简介：“互联网＋”给职业教育的改革提供了一种新的思路，即在线职业教育，但并不仅仅是网络课堂。而是要从单向教学的网络课堂转变为多向互动式的线上教育模式。本文从“互联网＋教育”的概念出发，描述了职业教育在互联网背景下的教学方式改革（微课教学和慕课教学），阐述了微课教学的设计思路和微课视频的制作方法及慕课教学与微课教学的区别。

简介：“互联网＋”时代信息技术飞速发展,为职业教育的现代化、信息化、终身化提供了广阔的空间和技术支撑.从行业发展、企业、新型人才、终身学习四个方面分析阐明了现代职业教育终身化发展对互联网的依赖和诉求.针对新时期“互联网＋”现代职业教育更新迭代速度快、资源共享等特点及发展趋势,从五个方面厘清了“互联网＋”时代背景下促进现代职业教育终身化发展的现实路径,从而提出了建立“互联网＋”网络现代职业教育体系的构想,并从加强管理、政策扶持等宏观层面和加强基础建设、革新教育模式等微观层面对“互联网＋”在职业教育领域的创新应用进行了思考和实践分析,具有积极的理论和现实意义.

简介：＂互联网＋＂高职生常见的心理健康问题呈现出新的表现形式,原因多样,应对这些问题的对策也应与时俱进,改进原有的教育管理模式,适应网络时代,适应学生成长发育特点,才能取得良好教育效果。

简介：高校资产是高等学校进行教学、科研的重要保障。随着时代发展,高校资产的内涵日趋丰富和多样化,高校资产管理必然要紧跟时代的步伐进行调整。目前,高校资产管理存在一些问题如资产管理缺乏合力效用、无形资产管理意识淡薄、互联网技术应用不深入等等,需要结合＂互联网＋＂的特点进行改革。从大数据模式下整合资产、加大移动终端建设、深度挖掘无形资产等方面探索＂互联网＋＂视阈下高校资产管理的新路径,对改革高校资产管理模式、提高高校资产管理效率具有十分重要的意义。

简介：目前高职院校心理健康教育工作存在心理机构不规范、师生配比不足、教育内容枯燥、网络平台利用率低等问题，将心理健康教育工作与互联网深度融合，提出互联网+时代高职院校心理健康教育模式的构建理念和原则，结合线上线下二元模式，以学生的心理需求为中心，以“学校、家庭、社会”为依托，以“网络平台、干预体系、互助联盟、普及教育”四大模块为载体，构建符合时代发展要求的高职学生心理健康教育模式。

简介：产业的转型和升级促使人才需求的变化,利用互联网做好职业技能鉴定工作,不仅关系到人才市场的发展,也是稳步推进“互联网＋教育”的内在要求。高职院校应积极利用互联网对现有的职业技能鉴定形式和制度进行改革和升级,扩大宣传力度,利用VR和AR技术升级职业技能鉴定考试系统,做好全国职业院校技能大赛、推行动态化职业资格证书制度,积极参与职业培训包的开发工作,做好大数据监测等,为“中国制造”输送智慧型技能人才。

简介：

简介：由于高校规模越来越大，信息化要求越来越高，传统的高校资产管理方式已不能满足管理需求。高校资产管理在资产购置、领用、调配、处置等方面，是一个复杂而数据庞大的系统，仅靠PC端资产管理系统和人工登记，容易出现信息更新滞后、不易查询等问题。在传统的PC端资产管理系统的基础上，采用微信平台和二维码技术，设计并实现基于移动互联网的高效资产管理系统。系统经试运行，显著提高了资产管理的便捷性和高效性。

简介：＂互联网金融＂,即＂互联网＂＋＂金融＂,是一种融合互联网精髓与金融核心功能的业务形态。基于互联网金融的特点和优势,针对互联网金融在我国发展的具体情况及其存在的弊端,如：互联网金融机构法律定位不明确、第三方网络平台存在资金管理风险、互联网金融企业内控制度不健全和征信系统不完善等问题,提出完善法律法规和监管体系、强化对互联网金融融资平台的规范引导、制定行业标准和建立互联网金融信用体系等对策,以期能够在促进我国互联网金融健康发展方面产生一些积极影响。

