简介：探讨社区健康教育的内涵及其影响因素。是发展社区健康教育的共识。本文针对目前我国社区健康教育工作中存在的问题，并结合我国国情提出解决对策：加大培养社区护士的力度，积极建立具有中国特色的社区健康教育模式，充分发挥政府职能，建立社区护理工作绩效评价体系，保证健康教育工作健康、持续发展。

简介：目的探讨社区产妇健康指导的效果。方法将在我院正常分娩的106例产妇作为实验组，以家庭访视的形式进入社区，采用讲授、示范、视听等方式进行健康指导，及时收集反馈信息，进行效果评价。将另一段时间正常分娩的101例产妇作为对照组，按照常规方法给予保健指导。结果实验组相关知识掌握率达95-3％，母乳喂养率达98％，对护理服务满意率达99％，与对照组比较差异具有统计学意义（p〈0．05）。结论采用以家庭访视为主要形式的社区产后健康指导，既能满足产妇及家属各方面的需求，又能提升产妇的自我保健能力及家属对我们的信赖度。

简介：转学教育、职业教育和社区教育是关国社区学院的三大主要职能，相对于前两种而言，社区教育是最后产生的，却是目前发展最为强劲的职能。它是社区学院开展成人教育、继续教育、终身教育、社区服务的重要形式，因此，解读关国社区学院的社区教育对拓展我国高等专科学校的职能，发展成人教育、终身教育具有重大的借鉴价值。

简介：本文从健康社区的视角,分析了深圳健康城市建设存在的问题,并从加强健康管理、营造健康环境、优化健康服务、培育健康人群四个方面提出了建设健康深圳的对策。

简介：通过对文化教育水平、道德规范、生活方式等社区文化因素对人群健康影响的分析,说明文化素养的高低与人的健康状况有着直接的关系.

简介：3月18日,沈阳市成人与社区教育研究会召开《老工业基地终身教育体系与和谐社会建设研究》课题申报与社区教育研讨会,六城区成人与社区教育研究会和东北大学成人教育学院、沈阳电机股份有限公司、沈河区委党校等单位有关负责同志参加会议。和平区社区学院副院长张冬兰介绍了和平区构建终身教育体系的经验和社区学院为区域经济社会发展服务的办学思路;沈阳电

简介：随着时代的发展和社会的变革,社区教育在促进人的全面发展和构建终身教育体系中发挥着举足轻重的作用。在社区中,通过对社区居民进行“生态幸福观”教育,能够使人们正确认识人与自然之间的关系,并在社会实践中不断增强生态幸福意识,提升自身追求生态幸福的能力,最终获得生态幸福生活。

简介：上学期我受学校委派赶加拿大GeorgeBrownCollege进行了为期3个月的进修。在此期间我得以有机会在进修的同时了解了一些加拿大社区职业教育的情况,并亲身感受、体验到了其独特的职业教育模式。1GeorgeBrownCollege简介GeorgeBrownCollege是由加拿大安省政府于1967-11-22创立的非赢利性公司(corporation)。作为安省的社区学院,GeorgeBrownCollege的主要服务区域立足于多伦多市,但覆盖全省。该校校名是为了纪念19世纪的一位自由党领导人George

简介：社区教育作为终身教育的基础和依托．已被世界各国视为推进终身教育体系构建进程中的一个重要途径和迈向学习型社会的桥梁。社区教育可因国家或地区的不同而在称谓、规模及实施方法上有所不同．但这一教育活动的实质内容和特征基本一致，即在一定地域范围内，充分利用、开发各类教育资源。旨在提高社区全体成员整体素质和生活质量．促进区域经济建设和社会发展的教育活动。

简介：杨晨和李娟在《教育发展研究》2008年第11期撰文指出．我国社区教育形成之初并没有“全能化”的构想和设计．可以说．“全能化”的产生是被动和仓促的。我国社区教育走向“全能化”主要来自各级政府的积极引导．其动力是构建终身教育体系和创建学习型社会．标志是国务院于1999年1月批转的《面向21世纪振兴教育行动计划》。

简介：社区成人教育是社区发展的重要内涵，认识两者之间的双向互动关系。以社区发展为依托构建终身教育体系，是推进社区以至整个社会健康发展的重要途径，也是建设社会主叉和谐社会的内在要求。社区成人教育与社区发展良性互动的实现可以有力推进和谐社区的建设．发挥成人教育服务社区的功能，进而促进和谐社会的建设和发展。

简介：摘要本文阐述了健康是保健学与学校体育学的重要组成部分，影响健康的主要因素中，人们能够左右的只有人的生活方式。生活方式对健康的影响是至关重要的，所以，为了健康，人们要养成良好的生活方式。

简介：本文主要从高等职业技术教育拓展社区教育功能的意义与实现途径入手,阐述了高职院校参与社区各项工作,以社区居民的直接受益为目标,为社区培养急需人才,为地方经济社会发展服务,并通过服务社区、依靠社区办学而获取社区支持。以期高职院校立足本社区发展,在拓展社区教育功能的同时使高职院校形成办学特色,使高职教育更具生命力。

简介：本文试从社区教育模式五个基本结构要素及组合方式出发，分析上海、天津、重庆三市社区教育模式的异同，并概括出三市社区教育模式的具体含义。

简介：为实现更好构建学习型社会,我国当前对社区教育的发展以及其品牌的生成十分重视。文中对社区教育品牌所应该具有的特点进行了详细介绍,分析了社区教育品牌的生成路径,并以加强其品牌构建为主要目的,对社区教育品牌建设路径选择对策进行了探讨。

简介：在石家庄市选择三个社区、两个乡镇对社区教育现状进行抽样调查,同时,参观考察了上海、成都等地,并广泛查阅社区教育的相关文件、文献资料,发现石家庄市社区教育虽已逐步步入正轨,但仍存在缺乏完善的社区教育工作机制,农村和城市社区教育具有差异,硬件资源、师资力量不足等问题。对此,提出了五个方面的建议：建立健全社区教育工作机制、建立和完善社区教育工作体系、加强社区教育工作者队伍建设、积极落实社区教育保障经费、建立社区教育的检查和督导机制。

简介：综合运用文献资料法和分析归纳法等研究方法，从健康教育的内涵出发，论述了高校体育教育实施健康教育的意义，指出高校体育与健康教育之间的区别与联系，提出了健康在高校体育教育中贯彻与实施的方法体系，包括原则和实施的途径。

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简介：随着互联网和信息技术的迅速发展,单一的传统教学模式必然受到冲击,新课程教学模式变革势在必行.国家教育部在教育信息化的十年发展规划中提到,于2020年力争全面建成与国家教育发展目标相适应的教育信息化体系,整合各种信息资源,构建继续教育学习平台,促使优质信息资源的共享,实现教育的现代化、信息化.作为全民教育的重要组成部分,社区教育依托“互联网＋”技术,也必将产生重大而深远的影响.