大的变化,打破了大学英语教学的生态平衡状态。本文分别从教学环境失衡、教学行为失衡、教与学失衡、学与用失衡等几个方面入手分析,然后针对性的提出构建大学英语课程生态教学平衡的建议。

简介：生态城市建设不仅仅包括生态文明,还包括生态文化、生态社会、生态经济等多个方面,它是实现可持续发展的重要途径。我国要从树立科学发展观,加大对大气、水土的治理调整产业结构,发展循环经济等方面进行生态城市建设。

简介：生态系统是通过各种途径相互联系、相互影响而形成的自然系统的一部分,生态循环是生态系统的一个重要特征。在人与自然生态系统相联系的世界中,人类是本体,在这个系统中,实现人类的生存和发展是目的,对生态循环等生态系统的特性的认识是实现这个目的的手段。

简介：高校生态文明教育就是要使大学生具有现代生态文明知识、生态文明情感、生态文明意志和生态文明行为.针对当前高校生态文明教育实践中存在的缺乏理论联系实际、缺乏有效组织、缺乏宣传创新和缺乏合理评价等问题,高校生态文明教育模式可以从生态文明教育知识、生态文明教育技术和生态文明教育知识应用三个方面进行创新.

简介：思考我国生态城市现状和问题，确定研究的意义和价值，探讨生态城市建设的内涵和实质。基于国内外生态城市评价指标及我国典型城市特色指标对城市复合生态系统构建的启示，提出构建“自然-经济-社会”三维空间结构模型和生态城市三层（目标层、准则层、指标层）评价指标体系，并以漳州“田园都市、生态之城”建设为例，探寻城市生态文明建设未来可持续发展之路。

简介：为强化去除分散养猪冲洗水中的有机物和营养元素，基于生物沸石吸附－再生和固体碳源强化反硝化技术，构建多级生态沟渠系统，并考察其间歇运行性能及水力负荷对系统的影响。结果表明，多级沟渠进一步处理分散养猪冲洗水（先经序批式ABR处理），出水平均COD、氨氮（NH＋4－N）、总氮（TN）和总磷（TP）分别为192．0、25．74、60．64和2．63mg／L，符合畜禽养殖业污染物排放标准。进水流量为5L／d时，2号沟渠平均硝酸盐氮（NO－3－N）累积量为75mg／L左右，NH＋4－N去除量为65mg／L左右，二者大致平衡；稻秆充足时，3号沟渠对NO－3－N的去除量为80mg／L左右。

简介：生态主义者从女性主义的视角,对性别、人与自然关系等概念进行重新解读,国内学者对生态女性主义的研究主要从介绍理论发展、理论源流、基本概念的介绍,以及理论跨学科分析等视角进行研究,这些研究在介绍生态女性主义的同时,也丰富了生态女性主义的研究视角。

简介：用生态学视角看待英汉翻译,为的是建立一种整体性思维。生态学视域下的译者不是对原文本亦步亦趋的“传声筒”,译文本积极地参与原文本的意义生成,它与原文本共生共存、交互解读,共同服务于作品价值的生成和阅读消费。政治、经济、文化、主流价值观等因素共同组成译文本的生态环境,只有适应这环境的这些因子,译文本才能最终实现价值。生态学视域下的翻译观使翻译不再拘泥归化异化之争,而是从追求对两种语言生态环境的适应去达到原文本和译文本两个文本圈的整体平衡。生态学的整体和谐观引入到社会科学领域,对英汉翻译工作具有重大指导意义。

简介：美国2013年上映的科幻电影《遗落战境》探索高度发展的地外机械文明与人类社会之间的冲突。电影通过主人公杰克·哈伯的经历，展示高度发展的机械文明之下科技力量、人类存在以及地球传统田园理想的发展的可能性，探讨失去控制的科技力量对人类存在以及自然生态田园的影响，从而实现对现代人类社会高速发展的科学技术的警示。

简介：投资软环境评价指标的建立需遵循一定原则。参照国内外已有研究,投资软环境的评价指标体系可分为四大类,即经济环境、社会文化环境、政策法制环境和政务环境,这些一级指标共包括11个二级指标以及多个三级指标。基于评价指标,需选取适当的方法对评价结果进行计算。

简介：随着网络技术的发展,信息技术与外语课程逐步深入融合。在网络环境下,高职英语语音课应从教学内容和教学方法上调整和更新,不断适应社会的进步,迎合高职学生的兴趣,让学生在实践操作中提高水平。

简介：教育生态学在教育体系中强调各个生态要素问的平衡性，给大学英语翻译教学提供了更多理论视角和依据。在当前大学英语翻译教学中，应该合理地从教育生态学视角，解决大学英鹰翻译教学中存在的问题，提高大学英语翻译教学质量。

简介：近年来，翻转课堂作为一种创新型的教学模式引发了国内外教育者的广泛关注，其创新之处在于教学流程的改变。这种改变在实现学生个性化学习、彰显学生主体性的同时，对教师角色也提出了新的诉求。基于对翻转课堂教学流程（制作教学视频、课前学习、课堂内化、课后反馈）的分析，提出教师在各阶段应具有的不同角色：课程视频的制作者，学生学习的支持者，课堂活动的组织参与者，以及教学效果的反馈评价者。

简介：为研究东洞庭水环境健康风险水平,该文利用美国环境保护署（U.S.EPA）提出的水环境健康风险评价模型,以2014年水质监测资料为基础数据,对东洞庭湖五个断面进行水环境风险评价。结果表明：化学致癌物中,以As通过饮水途径对人体健康危害的风险最大,其风险值是国际辐射防护委员会（ICRP）推荐的最大可接受风险水平5.0×10-5的2-5倍;非致癌物中,以氟化物所致人体健康危害的风险最大（10-7数量级）,但对人体健康的副作用甚微;预防东洞庭湖水环境健康风险,应优先控制流域As污染物的浓度,以减小经饮水途径所致人体健康危害的风险。

简介：大学英语写作教学改革是一项系统工程,翻转课堂作为一种新的教育模式,必然要求包括教学管理在内的教学流程做出相应的变革。它对教师包括专业素质在内的专业能力提出了新的要求。本文从翻转课堂的内涵出发,列举了写作课堂几个变革,新的大学英语写作教学模式呼唤新的教学生态。

简介：以H商业街为载体,采取理论实证相结合的方法,对商业街绿色发展战略的优势、劣势、机会和威胁进行全面分析,并提出了相应的解决思路和建议,可以为有条件实施绿色战略的商业街提供借鉴和参考.

简介：在信息资源网络化高速发展的新形势下,传统的高校图书馆服务模式已远不能满足广大读者的需要。而高校图书馆作为高校发展三大支柱之一,建立现代化高校图书馆服务创新体系,有重要价值和意义。生态位理论基于对公共资源生态因子的研究,可以更好定位高校图书馆的生态位,促进高校图书馆从单一的管理模式向生态位建设演变,推动高校图书馆服务创新与发展。