简介：随着互联网市场日益壮大,已迅速形成未来市场导向的互联网经济。但我国的互联网行业仍处在萌芽时期,竞争失序,缺失有效的法律规制,严重阻碍我国互联网经济的快速发展,损害市场正常竞争秩序及消费者权益。应建立健全互联网行业反垄断法律法规,解决互联网行业存在的“市场失灵”及“规制失灵”等问题。

简介：文章探讨了当前高等职业教育中分层教学存在的分层不细致、调适不及时、评价不全面等问题,提出基于＂互联网＋＂动态分层的高等职业教育课程的理念和思路。根据改革实践,从制订碎片化分层课程标准、建设数字化分层课程资源、设计动态化分层教学方案、加强信息化教学手段和完善激励化评价机制等方面总结了＂互联网＋＂动态分层课程的建设方法和途径,并提出了一些新的设想。

简介：互联网时代注意力成为稀缺资源，互联网背景下高职学生注意力呈现出稀缺性、从众性、非积极性、分散性等特点，应以注意力管理为途径推动学生管理工作的创新，从而提高高职院校学生管理工作的水平。

简介：高校作为培养人才的重要基地,肩负着为社会源源不断输送优质劳动力的重要使命和责任.做好职业教育,帮助大学生树立正确的职业观念、职业意识,培养职业道德,既是学生自身职业生涯发展的需要,也是高校提高就业率和就业质量、提升学校知名度和社会认可度的内在要求,更是合理优化市场资源配置的有效手段.由于存在认知偏差、重视程度低、课程体系建设不健全等问题,传统职业指导工作在我国高校落实不到位,严重影响了教育教学质量,而借助互联网思维,通过转变职业指导观念、完善职业指导课程体系建设、增强教师队伍建设、实现个性化指导和建立网络支持系统等措施可以有效推动高校职业指导工作的开展.

简介：＂互联网＋＂时代的到来,对各行各业都将产生深远影响,对于教育也不例外。而开放教育作为国内先行者,必将面临各种机遇和挑战,在此背景下,开放教育应该积极进行反思,利用该契机,取得更好、更远的发展。

简介：当前,中国酒店业正面临国内外经济发展新常态和行业转型的双重压力,行业竞争异常激烈。酒店业正在从营销、渠道、传播、支付、消费者体验等环节,重新定义行业的运营模式和发展模式,越来越多的传统酒店纷纷融入＂互联网＋＂大潮,以开放共享的用户思维全面进入转型阶段。

简介：互联网金融行业是传统金融行业与互联网技术结合的新兴行业,其品牌的创立比其他行业更为艰难。为了更好地建设互联网金融品牌,互联网金融企业需要明确互联网金融品牌定位步骤：明确目标市场,识别竞品特性,辨析品牌的异同点。在此基础上,根据互联网金融企业的特点选择合适的品牌定位策略：产品定位策略、客户类型定位策略和品牌个性定位策略,从而起到事半功倍的效果。

简介：在阐述互联网络与教学整合的基本理论,即关联主义和新建构主义理论的基础上,分析互联网络对传统教育模式的影响,及在教学改革中发挥的作用,提出互联网络与教学整合的相关要求。

简介：智慧校园建设应以人为本，实现物理校园和虚拟校园的深度融合，遵循以原有数字校园资源为基础，进行整合突破；以顶层设计为重点，做好分段实施；以业务应用为导向，实现深度融合的原则，按照统一身份认证、统一数据标准、统一门户网站的建设标准，分步实施、整体推进．在智慧校园的建设过程中，需明确智慧校园建设的核心是数据融合、关键是量身打造．

简介：随着互联网的迅速发展，如何加强互联网的科学管理已成为构建和谐社会的一项重要内容。针对互联网涉稳问题的表现形式及其发展特点，必须以服务促管理、以引导促支持，学会通过网上倾听民众呼声、引导舆情，及时发现涉稳问题的苗头，采取有效的应对措施，努力构建和谐的网上环境．创设更加科学的互联网管理方法。

简介：2016年4月国务院启动互联网金融专项整治。这次专项整治与我国的历次经济整顿既有相同之处,也有不同之处。经过此次专项整治,互联网金融行业无论是在发展方向和规模上,还是在经营方式、监管体系、生态系统上,必会找到新的发展思路。