简介：摘要：本文以社区健康教育课程的教育教学改革为例，着重从社区居民学习方式转变的视角来探究社区课程教学模式的改革，提出在互联网+和移动学习的背景下，开发社区营养与健康教育课程应重点探讨以受众需求为中心的、多元的、与时俱进的课程教育教学模式。

简介：

简介：摘要：在当前我国乡村振兴战略下，发展社区教育具有重要意义。随着人口老龄化进程的不断加剧，老年健康教育课程开发与实施是一个备受关注的研究领域。在此背景下，要充分结合老年人身心健康的特点与需求进行开发设计，促进社区教育和老年健康教育的高效融合，推动社区的全面发展和乡村振兴。基于此，文章从社区教育中老年健康教育课程开发实施的重要意义入手，进一步探究了其实践策略。

简介：摘要：共享护士是护士与“互联网+”相结合的产物，是共享经济涉及领域的重要产物。在社区中整合资源，为满足患者需要，实现可持续发展盈利所采取的运营逻辑，即建立一个平台使用线上预约线下服务的模式，实现居家养老。将社区内的共享护士理念与健康管理相结合，在做完必要的护理操作的同时进行健康指导和健康教育。创建一个平台，主要项目有共享护士的线上预约线下服务，宣传医疗知识，设计调查问卷了解患者需要的服务，将同样病的患者联系起来，相互鼓励并进行心理疏导。

简介：社区教育项目多,提高居民综合文化素能和文明度是其出发点与落脚点;社区科普是社区教育的常态化内容,增加科普的＂新鲜度＂、适配度、作用力是发展、完备社区科普的路向与靶心。医学、健康类科普是社区教育、社区科普的构成和重点内容,提高居民生活质量和打造健康社区,医学康健类科普必须丰足、发达;让医学健康类科普有温度、有实效乃至让这类科普成为科普品牌,相关的科普工作者要认真思索、探究,增加这类科普的科学性及其吸引力、魅力。

简介：社区教育是在一定区域内，利用各类教育、文化、体育、科技等资源，开展旨在提高社区全体成员整体素质，服务于区域经济建设和社会发展的教育活动。但近年来，随着农村乡镇区划调整的进一步落实，农村乡镇的规模在不断扩大，城市化发展战略凸显，加快教育布局结构调整进程，优化乡镇教育资源配置来发展社区教育就变得尤其重要。如何合理的整合好社区内各种教育资源，

简介：【摘要】随着我国人口老龄化的加剧，老年人群体在整个社会中所占比例越来越大。由于老年人身体机能下降、免疫力低下等原因导致各种疾病发生率明显增加，而且患病后治疗难度较大，因此对老年人进行健康教育显得尤为重要。本文以老龄化为背景，从社区角度出发研究了如何开展针对老年人群的健康教育活动，并提出一些优化建议。

简介：社区体质健康小屋是集健康理念宣传，社区数字化服务，社区人员健康素质提升于一体的综合性的服务平台，该项目检测项目包含人们基本形态测试，人体成分测试，骨密度测试，人体综合机能，心理健康测试等，该项目的所有测试项目系统化，实操性强，能准确的判断人们当前的健康状态，及时指导人们走出亚健康，打造和谐新社区。

简介：去年以来,社区教育在本市迅速发展起来。部分区、街道、学校还成立了社区教育委员会。社区教育委员会在宣传和形成地区尊师重教的社会风气,动员社会各方面支持学生参加社会实践活动,集资办学、改善学校办学条件,建立家庭教育网络,实现学校、家庭、社会教育一体化以及促进共建活动,加强地区精神文明建设等各个方面,做了大量工作,发挥了联络、协调、咨询、指导的作用。

简介：2000年全国城市教育综合改革会议指出:“十五”期间,可实现发展社区教育的新突破,率先构建终身教育体系。笔者认为,“终身教育体系”不仅是一个国家的教育模式,更重要的是贯穿“以人为本”的教育思想,即把人的一生看作是一个不断发展、完善的整体,是人力资源不断得以开发的过程。基于此,社区教育就不再是学校教育的补充,而是与学校教育同等地位的整个教育过程的基本环节或阶段,有着学校教育不可替代的功能。

简介：我国社区教育研究和社区教育的政策供给相生相伴,在一系列顶层设计的引导下,社区教育研究的热点、范畴、方向呈现出响应和循规的特点,与政策的供给形成互文关系。整理＂中国知网＂以＂社区教育＂为关键词的研究成果,对应各级政府部门出台的社区教育政策和制度,分析可以得出社区教育研究与政策环境之间呈强相关性,社区教育研究的立论基点、研究范畴对社区教育政策具有依存性,阐释类、解读类研究成为社区教育研究的特殊成果类型。

简介：内容摘要：大量的研究理论及实践表明，职业教育与社区教育融合可以有效地促进社区治理现代化机制的构建。从本质上来说，职业教育与社区教育的融合具有良好的内在基础，也是当前经济社会的发展需求，对于推动终身教育机制建设，加快社区教育以及职业教育的发展转型，解决社区教育发展瓶颈，促进社区治理现代化有着重要的现实意义。本文以曲靖市职教园区及麒麟区文华街道学苑社区作为研究个案，从职业教育与社区教育融合的角度来研究社区治理机制。

简介：摘要：互联网视域下，对各学科教学产生了巨大影响，而中医康复治疗技术专业本身作为一门具有较实践性的学科，走进社会积极开展相应的实践教学显得尤为重要。在具体实践中，要求学校以及教师必须积极转变以往局限在教室、实验室的实践教学模式，应当积极在学校、社区、医院之间构建相互合作、相互促进的教学形式，从而实现课内外联动大社区健康教育，获得良好的实践效果。

简介：【摘要】社区教育作为全社会的教育一部分，这是当前时期尤为重要的一种教育方式。开展社区教育不能仅仅局限于一个抽象的概念，它需要开展具体活动依托于一定的模式，而脱离了社区的实际条件来研究社区教育，则毫无意义。文章尝试将多元特征引入社区教育，采用“多元化社区教育供给主体，特色化社区教育课程体系，规范化社区教育评价和管理”等举措，探索构建“一中心、多元、互促”的社区教育与社区治理融合模式。

简介：内容摘要：

简介：本文介绍了社区常见慢性病病人健康教育宣传册的创作与实践科技项目的实施过程及效果，通过组织学生参与科技教育活动，可提高学生科技创作能力和创新能力，提升学生为社会服务的意识和能力。

简介：文章着重探讨学校、家庭、社区三个方面在学生心理健康教育方面的作用。在综合以前的研究基础上，强调应该在三者之间形成合理有效的互动方式来促进学生的心理健康发展。

简介：【摘要】社区教育于80年代初期起步，通过试点逐步发展起来。其主要是面向本社区全体公民，运用社区内教育、文化资源，以促进本社区人的发展与社区发展为目标的各类教育活动。江苏省在发展社区教育这方面实践多年，其主要目的是满足社区居民基本学习需要。基于这个目的，笔者从开设特色课程作为切入点，以此展示社区风采，促进社区教育发展。

简介：摘要:社区老年教育属于社区教育的分支，其以六十周岁以上的群体为主体，开展老年教育活动。在积极老龄化视角下，接受社区老年教育，转变思维模式，积极参与社区治理，是促进社区发展的应有之义。通过社区老年教育满足老年人的多元需求、培育老年人的参与意识和能力、增加归属感，使其在参与社区治理时获取成就感、幸福感，实现老年人对美好生活的向往。

简介：